小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 周测及全面解读

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 周测及全面解读，共11页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
（一）字词拼写（每题 2 分，共 10 分）
1. （★）看拼音，写词语。
- dǎn qiè（ ）
- lǎn duò（ ）
- fǔ chōng（ ）
- yǔn nuò（ ）
- dīng zhǔ（ ）
（二）字词运用（每题 2 分，共 10 分）
2. （★）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 忘纪 典礼 协调 理直气状
B 讯期 唯独 允诺 完壁归赵
C 胆怯 拒绝 联结 负荆请罪
D 俯冲 妨碍 防碍 同心胁力
3. （★）“负荆请罪”中“负”的意思是（ ）
A 背
B 担任
C 遭受
D 具有
4. （★）下列词语与“举世闻名”意思相反的一项是（ ）
A 默默无闻
B 大名鼎鼎
C 赫赫有名
D 远近闻名
5. （★）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
- 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！如今，曾经的辉煌已不复存在，只剩下一片（ ）。
- 敌人占领了这座城市，整个城市一片（ ）。
A 荒凉 荒芜
B 荒芜 荒凉
C 荒废 荒芜
D 荒芜 荒废
6. （★）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他足智多谋，总能想出解决问题的办法。
B 大家同心协力，终于完成了这项艰巨的任务。
C 他在课堂上窃窃私语，影响了其他同学的学习。
D 班长在讲台上高谈阔论，赢得了同学们的阵阵掌声。
（三）句子练习（每题 5 分，共 10 分）
7. （★）按要求改写句子。
- 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改为反问句）
- 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用连续的动词写一句话）
二、阅读理解（共40分）
（一）课内阅读（每题 5 分，共 20 分）
阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
8. （★）用“﹏﹏”画出选文中的过渡句，它在文中的作用是（ ）。
A 承上启下
B 总结全文
C 引起下文
D 点明中心
9. （★★）选文中从哪几个方面介绍了圆明园？（ ）
A 建筑风格和历史文物
B 建筑宏伟和景观独特
C 民族建筑和西洋景观
D 风景名胜和奇珍异宝
10. （★★）“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”这句话表达了作者怎样的情感？（ ）
A 对圆明园美景的赞美之情
B 对祖国大好河山的热爱之情
C 对古代诗人的敬佩之情
D 对历史文物的珍惜之情
11. （★★）结合课文内容，说说为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（二）课外阅读（每题 5 分，共 20 分）
阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。
他三十岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游三十四岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，四十多岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他（ ）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是八十五岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（励 厉）着千万人的斗志。
12. （★）用“√”在文中括号内选择正确的字。
13. （★★）文中括号里应填入的词语是（ ）
A 竭尽
B 尽力
C 竭力
D 尽量
14. （★★）陆游是一个爱国诗人，文章是从哪些方面来表现他的爱国之情的？（ ）
A 刻苦攻读兵书、认真练武、主张北伐、写下爱国诗篇、临终不忘收复失地
B 参加考试、担任官职、投奔王炎、写下爱国诗篇、临终不忘收复失地
C 刻苦攻读兵书、认真练武、主张北伐、投奔王炎、写下爱国诗篇
D 参加考试、担任官职、主张北伐、投奔王炎、临终不忘收复失地
15. （★★★）读了短文，你从陆游身上学到了什么？
三、写作表达（共30分）
16. （★★★）题目：《读〈圆明园的毁灭〉有感》
要求：结合课文内容，写出自己的真实感受，语句通顺，不少于 400 字。
限时答题区
建议用时 60 分钟
参考答案
1. 胆怯 懒惰 俯冲 允诺 叮嘱
2. C
3. A
4. A
5. A
6. D
7. ①圆明园难道不是一座举世闻名的皇家园林吗？②示例：妈妈下班回到家，放下包包，换好拖鞋，走进厨房，开始做饭。
8. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。A
9. A
10. A
11. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
12. 励
13. A
14. A
15. 示例：从陆游身上我学到了他热爱祖国、坚持理想、永不放弃的精神。我们在生活中也应该树立远大的理想，为了实现理想而努力奋斗，遇到困难不轻易放弃。
16. 略
参考答案及解析
基础知识
1. 【考点】字词拼写；
【解题思路】根据拼音，结合本单元所学字词进行书写，注意“怯、懒、惰、允”等字的写法。
【易错点】学生易将“懒惰”的“惰”写成“坠”，“允诺”的“允”写成“充”。
【课标对应条目】能用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】逐一分析选项中的词语，找出错别字。A 项“忘纪”应为“忘记”，“理直气状”应为“理直气壮”；B 项“讯期”应为“汛期”，“完壁归赵”应为“完璧归赵”；D 项“防碍”应为“妨碍”，“同心胁力”应为“同心协力”。
【易错点】学生易混淆“纪”和“记”、“壁”和“璧”、“讯”和“汛”等字。
【课标对应条目】能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。
3. 【考点】字义理解；
【解题思路】“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。“负”在这里是“背”的意思。
【易错点】学生易将“负”的其他意思与本题混淆。
【课标对应条目】联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。
4. 【考点】反义词辨析；
【解题思路】“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。“默默无闻”意思是无声无息，没人知道，指没有什么名声。二者意思相反。
【易错点】学生易将“大名鼎鼎”“赫赫有名”“远近闻名”等近义词当作反义词。
【课标对应条目】能辨析近义词和反义词。
5. 【考点】近义词辨析；
【解题思路】“荒凉”形容人烟少，冷清；“荒芜”指（田地）因无人管理而长满野草；“荒废”指该种而没有耕种，荒疏，不利用，浪费。第一空形容圆明园如今的景象，用“荒凉”合适；第二空形容敌人占领后的城市，用“荒芜”合适。
【易错点】学生易混淆“荒凉”“荒芜”“荒废”的用法。
【课标对应条目】能根据语境，正确使用词语。
6. 【考点】词语运用；
【解题思路】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。用在班长赢得同学们掌声的语境中不恰当。
【易错点】学生易不理解词语的感情色彩而误用。
【课标对应条目】能正确使用常用的标点符号，体会不同句式的表达效果，能根据表达需要，正确使用常用词语。
7. 【考点】句式转换与仿写；
【解题思路】①将陈述句改为反问句，在“是”前加“难道不”，句末加“吗”，句号改为问号。②仿照例句，用连续的动词写一句话，注意动词之间的连贯性。
【易错点】①改写反问句时易漏改否定词或标点符号；②仿写时动词不连贯。
【课标对应条目】能根据表达的需要，使用常用的标点符号，能仿照例句进行句式转换和仿写。
阅读理解
8. 【考点】过渡句及作用；
【解题思路】过渡句一般在段落中间，起承上启下的作用。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文对圆明园建筑的描述，引出下文对圆明园历史文物的介绍。
【易错点】学生易混淆过渡句与总结句、引起下文句等。
【课标对应条目】能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能找出文中的过渡句并体会其作用。
9. 【考点】内容理解；
【解题思路】选文中第一段介绍了圆明园的建筑风格，有殿堂、亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野等，还有仿照各地名胜和根据诗情画意建造的景物，以及民族建筑和西洋景观；第二段介绍了圆明园收藏的历史文物。
【易错点】学生易只关注部分内容而不全面。
【课标对应条目】能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
10. 【考点】情感体会；
【解题思路】这句话通过描写漫步园内的感受，表达了作者对圆明园美景的赞美之情。
【易错点】学生易将情感体会偏到其他方面。
【课标对应条目】能体会文章表达的思想感情，能通过重点词句理解作者的情感。
11. 【考点】内容理解与概括；
【解题思路】根据文中“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”，可以概括出原因。
【易错点】学生易表述不完整或不准确。
【课标对应条目】能初步把握文章的主要内容，能对文章的内容进行概括和理解。
12. 【考点】字形辨析；
【解题思路】“激励”指激发鼓励，“厉”有严格、严肃等意思，这里应选“励”。
【易错点】学生易混淆“励”和“厉”。
【课标对应条目】能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义，能辨析形似字。
13. 【考点】词语辨析；
【解题思路】“竭尽”指用尽、耗尽；“尽力”指用一切力量；“竭力”指尽力地；“尽量”指达到最大限度。“竭尽”更能体现陆游为收复失地付出全部力量。
【易错点】学生易混淆这几个词语的意思。
【课标对应条目】能根据语境，正确使用词语，能辨析近义词。
14. 【考点】内容理解与概括；
【解题思路】文章从陆游刻苦攻读兵书、认真练武、主张北伐、投奔王炎、写下爱国诗篇、临终不忘收复失地等方面表现了他的爱国之情。
【易错点】学生易概括不全面或不准确。
【课标对应条目】能初步把握文章的主要内容，能对文章的内容进行概括和理解。
15. 【考点】情感体会与启示；
【解题思路】结合陆游的事迹，从他的爱国精神、坚持理想、永不放弃等方面谈自己的收获。
【易错点】学生易谈得空洞或不切实际。
【课标对应条目】能体会文章表达的思想感情，能联系实际谈自己的感受和启示。
写作表达
16. 【考点】读后感写作；
【解题思路】写读后感，首先要读懂原文，抓住重点内容和感受最深的地方；然后联系实际，表达自己的真实想法和感受；最后总结全文，升华主题。
【易错点】学生易只复述原文内容，而缺乏自己的感受和思考，或感受不真实、不深刻。
【课标对应条目】能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据表达需要，分段表述。
【核心素养雷达图】
- 语言建构与运用 30%
- 思维发展与提升 25%
- 审美鉴赏与创造 20%
- 文化传承与理解 25%