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      福建省泉州市东海中学九年级上学期数学科期中质量监测(原卷版)-A4

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      • 2026-01-02 22:19:24
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      • 张老师998
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      福建省泉州市东海中学九年级上学期数学科期中质量监测(原卷版)-A4

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      这是一份福建省泉州市东海中学九年级上学期数学科期中质量监测(原卷版)-A4,共5页。试卷主要包含了 下列运算错误的是, 已知为锐角,且,则等于, 在中,、,则的长是等内容,欢迎下载使用。
      1. 下列各式中,与是同类二次根式的是( )
      A. B. C. D.
      2. 方程的二次项系数、一次项系数、常数项分别是( )
      A. B. C. D.
      3. 两个相似等腰直角三角形面积比是,则它们的周长比是( )
      A. B. C. D.
      4. 下列运算错误的是( )
      A. B. C. D.
      5. 已知为锐角,且,则等于( )
      A B. C. D.
      6. 在中,、,则的长是( )
      A. B. C. D. 或
      7. 若关于x的一元二次方程有两个实数根,则k的值可以取( )
      A. B. C. 2D. 0
      8. 如图,随机闭合4个开关,,,中的两个开关,能使小灯泡L发光的概率是( )

      A. B. C. D.
      9. 如图,已知和,点在上,交于点,且.若与的面积相等,且,,则等于( )
      A. B. C. D.
      10. 如图,正方形ABCD的边长为6,点E是BC的中点,连接AE与对角线BD交于点G,连接CG并延长,交AB于点F,连接DE交CF于点H,连接AH.以下结论:①∠DEC=∠AEB;②CF⊥DE;③AF=BF;④,其中正确结论的个数是( )
      A. 1B. 2C. 3D. 4
      二.填空题(共6小题)
      11. 请写出一个大于2且小于3的二次根式:______.
      12. 已知是一元二次方程的一个解,则m的值是___.
      13. 若,则______.
      14. 已知在中,,,,那么值是______.
      15. 如图,在中,,,为边上一个动点(不与、重合),连接,则的最小值是______.
      16. _____
      三.解答题(共9小题)
      17 计算:.
      18. 解方程:.
      19. 如图,与交于B,且.

      (1)求证:;
      (2)若,,,求的长.
      20. 随着《黑神话:悟空》这款融合了中国传统文化精髓与现代游戏技术的力作横空出世,不仅激发了玩家对神话故事的无限遐想,更意外地点燃了公众对山西这片古老土地的热情.游戏中精心选取的27处山西实景,如同一幅幅生动的历史画卷,引领我们穿越时空,感受五千年文明的深厚底蕴.某旅游公司推出“跟着悟空游山西”二日游路线.小明家、小米家利用双休日出去旅游.每次出游只能选一条路线.

      (1)小米家这周想选A路线,小明家选不到A路线的概率是多少?
      (2)如果小明家相约小米家一起出去旅游,两个家庭都从上面四条路线中选一条路线去游玩,请用树状图或列表的方法求出两家选取同一条路线的概率.
      21. 如图,在四边形中,,E是对角线的中点,连接,,,求证:.
      22. 受益于国家支持新能源汽车发展和“一带一路”发展战略等多重利好因素,我市某汽车零部件生产企业的利润逐年提高,据统计,2016年利润为3亿元,2018年利润为4.32亿元.
      (1)求该企业从2016年到2018年利润的年平均增长率;
      (2)若2019年保持前两年利润的年平均增长率不变,该企业2019年的利润能否超过5亿元?
      23. 某数学小组在刘老师的指导下测量一建筑物高度,活动报告如下:
      请结合以上信息完成步骤四:计算建筑物的高度.(参考数据:,)
      24. 定义:我们把关于x的一元二次方程与称为一对“友好方程”.如的“友好方程”是.
      (1)写出一元二次方程的“友好方程”______.
      (2)已知一元二次方程的两根为,它的友好方程的两根为、______.根据以上结论,猜想的两根与其“友好方程”的两根之间存在的一种特殊关系为______.
      (3)已知关于x的方程的两根,请利用(2)中的结论,求出关于x的方程的两根.
      25. 【课本再现】(1)如图1,在中,,,D,E分别是,的中点.求证:,.
      【操作发现】(2)如图2,将图1的先沿着直线翻折得到,再将绕着点F顺时针旋转得到,连接,分别作,的中点D,E,连接.猜想与的关系,并进行证明;
      【拓展延伸】(3)如图3,将(2)中的“旋转”改成“旋转任意角度”,其他条件不变,问DE与的关系是否发生改变?并说明理由.
      活动报告
      活动目的
      测量建筑物的高度




      步骤一:设计测量方案(小组讨论后,画出如图的测量示意图)
      步骤二:准备测量工具
      皮尺、测倾器
      步骤三:实地测量并记录数据(A,B,C,D在同一平面上,于点D)
      ①建筑物前有一段斜坡,斜坡的坡度;
      ②在斜坡的底部A测得建筑物顶点C的仰角为;
      ③斜坡长52米;
      ④在点B测得建筑物顶点C的仰角为.
      步骤四:计算建筑物的高度

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