浙美版（2024）自行车写生表格教案设计

这是一份浙美版（2024）自行车写生表格教案设计，共2页。教案主要包含了局部取景，学生写生自行车局部，展示评价，拓展等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
五年级
学期
春季
课题
《自行车写生》
教科书
书 名：美术教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.观察自行车的整体特征，发现其局部构成所产生的美感。
2．运用构图，选取具有形式美感的局部进行写生练习。
3．养成对生活细节的关注，增强低碳出行的环保意识，并生发出热爱生活的情感。
教学内容
教学重点：
以写生的方式表现自行车的局部
教学难点：
表现的局部有构成和形式美感。
教学过程
谈话导入（一探），了解自行车各个部件及主要由不同的线和圆组成的结构。
1.师：同学们！今天老师带来几个图形，当这些图形组合在一起的时候会发生怎样有趣的事情？
2．整体观察，了解自行车结构。
师：今天我们的教室里就停着两辆自行车，请你观察一下，我们的自行车由哪些部分组成的？（车轮、车把、车座、车身等部分）
师：再去找找哪些部件是圆的？哪些是线？
3.我们可以用几个不同的圆和不同的线来概括复杂的自行车。（课件演示）
二、局部分析（二探），探究组成部件的不同及各自的特点。
1.出示课题《自行车写生》
复习写生的要点
2. 探究自行车里线部件的不同及特点。
（线的大小、曲直、形状等等的不同）
3.探究自行车里圆部件的不同，找特点。
让学生去摸摸自行车里不同的圆，说说感受。
如：轮胎上有纹理；钢圈是光的；齿轮上有尖尖的齿轮；螺帽的边沿有变化等等。
三、局部取景
1.玩玩取景框。
以取景框构图的方式呈现局部，发现因构图变化而产生的趣味。
2.欣赏图片
通过欣赏理想取景图与不好的取景图进行比较，讲解基本的构图知识。（选取有特点的局部，选取的局部看上去较为美观，画面中的各个部分有大小、曲直、疏密的对比，有变化）
小结：特别、美观的构图取景有何特点？（选取的局部在点、线、面的构成方面，应有大小、疏密、曲直对比）
四、学生写生自行车局部。
1．观察实物的照片，在照片上框出局部，思考为何选取这一局部，选取的部分是否有对比和形式美感。
2. 学生用水墨画写生选取的局部，创作重点在于取景构图。
给自己的画取个题目或写一句感受。
五、展示评价。
六、拓展：
欣赏西藏骑行的照片和以为68岁老奶奶骑行西藏的照片，让学生感受骑行者的精神。