物理八年级上册（2024）测量长度和时间多媒体教学ppt课件

这是一份物理八年级上册（2024）测量长度和时间多媒体教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了各种比较，比较长短，比较快慢，比较冷热，长度的单位，3换算关系，45×109nm，45×108，×104μm，38×105等内容，欢迎下载使用。
　　没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。
　　测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。
1.单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。
2.国际单位制：国际上规定了一套统一的单位，称为国际单位制，简称SI。
（1）长度的国际单位是米，符号m。
（2）其他常见的长度单位及符号。
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
单位换算：（1）0.45m= = nm（2）38cm= = μm
刻度尺是测量长度的基本工具。
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损
比较精确的长度测量工具
测量时应先根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺。
用游标卡尺测量螺母尺寸
仔细观察图，学习测量铅笔长度的具体方法。
刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行。
（3）怎么记录测量结果？
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
铅笔长度的测量数值是7.05cm其中7.0是准确值，0.05是估读值，单位是cm
1.测量作业本和物理课本的长度和宽度，记录测量结果。2.测量你想测量的物体。
图中测得物体的长度是 。
（一）定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
（二）误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：
２.仪器本身不准确 。
３.环境温度、湿度变化。
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法
A.多次测量取平均值。
B.使用精密的测量工具。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 。
3.误差不是错误。
测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ）A.用刻度仔细地测量硬币厚度 。B.用刻度尺多次测量求平均值。C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以 10，求出1枚厚度。D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
请你仔细观察条形统计图,完成下列填空:(1)这个班学生身高较多集中在 cm至____cm范围内。(2)身高在159~170cm之间的学生数占学生总数的百分率为_____。
（1）时间的国际单位是秒，符号：s.
（2）其它常见的时间单位及符号。
时、 分、 毫秒、 微秒 、纳秒 h min ms μs ns
1h＝60min 1min＝60s 1s＝103ms=106 μs =109ns
3. 测量时间的工具：　　钟、表；在运动场和实验室经常用秒表。
手表 石英钟 电子秒表 机械秒表
分（小圈）的最小分度值：
秒（大圈）的最小分度值：
1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间: 某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒？ 跑100米所用时间大约是多少秒？2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）
30s（或0.5min）
1.完成单位换算：（1）一张纸的厚度是：70 um=______nm = m （2） 1.5h = ______ min=______s
2.如图所示，木块的长度为 cm；机械停表读数是 min s。
3. 空气被污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物。下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）A．2.5μm=2.5×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dmC．2.5 μm=2.5×10-6cm D．2.5μm= 2.5×10-9m