甘肃省武威市凉州区武威第五中学教研联片月质量检测八年级下学期3月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份甘肃省武威市凉州区武威第五中学教研联片月质量检测八年级下学期3月月考物理试题（解析版）-A4，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，作题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共30分）
1. 下列数据中，接近实际情况的是（ ）
A. 两颗鸡蛋受到的重力约为10N
B. 一个中学生受到的重力约为500N
C. 一只鸡受到的重力约为1N
D. 一个中学生的质量约为500kg
【答案】B
【解析】
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【详解】A．一只鸡蛋的重力约为0.5N，两颗鸡蛋受到的重力约为1N，10N约为四本物理课本的重力，故A不符合题意；
BD．一个中学生的质量约为50kg，受到的重力约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
故B符合题意，D不符合题意；
C．一只鸡的质量约为2kg，重力约为
G1=m1g=2kg×10N/kg=20N
故C不符合题意。
故选B。
【点睛】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小 ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）
A. 图（a）和（b）B. 图（a）和（c）C. 图（a）和（d）D. 图（b）和（d）
【答案】C
【解析】
【详解】A．图（a）和（b），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大，故A不符合题意；
B．图（a）和（c），力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，故B不符合题意；
C．图（a）和（d），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，故C符合题意；
D．图（b）和（d），力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，故D不符合题意。
故选C。
3. 如图所示，手握住水杯保持静止，下列说法正确的是（ ）
A. 手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力
B. 手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力
C. 若放手水杯会下落，说明地球引力改变了水杯的运动状态
D. 手对水杯的握力增大，则水杯所受的摩擦力随之增大
【答案】C
【解析】
【详解】A．手对水杯的握力与水杯对手的力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；
B．手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误；
C．若放手水杯会下落，说明地球引力，即重力改变了水杯的运动状态，故C正确；
D．手对水杯的握力增大，但水杯仍处于静止状态，所以重力与摩擦力平衡，则水杯所受的摩擦力不变，故D错误。
故选C。
4. 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。下列说法正确的是（ ）

A. 橡皮的运动状态没有发生变化
B. 橡皮受到平衡力的作用
C. 细线发生了弹性形变
D. 某时刻若一切力都消失了，橡皮将继续做圆周运动
【答案】C
【解析】
【详解】A．橡皮圆周运动，其运动方向不断改变，其运动状态发生变化，故A错误；
B．橡皮在竖直方向上只受重力作用，且运动状态不断改变，受到非平衡力的作用，故B错误；
C．细线受力拉力作用，会发生微小形变，撤去拉力可以还原，属于弹性形变，故C正确；
D．根据牛顿第一定律，某时刻若一切力都消失了，橡皮将继续保持匀速直线运动，故D错误。
故选C。
5. 如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A. 该支持力的作用点在水平桌面上
B. 支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C. 支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D. 该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
【答案】B
【解析】
【详解】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误；
BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。故B正确，C错误；
D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。
故选B。
6. 如图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选A。
7. 关于运动和力，下列说法中正确的是( )
A. 力是使物体保持静止的原因
B. 力是维持物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
D. 物体受到力的作用时才会运动
【答案】C
【解析】
【详解】BCD．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C正确，BD错误；
A．由于惯性物体保持静止状态，而不是因为受力，故A错误。
故选C。
8. 关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A. 排运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等
B. 下沉的物体不受浮力
C. 汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失
D. 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
【答案】A
【解析】
【详解】A．因为力的作用是相互的，用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确；
B．在液体中下沉的物体，物体下表面受到的压力也大于上表面受到的压力，存在着压力差，受浮力作用，故B错误；
C．刹车前，汽车和车上的人共同以较大的速度向前行驶，当突然刹车时，汽车由于阻力作用突然减慢速度，而人由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，因此人会向前“冲”，故C错误；
D．人推木箱没有推动，处于静止状态，说明人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故D错误。
故选A。
9. 如图所示为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）

A. 都是由于小车具有惯性
B. 都是由于木块具有惯性
C. 图甲所示的现象可能是小车在运动中突然停止
D. 图乙所示的现象可能是小车在运动中突然加速
【答案】B
【解析】
【详解】AB．如图甲乙所示，木块在小车上会倒是因为小车运动状态突然改变，木块具有惯性要保持之前的运动状态；故A错误，B正确；
C．如图甲所示，木块向后倒的原因可能是因为小车突然加速造成的，木块的下端在与小车之间摩擦力的作用下快速向前，而上端因为具有惯性保持之前较慢的运动速度，所以木块向后倒；故C错误；
D．如图乙所示，木块向前倒的原因可能是因为小车突然停止造成的，木块的下端在与小车之间摩擦力的作用下迅速停下，而上端因为具有惯性保持之前的运动速度继续向前，所以木块向前倒；故D错误。
故选B。
10. 一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1＜v2＜v3．其牵引力分别为F1、F2、F3，不考虑空气阻力，则（ ）
A. F1=F2=F3B. F1＞F2＞F3C. F1＜F2＜F3D. 无法确定
【答案】A
【解析】
【详解】汽车三次都是做匀速直线运动，不考虑空气阻力，则它受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力；由于汽车对地面的压力及汽车与地面接触面积都不变，则摩擦力大小不变，所以牵引力大小不变，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11. 一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）
A 100NB. 200NC. 300ND. 600N
【答案】B
【解析】
【详解】一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，箱子在水平方向上受到推力和滑动摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑动摩擦力是200N；由于压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，所以，推力增大到300N时，地板对箱子的摩擦力的大小仍为200N。故B符合题意；ACD不符合题意。
故选B。
12. 下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A. 旱冰鞋装有滑轮B. 给车轴加润滑油
C. 雪天轮胎绕上链条D. 磁悬浮列车悬浮行驶
【答案】C
【解析】
【详解】A．给旱冰鞋装滑轮是以滚动代替滑动减小摩擦，故A不符合题意；
B．给车轴加润滑油是为了使车轴更光滑，是减小摩擦，故B不符合题意；
C．雪天轮胎绕上链条是为了使轮胎和地面接触面粗糙程度更大，是为了增大摩擦，避免汽车行驶时打滑，故C符合题意；
D．磁悬浮列车悬浮行驶，车身悬空没有直接与地面轨道接触是为了减小摩擦，故D不符合题意。
故选C。
13. 小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（ ）
A. 鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B. 碗没损伤，说明碗没受到力的作用
C. 鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D. 碗没损伤，说明力不能使物体发生形变
【答案】C
【解析】
【详解】A．鸡蛋敲击碗，鸡蛋即是受力物体，也是施力物体，所以不能说鸡蛋只是受力物体，A错误；
B．用鸡蛋敲击碗的边缘，碗是有受到鸡蛋的作用力，尽管碗没损伤，B错误；
C．鸡蛋也受到碗的作用力，所以破了，这说明力可以使物体发生形变，C正确；
D．力是可以使物体发生形变的，尽管碗没损伤，D错误。
故选C。
14. 在如图所示的各种情景中，物体受到 F1与F2两个力的作用，这两个力彼此平衡的是 （ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A．图示中，F1与F2不作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图示中，F1与F2的大小不相等，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．图示中，F1与F2的大小相等，方向相反，作用在同一物体的同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．图示中，F1与F2不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
15. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下。你认为正确的观点有（ ）
正方观点：①两个物体相互接触，就一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；⑤力是维持物体运动状态的原因
反方观点：②两个物体相互接触，不一定有力作用；④一个物体也可以产生力的作用；⑥力是改变物体运动状态的原因
A. ①②④B. ②④⑥C. ②③⑥D. ①③⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】①②两个物体相互接触，就不一定有力的作用，比如两个挨着的静止在水平面上的小球，故①错误；②正确；
③④力的产生至少涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，一个物体是无法产生力的，故④错误；③正确；
⑤⑥经阻力影响物体的运动实验推理可知，若水平面绝对光滑，没有力，小车将做匀速直线运动可知，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的，故⑤错误；⑥正确；故C正确。
故选C
二、填空题（共26分）
16. 用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，说明力可以使物体发生______，则水瓶受到的摩擦力方向为______（选填“竖直向上”或“竖直向下”），大小为______N。增大对瓶子的握力，摩擦力将______。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 形变 ②. 竖直向上 ③. 5 ④. 不变
【解析】
【分析】（1）影响力作用效果的因素有大小、方向和作用点，用力越大效果越明显；物体间力的作用是相互的；
（2）水瓶静止，受到的重力和摩擦力是平衡力，水瓶的总重力不变，摩擦力不变；平衡的两个力，大小相等，方向相反。
【详解】[1]用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，其形状发生了改变，说明力可以使物体发生形变。
[2][3]用力握住总重为5N的水瓶静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶子的摩擦力是一对平衡力大小相等，方向相反，重力的方向竖直向下，则摩擦力的方向竖直向上，大小为5N。
[4]当手对水瓶的握力增大时，由于水瓶的总重力不变，所以手与水瓶之间摩擦力的大小将不变。
【点睛】本题考查了二力平衡和摩擦力是基础题，要求学生掌握。
17. 如图所示弹簧测力计的量程是___________，分度值是___________，它的示数是___________N。
【答案】 ①. 0~5N ②. 0.2N ③. 1
【解析】
【详解】[1][2][3]读图可知，弹簧测力计最大称量值为5N，所以其量程应记作0~5N；从0~1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；测力计的指针在1N处，示数为1N。
18. 游泳时，人用手和脚向后划水，人就会前进。这是因为人在向后划水时，对水施加了向_________的推力，于是水同时对人的手和脚产生____的反作用力，所以人会前进。这一事实说明了物体间力的作用总是________的。
【答案】 ①. 后 ②. 向前 ③. 相互
【解析】
【详解】[1][2][3]游泳时用手和脚给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给手和脚一向前的反作用力，使人前进。
19. 如图为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，小球的运动状态_________（“改变”或“不改变”），此时小球受到的一定是____________（“平衡力”或“非平衡力”） 。若此时放手瞬间，小球将沿_________运动（“曲线”或“直线”）
【答案】 ①. 改变 ②. 非平衡力 ③. 曲线
【解析】
【详解】[1][2]物体做匀速圆周运动时，是做曲线运动，小球的运动状态发生了改变，此时小球受到的一定是非平衡力。
[3] 若此时放手瞬间，小球由于惯性沿原切线方向运动，同时小球受重力作用向下运动，所以小球斜向下做曲线运动。
20. 汽车关闭了发动机后，仍能前进一段距离，这是因为汽车具有______。经过一段时间后，汽车停了下来，这是因为汽车______。
【答案】 ①. 惯性 ②. 受到阻力作用
【解析】
【详解】[1]汽车关闭了发动机后，汽车由于惯性，要保持原来的运动状态，仍能向前滑行。
[2]汽车关闭了发动机后，由于受到地面的摩擦力，汽车速度越来越小，最后停下来，是因为受到阻力的作用。
21. 如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，当A和B匀速下滑时，A所受到的摩擦力是_______N，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小_______N。
【答案】 ①. 30 ②. 50
【解析】
【分析】
【详解】[1]当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力为
[2]根据影响摩擦力的因素知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为30N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重和摩擦力平衡，故
【点睛】关键是平衡状态的判断和平衡力的知识，理解当静止或匀速直线运动时，物体受力一定平衡，即摩擦力与重力平衡，据此可判断摩擦力的大小。
22. 一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．
【答案】 ①. 等于 ②. 10
【解析】
【详解】箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N
23. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。（g=10N/kg）
【答案】 ①. 90 ②. 150
【解析】
【详解】[1]物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体属性，不随形状、物态、位置的变化而变化。所以，一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量不变，仍是90kg。
[2]由 知道，重力变成原来的，大小是
24. 用弹簧测力计沿水平方向向右拉一重300N的物体。当弹簧测力计的示数为80N时，物体没被拉动，此时物体受到的摩擦力为______N；当弹簧测力计的示数增大到100N时，该物体被匀速拉动，此时物体受到的摩擦力为______N。
【答案】 ①. 80 ②. 100
【解析】
【详解】[1]当弹簧测力计的示数为80N时，物体没被拉动，物体处于静止状态，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小是80N。
[2]当弹簧测力计的示数增大到100N时，该物体被匀速拉动，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时物体受到的摩擦力为100N。
25. 如图所示，用手握着一个重为10N的圆柱形水杯竖直静止在空中，手的握力为20N，水杯受到的摩擦力为_______N；若向杯中注入适量的水，水杯仍然保持静止，此时手和水杯之间的摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 ① 10 ②. 变大
【解析】
【详解】[1]水杯竖直静止在空中，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力，二力平衡。摩擦力大小等于重力大小，为10N。
[2]向杯中注入少量的水，重力变大，水杯仍保持静止，摩擦力大小和重力大小相等，重力变大，摩擦力变大。
26. 如图，放在水平桌面上的木块受到水平推力F1、F2的作用，F1=8N，F2=3N，此时木块处于静止的状态，木块受到的静摩擦力为_______N。
【答案】5
【解析】
【详解】木块处于静止状态，受到平衡力，在水平方向上有推力F1、F2，根据力的平衡原理得，木块受到的静摩擦力为
三、作题（共6分）
27. 如图所示的小车静止在水平地面上，请你画出小车所受平衡力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】小车静止在水平地面上，小车在竖直方向上受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F ，是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，如图所示
28. 如图所示，站在水平地面上的人水平向右推静止于地面上的木箱，木箱没有动，请你画出箱子所受的重力和人脚上A点所受摩擦力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】箱子受到的重力方向竖直向下，作用点在箱子的重心上，从箱子重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为箱子所受的重力示意图；人后脚向后（左）蹬地，脚相对地面有向后（左）运动的趋势，所以地面对脚有向前（右）的摩擦力，由A点水平向右作有向线段作出摩擦力的示意图，如图所示：
四、实验探究题（共18分）
29. 小青认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是进行了实验探究（每个钩码重100g）：

（1）如图1所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，此时测力计的示数是______N；
（2）小青将实验数据记录在下表中，请在图2中作出重力随质量变化的图象______。并根据图像可以得出重力和质量的关系：物体所受的重力与物体的质量成______比。
【答案】 ①. 2 ②. ③. 正
【解析】
【详解】（1）[1]弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的，测力计的分度值是0.2N，读数为2N。
（2）[2]根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线，如图

[3]由图知，物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线，故可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比。
30. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做___________运动。根据___________原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等；
（2）对比图___________两个探究过程，可以验证猜想C；
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为___________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为___________N；
（4）此实验装置存在着不足，列举其中一条不足之处___________。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 甲、丙 ④. 2 ⑤. 2 ⑥. 见解析
【解析】
【详解】（1）[1][2]在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，是物体处于平衡状态，根据二力平衡原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）[3]验证猜想C，即探究摩擦力大小与压力的关系时，需要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力，故选实验甲和丙。
（3）[4]甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，而摩擦力与拉力相互平衡，即此时摩擦力为2N。
[5]当拉力增大到3N时，木块对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，还是2N。
（4）[6]此实验装置存在着不足，其中不足之处为：使物体做匀速直线运动不易控制、测力计的示数不稳定、运动的测力计不易读数。
五、计算题（共20分）
31. 如图所示一辆质量为1200kg的汽车在水平路面上匀速直线运动，汽车受到的阻力1500N，汽车5s沿水平方向匀速直线移动40m。（g取10N/kg）
（1）汽车受到的重力多大？
（2）发动机对汽车的牵引力多大？
【答案】（1）1.2×104N；（2）1500N
【解析】
【详解】解：（1）这辆汽车所受的重力为
G=mg=1200kg ×10N/kg=1.2×104N
（2）汽车匀速直线运动时，受力平衡，所以牵引力大小为
F=f=1500N
答：（1）汽车受到的重力1.2×104N；
（2）发动机对汽车的牵引力为1500N。
32. 有一个质量为0.6kg，边长为0.1m的正方体物块，将其放入足量水中，g取10N/kg。求：
（1）物块的重力；
（2）将物块全部压入水中至少需要多大的力？
【答案】（1）6N；（2）4N
【解析】
【详解】解：（1）物块的重力为
（2）物块的体积为
将物块全部压入水中，排开水的体积为
物块受到的浮力为
此时物块受到的压力加上重力等于物块受到的浮力，即
则所需压力至少为
答：（1）物块的重力为6N；
（2）将物块全部压入水中至少需要4N的力。
33. 学校组织学生进行郊游，队伍要经过一大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）。（g=10N/kg）试求：
（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力；
（2）若一辆小汽车在水平桥面作匀速直线运动，它的牵引力为1.2×104N，则它所受阻力是多大？
（3）若一辆自身质量为3t的卡车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2.5×103kg/m3， 通过计算判断卡车能否通过这座桥？
【答案】（1）；（2）1.2×104N；（3）能
【解析】
【详解】解：（1）根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力
（2）汽车在水平桥面做匀速直线运动，所受阻力与牵引力是一对平衡了，所受阻力
f=F=1.2×104N
（3）由得，砖的质量
砖所受的重力
G1=m1g=2.5×104kg/m3×10N/kg=2.5×105N
车所受的重力
G2=m2g=3×103kg×10N/kg=3×104N
车和砖的总重力
G总=G1+G2=2.5×105N+3×104N=2.8×105N
车与砖的总重力比桥梁能承受的重力小，所以卡车能通过这座桥。
答：（1）桥梁最大能承受的重力为3×105N；
（2）它所受阻力是1.2×104N；
质量m（kg）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G（N）
1
2
2.5
4
5