1.2 测量长度和时间（课件）2025-2026学年八年级物理上册沪粤版（2024）

幻灯片 1：封面标题：1.2 测量长度和时间姓名：[你的姓名]日期：[授课日期]幻灯片 2：学习目标知道国际单位制中长度和时间的单位及换算关系。能根据日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间。会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差以及误差和错误的区别。幻灯片 3：长度的单位国际单位制：1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制（SI）。长度基本单位：米（m）。常用单位及换算：千米（km）：1km = 1000m = 10³m分米（dm）：1dm = 0.1m = 10⁻¹m厘米（cm）：1cm = 0.01m = 10⁻²m毫米（mm）：1mm = 0.001m = 10⁻³m微米（μm）：1μm = 0.000001m = 10⁻⁶m纳米（nm）：1nm = 0.000000001m = 10⁻⁹m示例：2.56dm = 2.56×10⁵μm = 2.56×10⁸nm幻灯片 4：长度测量工具基本工具：刻度尺。常用工具展示：直尺、三角尺、卷尺、皮尺等图片。精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等图片（简单介绍其用途和高精度特点）。幻灯片 5：正确使用刻度尺（一）会认：单位：明确刻度尺上标注的单位。零刻度线：观察零刻度线是否磨损，若磨损需选择其他清晰刻度作为测量起点。量程：了解刻度尺的测量范围，确保被测物体长度在量程之内。分度值：相邻两刻度线之间的长度，它反映了刻度尺的精确程度，如 1mm、0.1cm 等。幻灯片 6：正确使用刻度尺（二）会放：刻度尺要放正，不能歪斜。有刻度的一边要紧靠被测物体，且与所测长度保持平行。若零刻度线磨损，以某一整数刻度线为 “零点”，读数时减去 “零点数字”。图示：展示正确和错误放置刻度尺的对比图片。幻灯片 7：正确使用刻度尺（三）会看：读数时，视线要与刻度尺尺面垂直，正对刻度线。图示：展示不同视线角度导致读数偏差的图片。幻灯片 8：正确使用刻度尺（四）会读：读出准确值：根据刻度尺的分度值读取准确的刻度值。估读到分度值的下一位：在准确值的基础上，对下一位数字进行估读。例如，分度值为 1mm 的刻度尺，测量结果若在 2.4cm 到 2.5cm 之间，应估读为 2.4x cm（x 为 0 - 9 的数字）。示例：物体长度测量结果为 2.45cm，其中 2.4cm 为准确值，0.05cm 为估读值。幻灯片 9：正确使用刻度尺（五）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。练习：展示一些测量场景图片，让学生写出测量结果。幻灯片 10：长度测量的特殊方法（一） - 卡测法适用情况：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。操作方法：用两个三角板和一把直尺配合测量，图示说明测量圆直径的方法（将两个三角板的直角边分别与圆相切，直尺与三角板的另一直角边贴合，读出直尺上两切点间的距离即为圆的直径）。幻灯片 11：长度测量的特殊方法（二） - 化曲为直法适用情况：测量曲线长度，如地图上铁路线、河流长度等。操作方法：用一根不可伸长的柔软细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，然后将细线拉直，用刻度尺测量细线长度，即为曲线长度。图示：展示用细线测量地图上河流长度的过程。幻灯片 12：长度测量的特殊方法（三） - 滚轮法适用情况：测量较长的曲线或直线距离，如操场跑道长度、公路长度等。操作方法：用已知周长的滚轮在被测路线上滚动，记下滚动的圈数，用滚轮周长乘以圈数得到被测路线长度。示例：滚轮周长为 0.5m，在操场跑道滚动了 200 圈，则跑道长度为 0.5m × 200 = 100m。幻灯片 13：长度测量的特殊方法（四） - 累积法适用情况：测量微小物体的长度，如一张纸的厚度、细铜丝的直径等。操作方法：将多个相同的微小物体累积起来，测量出累积后的总长度，再除以物体的个数，得到单个物体的长度。例如，测量 100 张纸的厚度为 1cm，则一张纸的厚度为 1cm ÷ 100 = 0.01cm = 0.1mm。图示：展示用累积法测量细铜丝直径的步骤（将细铜丝紧密缠绕在铅笔上，测量出缠绕部分的总长度，除以缠绕的圈数得到细铜丝的直径）。幻灯片 14：时间的单位国际单位：秒（s）。常用单位及换算：小时（h）：1h = 3600s分钟（min）：1min = 60s毫秒（ms）：1s = 1000ms微秒（μs）：1s = 1000000μs纳秒（ns）：1s = 1000000000ns幻灯片 15：时间测量工具古代工具：日晷、沙漏图片，简单介绍其工作原理（日晷利用太阳影子的位置变化来计时，沙漏通过沙子的流动计时）。现代工具：钟表（展示石英钟、机械钟图片）、秒表（展示电子秒表、机械停表图片）。重点介绍秒表：机械停表：大表盘指针表示秒，小表盘指针表示分钟。秒针转一圈的时间为 30s 或 60s（根据不同类型），大表盘分度值一般为 0.1s；分针转一圈时间较长，小表盘分度值一般为 0.5min。电子秒表：直接显示时间，精度可达 0.01s 甚至更高。幻灯片 16：使用秒表测量时间机械停表读数步骤：读出停表分钟数：看小表盘指针所指位置，确定分钟数。判断分针是否已过半刻度：若过半刻度，大表盘秒数应读 30s - 60s 之间的值；若未过半刻度，大表盘秒数读 0s - 30s 之间的值。读出秒数：看大表盘指针所指位置，读出秒数，注意估读到分度值的下一位。示例：展示一个机械停表读数为 5min37.5s 的图片，讲解读数过程。电子秒表：直接读取屏幕显示的时间数值，单位一般为秒，精确到相应小数位。幻灯片 17：误差定义：在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差产生原因：测量工具：工具本身的精度限制，如刻度尺分度值不够小。测量方法：方法不够完善，如测量曲线长度时细线与曲线贴合不紧密。测量者：读数时的估读差异、操作不规范等。与错误区别：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心大意等原因造成的，是不该发生的，能够避免；而误差是不可避免的。幻灯片 18：减小误差的方法多次测量求平均值：将多次测量的数据相加，除以测量次数，得到平均值作为测量结果，可减小偶然误差。例如，测量物体长度，多次测量结果为 2.45cm、2.46cm、2.44cm，平均值为 (2.45 + 2.46 + 2.44) cm ÷ 3 = 2.45cm。选用精密的测量工具：如测量高精度零件尺寸时，使用精度更高的千分尺代替普通刻度尺。改进测量方法：如测量不规则物体体积时，采用排水法比直接测量更准确。幻灯片 19：课堂小结长度测量：单位及换算。测量工具及正确使用方法。特殊测量方法。时间测量：单位及换算。测量工具及使用方法。误差：定义、产生原因。与错误区别。减小误差方法。幻灯片 20：课堂练习单位换算：5.3km = （ ）m1.6mm = （ ）m如图所示，测物体的长度，刻度尺的读数是（ ）cm （展示测量物体长度的图片，刻度尺分度值为 1mm）有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是 1.40 厘米，1.52 厘米，1.42 厘米，1.44 厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为（ ），测量结果有错误的是（ ）厘米，物体的长度是（ ）厘米。秒表读数练习：展示一个秒表图片，让学生读出时间。幻灯片 21：课后作业完成课本上相关练习题。测量自己房间的长、宽、高，记录测量数据（要求使用合适的测量工具，正确记录测量结果）。用秒表测量自己从家到学校步行或乘车所用的时间，尝试多次测量求平均值，并分析误差产生的原因。幻灯片 22：结束页感谢语：感谢同学们的认真听讲！鼓励语：希望大家在物理学习中不断探索，收获更多知识！2024沪粤版物理八年级上册1.2 测量长度和时间第一章 走进物理世界授课教师： . 班 级： . 时 间： . 各种比较比较长短比较快慢比较冷热生活再体验 用眼睛观察甲、乙、丙、丁四幅图，在图甲中两根黄色的线段一样长吗？在图乙中两条红色的线是直线段还是曲线段？图丙中的图是动的还是静止的？图丙找那个的中间橙色的圆一样大吗？甲乙丙丁我们的生活中经常需要比较，但是有些比较无法通过观察直接得出结果，还需要进行定量的比较——测量来实验。思维方法比较法：在生活和学习中，为了研究和学习要经常用到比较的方法。测量就是一种定量的比较，是指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较。例如对长度、时间的测量都是定量比较的过程。阅读与感悟阅读课本P9—P10，思考以下问题：1、_____________叫做单位；为什么要规定国际单位制？2、长度的基本单位是_________；符号为___________；1983年的第17届国际计量大会如何规定长度的？3、生活中常用的单位有哪些？它们之间如何进行单位换算？长度的单位1．国际单位：米 符号：m2．常用单位：千米（km） 米（m） 分米（dm） 毫米（mm） 微米（um） 纳米（nm）长度单位间的换算关系方法归纳1m=106µm 1µm=10-6m 1m=109nm 1nm=10-9m例题解析【例】下列长度单位的换算正确的是（ ） A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B.9.6cm=9.6×10mm=96mm C.96cm=9.6cm×10=96mm D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m【方法技巧】进行长度单位换算时，数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位即可，如图：数字不变将原单位改为目标单位目标单位与原单位之间的进率刻度尺1、长度测量的基本工具—刻度尺长度测量的工具还有：刻度尺、游标卡尺、卷尺、皮尺等。你知道这些测量工具该怎么用吗？如何准确的读数呢？正确使用刻度尺1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是测量长度的基本工具。 比较精确的长度测量工具认识刻度尺并用刻度尺测量长度三认：使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值.零刻度线分度值分度值：相邻的两刻度线间的距离。五会：会选：根据测量对象，选取量程合适、分度值合适的刻度尺例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用 . 2、测量铜丝的直径需用 . 卷尺(分度值1cm)卡尺(分度值0.1mm)会放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。会看：视线与刻度尺尺面垂直。（或视线正对刻度尺的刻度刻度线）××√会读：读数时，要估读到分度值的下一位。２.７８cm分度值 准确值估读值单位 cm物体长度 . 分度值 准确值估读值单位 cm物体长度 . 会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm准确值为： 估读值为:________，单位是 cm ，此时物体长度为： 。2.72.78cm0.08　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度误差测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确 。３、环境温度、湿度变化。注意：误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 误差减小误差的办法: ①校准测量工具; ②改进测量方法; ③选用精确度高的测量工具; ④多次测量求平均值。误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的 。活动 用图表处理数据列表法：是指在记录和处理数据时，通过将数据列成表格进行分析。它的优点是简洁、易懂，有助于找出物理量之间规律性的联系，有助于发现问题和分析问题。直方图：又称柱状图，是一种统计报告图。直方图一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况请你仔细观察直方图，完成下列填空：（1）这个班的学生身高集中在_____________cm至_____________cm范围内。（2）身高为159~171（不含）cm的学生数占学生总数的百分率为_______________。时间的单位1min＝60s1h＝60min1ms＝10-3s1μs＝10-6s1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算常用的时间单位有：时（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。测量时间的工具测量时间的用具有钟、表；在运动场和实验室经常用停表（或叫秒表）。用表测量时间请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ）（2）小表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ）。30s0.1s15min0.5min必做实验用表测量时间选择合适的计时工具，测一测自己的脉搏跳动10次、80次所需要的时间，以及1min内自己的脉搏跳动的次数，把测量结果填在表格中。对班上同学1min内脉搏跳动次数做一次统计，将测量结果用列表法表示出来。信息浏览统一度量衡阅读教材P14的信息浏览的内容“统一度量衡”回答以下问题：1、秦始皇为什么要统一度量衡？2、秦始皇统一度量衡的意义有什么？围绕此话题写一篇200字的小报告。1.在国际单位制中，长度的基本单位是(　　)A．千米 B．米 C．分米 D．厘米B知识点1长度的单位2. [教材改编题]常用的长度单位，由小到大的排列顺序是(　　)A．dm、cm、mm、μm B．mm、μm、cm、dmC．μm、mm、cm、dm D．cm、dm、μm、mmC3．完成下列单位换算：(1)0.012 km＝1.2×________m＝1.2×________cm；(2)15 mm＝________dm＝________m；(3)90 nm＝9×________m；(4)12 m＝__________μm。10103　0.150.01510－81.2×1074．在下列横线上填写合适的单位：(1)某中学生的身高约为160________；(2)初中物理课本的长度约为260________；(3)教室中课桌的高度约为75________；(4)一般教学楼每层楼的高度约为3________；(5)长江全长约为6 300________。cm　mm　cm　m　km5. [原创题]小点想要进行测量活动，请你帮他从图中选择合适的测量工具，并将对应的字母填入表中。知识点2长度的测量CAB、D6.用刻度尺测量长度：(1)看：如图所示，刻度尺的量程是________，分度值是________。(2)放：如图所示，下列用刻度尺测物体的长度时，测量方法正确的是________。(3)读：如图，读数时A、B两种观察方法中正确的是________(填“A”或“B”)，测量结果是________cm。10 cm1 mm丙B2.50 7．[2025年1月马鞍山期末]小明同学测量某款手机宽度时记录的数据为“7.6”，忘记写单位了，该数据的单位应该是________。cm8. [立德树人·国家科技进展]测试人员用同一测量工具对我国自主研制的复兴号CR400BF－GS型列车的宽度进行了测量，测量结果为：l1＝3.363 m、l2＝3.361 m、l3＝3.36 m，l4＝3.362 m，其中有一次数据记录错误，该数据是_______；测试人员所用测量工具的分度值为________cm。3.36 m19.熊猫宝宝刚出生时的头部直径约为0.25 dm。四位同学将0.25 dm换算成以nm为单位的过程，其中换算过程正确的是(　　)A．小萌：0.25 dm＝0.25 dm×108＝2.5×107 nmB．小陌：0.25 dm＝0.25×108 dm＝2.5×107 nmC．小米：0.25 ＝0.25 ×10－8 nm＝2.5×10－9 nmD．小沫：0.25 dm＝0.25×108 nm＝2.5×107 nmD10. [立德树人·五育并举]匡衡，家贫好学，邻有烛而不逮，故凿壁借光以读，终成大学。如图是还原匡衡凿壁借光读书的场景，请你根据图片信息，估测书简的高度约为(　　)A．1 cm B．10 cmC．25 cm D．50 cmC11．[2025·六安模拟]小明看到奶奶家的窗户有一块玻璃坏了，他为了给窗户配上一块玻璃，需要测量窗框的尺寸，下列刻度尺中，最适合完成测量任务的是 (　　)A．量程0～10 cm，分度值是1 mmB．量程0～10 m，分度值是1 cm C．量程0～2 m，分度值是1 mmD．量程0～1 m，分度值是1 cmC12．[2025·天津模拟]小点和小训在学习长度测量时，用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是(　　)A．采用甲刻度尺读数更精确些B．乙刻度尺的分度值是0.1 mmC．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80 cmD．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的C13. [新情境题]2024年10月，受台风“潭美”的影响，许多地区经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易量雨器(如图所示)，在某次暴雨日，他测得一小时的降雨量为38.0 mm。下列说法中，正确的是(　　)A．测量结果中的“8”是估读值B．记录结果时，估读的位数越多越精确C．最后一位“0”无意义，可以去掉D．该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的D14.[新考法　2025·无锡模拟]小点想网购一双鞋，她需要知道自己的鞋码。已知鞋码与鞋长的换算关系是鞋码＝鞋长×2－10(鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，她根据查询到的方法测量自己脚长，但是她只有一把量程为0～15 cm、分度值为0.1 cm的刻度尺，这把刻度尺的量程太小。小点将刻度尺和脚拍好照片，再用该刻度尺测量照片中脚的长度，测量结果如图所示，照片中脚的长度是________cm，根据测量结果，此脚的实际长度约是________cm。则小点同学适合穿________码的鞋子(假设鞋长等于脚长)。4.5022.5035谢谢观看！