小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第二单元 测试卷及分析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第二单元 测试卷及分析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）字词理解与书写（每题 3 分，共 15 分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 都督（dū） 丞相（chéng） 弓弩手（nú）
B 咆哮（pá） 擂台（lèi） 镌刻（juān）
C 忌讳（huì） 丫鬟（yuán） 血泊（bó）
D 瞑目（mín） 石碣（jié） 挠痒（ná）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 委托 照办 预计 神机秒算
B 探听 私自 急燥 半夜三更
C 呐喊 调度 妒忌 自有妙用
D 迟廷 寻思 胸膛 抓耳挠腮
3. 给“截”字选择正确的解释，将序号填在括号里。
截：①切断，割断；②阻拦；③截止；④量词，段。
1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。那大虫咆哮起来，把身底下起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。（在文中“打折”的“折”意思相近的“截”的解释是（ ）
2.快把马截住，别让它跑了。（ ）
3.到本月底截，我们已经完成了全年任务的一半。（ ）
4.这根木头被截成了三段。（ ）
4. 下列词语中，与“心惊胆战”意思相近的一项是（ ）
A 泰然自若
B 胆战心惊
C 心平气和
D 从容不迫
5. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A 揭开秘密
B 改正态度
C 增长见识
D 提高效率
（二）句子运用与积累（每题 3 分，共 15 分）
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A “是啊，莺儿，你要好好保存！”这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
B 他惊讶地说：“原来是你！”
C “我明白了，”我说：“这就是合作的力量。”
D 他问我：“你今天去图书馆吗”？
8. 下列诗句中，描写儿童生活的一项是（ ）
A 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
9. 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）
①它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
②茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤四季海棠真是美丽极了！
A ⑤③②④①
B ③②①④⑤
C ⑤③④②①
D ③②④①⑤
10. 根据所学内容填空。
1.《草船借箭》出自我国古典四大名著之一的《______》，作者是______。这部小说成功地塑造了诸多人物形象，如______的诸葛亮，______的周瑜，______的曹操。
2.《景阳冈》节选自《______》，作者是______。课文按事情发展的顺序依次写了______、______、______、______四部分内容，表现了武松______的英雄气概。
3.《猴王出世》选自我国古典神话小说《______》，作者是______。文中主要写了______的故事，表现了石猴______的特点。
4.《红楼春趣》出自清代______的《______》，课文主要写了______的故事，表现了宝玉、黛玉等人物______的性格特点。
（三）语言综合运用（10 分）
11. 学校要举办“走进名著世界”的活动，请你完成以下任务。
1.请你为这次活动设计一条宣传标语。（3 分）
2.请你推荐一部你喜欢的名著，并简要介绍其主要内容和推荐理由。（7 分）
二、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（12 分）
阅读《草船借箭》片段，完成 12 - 15 题。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
12. 用“____”画出周瑜妒忌诸葛亮的句子。（2 分）
13. 诸葛亮说“只要三天”，说明（ ）（2 分）
A 诸葛亮很狂妄，口出狂言。
B 诸葛亮胸有成竹，早就想好了对策。
C 诸葛亮胆子大，敢冒险。
14. 周瑜很高兴的原因是（ ）（2 分）
A 他觉得诸葛亮很有本事，能够按时完成任务。
B 他认为诸葛亮中了他的计，三天肯定造不好箭，这样就可以名正言顺地惩罚诸葛亮。
C 他为能和诸葛亮一起合作而感到高兴。
15. 从这段文字中可以看出诸葛亮是一个（ ）的人。（2 分）
A 神机妙算、顾全大局
B 狂妄自大、目中无人
C 胆小怕事、不敢承担责任
16. 请你结合课文内容，谈谈你对“军令状”的理解。（4 分）
（二）课外阅读（18 分）
阅读短文，完成 17 - 21 题。
《林冲棒打洪教头》
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间，柴进说起了这件事，林冲指着脸上的金印，叹了一口气。柴进起身拜道：“柴某久闻教头大名，今幸相遇，足慰平生渴仰之念。”林冲连忙还礼，说道：“我是罪囚，恐怕玷辱了官人。”柴进说：“教头不必如此，当今世上，像教头这样的英雄豪杰，实在难得。”
正说间，只见庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一回合。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到洪教头的小腿骨上。洪教头措不及防，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
17. 联系上下文，解释下列词语。（4 分）
1.玷辱：______
2.依草附木：______
18. 用“____”画出文中描写洪教头动作、神态的句子，从中可以看出洪教头是一个（ ）的人。（4 分）
A 狂妄自大、目中无人
B 谦虚谨慎、彬彬有礼
C 武艺高强、宽宏大量
19. 林冲为什么说“我输了”？（3 分）
20. 柴进为什么要拿出一锭二十五两重的大银作为彩头？（3 分）
21. 从这个故事中，你得到了什么启示？（4 分）
三、写作（共30分）
22. 题目：我最喜欢的名著人物
要求：（1）选择你最喜欢的一部名著中的一个人物，写一篇作文。
2.通过具体事例表现这个人物的特点，表达出你对他（她）的喜爱之情。
3.内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于 400 字。
参考答案
1. B
2. C
3. （1）①（2）②（3）③（4）④
4. B
5. B
6. D
7. B
8. B
9. D
10. （1）《三国演义》；罗贯中；神机妙算；心胸狭隘；生性多疑
2.《水浒传》；施耐庵；喝酒；上冈；打虎；下冈；豪放、勇武、机敏
3.《西游记》；吴承恩；石猴发现水帘洞并带领众猴进洞居住；活泼可爱、敢作敢为
4.曹雪芹；《红楼梦》；宝玉、黛玉等在大观园里放风筝；天真烂漫、热爱生活
11. （1）示例：走进名著世界，开启智慧之旅。
2.示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。主要内容：鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船毁人亡，他漂流到一个荒岛上，在岛上生活了 28 年，最终回到了家乡。推荐理由：这部小说情节跌宕起伏，鲁滨逊在荒岛上的生存经历让我感受到了他的勇敢、坚强和智慧。同时，小说也让我明白了在面对困难时，要保持乐观的心态，积极想办法解决问题。
12. 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
13. B
14. B
15. A
16. “军令状”是古代军中的一种保证书，接受军令后写在纸上，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。在文中，诸葛亮立下军令状，保证三天造好十万支箭，否则甘受重罚，这体现了诸葛亮的自信和对完成任务的决心。
17. （1）使蒙受耻辱。（2）比喻依附有势力的人。
18. 只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。洪教头全不理睬。洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头冷笑了两声。洪教头跳起来说。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。洪教头跳起来大喊。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。A
19. 林冲戴着木枷，行动不便，觉得即使继续比试也难以发挥出自己的真实水平，所以说“我输了”。
20. 柴进拿出银子作为彩头，一是为了激发林冲和洪教头比试的积极性，让他们能更认真地展示武艺；二是想让洪教头知道林冲的本领高强，不要小瞧林冲。
21. 示例：我们做人要谦虚谨慎，不能狂妄自大，否则会自食恶果。同时，面对比自己强大的对手，要善于观察，抓住对方的弱点，以智取胜。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“弓弩手”的“弩”应读 nǔ；C 项“血泊”的“泊”应读 pō；D 项“瞑目”的“瞑”应读 míng。故选 B。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音掌握不准确。体现语文的识字与读音辨析素养。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“神机秒算”应是“神机妙算”；B 项“急燥”应是“急躁”；D 项“迟廷”应是“迟延”。故选 C。
【易错点】学生容易因对字义理解不深而写错字。培养汉字书写规范素养。
3. 【考点】字义理解；
【解题思路】（1）“打折”的“折”有切断的意思，“截”的①“切断，