初中物理沪粤版（2024）八年级上册第二章 声音与环境2.4 让声音为人类服务教学课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册第二章 声音与环境2.4 让声音为人类服务教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了噪声的来源，特定区域禁鸣喇叭，道路安装隔音板等内容，欢迎下载使用。

1.了解声音的知识在音乐及建筑方面的应用.2.了解超声和次声在生活和现代科技中的应用.3.知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法及途径.
音乐家运用不同的响度和音调,配上伴音、和声等,组成不同的旋律以表达他们的情感.现在,利用计算机技术进行音乐的数字合成,已经能够逼真地模仿出各种声音,极大地推动了人类利用音乐表达情感的脚步.
1.我国古代四大回音建筑
2.混响对建筑的影响在封闭的空间里产生声音后,声波能在墙壁上不断反射,即使声源停止振动,声音还要持续一段时间,造成原声与回声混杂,这种现象叫做混响.在设计、建造大的厅堂时,必须把混响现象作为重要因素加以考虑.现代建筑如礼堂、音乐厅等,通过采用不同的吸声材料,设置不同方向的反射板等,使听众听到的声音更清晰.
教材深挖双耳效应声源到两只耳朵的距离一般不同,同一声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同.由于这些差异人们就可以判断声源的方位,这就是双耳效应.双耳效应在生活中的应用很多,例如播放立体声音乐时,通过放在不同位置的几个音箱,能使人感受到“立体声”效果.
典例1 在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘.当游客在如图所示的圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响
[解析] 当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,因为声音的反射,回声与原声会混在一起,使游客听到的声音格外响亮.
亮,这是建筑师利用声音的反射,使______与原声混在一起,声音得到加强造成的.
（1）超声波在传递信息方面的应用
①B超：根据内脏反射的超声波进行造影,来帮助医生分析人体内的病变.
②超声波探伤：可以利用超声波探测金属、陶瓷、混凝土制品甚至水库大坝,检查其内部是否有气泡、空洞和裂纹等.
③回声定位：蝙蝠的视觉很差,在飞行中会不断发出超声波,这些超声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来,蝙蝠根据回声到来的方向和时间,确定目标的位置.回声定位的相关应用如下.
（2）超声波在传递能量方面的应用①利用超声波具有能量可以把人体内的结石击碎,对钢铁、宝石等坚硬物体进行钻孔和切削加工.②利用超声波除尘、清洗钟表等精密仪器及玻璃和陶瓷等易碎品.③利用超声波洗牙、加湿、育种、焊接等.
（2）次声波的应用①利用接收到的次声波,可以探测声源的位置、大小和其他特性.例如,通过接收核爆炸、火箭发射产生的次声波,来探测这些事件的有关参量.②预测自然灾害.许多自然灾害,如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等,在发生之前可能会发出次声波,人们可以利用次声波预测这些灾害的发生.
教材深挖可听声波、超声波、次声波的共同点（1）所有的声音都是由物体的振动产生的（只是振动频率不同）.（2）传播都需要介质（真空不能传播）.（3）在相同的条件下，传播速度相同（声速与介质的种类和温度有关）.（4）都既可以传递信息，又可以传递能量.
典例2 有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.下列有关超声波的说法正确的是( )
A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低,所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量
[解析] 超声波频率高,超过了人的听觉频率范围,人听不到,它可以在空气中传播,故A、B错误；无论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的,故C错误.
1.噪声的界定（1）从物理学角度说噪声是由发声体无规则振动产生的.发声体有规律振动产生的声音称为乐音.（2）从环保角度说一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音,都属于噪声,即噪声是在某种场合“不需要的声音”.例如,在夜晚休息时,再美妙的乐音也成了噪声,即在一定条件下,乐音也会变为噪声.
教材深挖乐音和噪声的相对性乐音的波形是有规律的，能使人身心愉悦,但当乐音干扰到人们的正常工作和生活时,乐音也会成为噪声,例如广场舞音乐对跳舞的人来说优美动听,但对周围的居民来说,就是难以忍受的噪声.
（3）现代城市里,常设置噪声监测仪（如图所示）并把控制噪声列为城市环境保护的主要项目之一.
（1）在防止噪声的产生方面：此环节为消声阶段,具体措施有改造噪声大的机器或换用噪声小的设备,给机器加橡皮垫来减弱它的振动,给汽车和摩托车安装消音器,特定区域禁止鸣笛,禁燃鞭炮等.
摩托车的排气管安装消音器
（2）在阻断噪声的传播方面：此环节从吸声、隔声角度出发,具体措施有在马路和住宅间设立屏障或植树造林,房屋安装双层隔音玻璃、吸声材料等.
在路边植树减弱噪声传播
（3）在防止噪声进入人耳方面：此环节处于阻断噪声进入人耳阶段,具体措施有工人在工作时戴个人防护用具,如耳塞、耳罩、防噪声头盔等.
工人工作时戴防噪声耳罩
引导飞机航行的人员戴耳罩
教材深挖在判断减弱噪声的方法时要综合考虑，既能有效减弱噪声，又不会对正常要听的声音起阻碍作用，如上课时要减弱教室外的噪声，让学生戴防噪声耳罩就不合适了.若安装噪声监测装置，只能检测噪声的强度是多少分贝，但不能减弱噪声.
典例3 (阜新中考)“保护环境，人人有责”.下列措施是在声源处减弱噪声的是( )
A.教室周围植树B.机场工作人员佩戴耳塞C.公共场所禁止大声喧哗D.高速公路两旁安装隔音板