小学美术我的新朋友表格教案

这是一份小学美术我的新朋友表格教案，共6页。教案主要包含了学习情境，感知体验，创想实践，活动拓展，奇思妙想等内容，欢迎下载使用。

课题
2、我的新朋友
一单元主题
我是校园小主人
教材分析
教材版面分析
本课旨在通过绘画活动让学生表达对新朋友的认识和感受。教材通过艺术欣赏、感知体验和创想实践等环节，引导学生学习如何观察和表现人物特征，培养学生的观察力和绘画表现能力。
一年级学生在如何细致地观察人物特征、如何用画笔准确表现这些特征等方面有困难，教师应当将复杂的学习过程分解为简单的步骤：逐步引导学生学习：并关注学生的个体差异，提供个性化的指导，教师还应巧妙地将情感教育融入课堂，鼓励学生在作品中表达对新朋友的情感。
教学重点
准确的捕捉并表现人物特征
教学难点
观察新朋友特征并运用不同的绘画工具和材料进行创作
教
学
目
标
1.学会观察并识别新朋友的基本外貌特征，如脸型、眼睛、嘴巴等。2.通过运用不同的绘画工具和材料进行创作，表达对新朋友的情感和印象。
3.在绘画和分享过程中，增进对新朋友的认识和了解，体验合作与交流的乐趣，培养积极的社交态度。
课前准备
彩笔
教学过程与方法
教学过程
教师活动
学生活动
个性修改
一、学习情境
二、感知体验
三、创想实践
四、创想实践
五、活动拓展
六、奇思妙想
师：上一节课，大家都设计了自己的名片，课后你们一定也结识了很多新朋友。
问：你可以用画笔留影，画出我们的新朋友吗？
引入课题。
1.会观察
问：你在班里交到了哪些新朋友，选一位好朋友，说说他（她）长什么样子？
课件展示圆形、方形、三角形等形状，根据学生回答引导学生用形状理解人物的脸型、五官。
小结：抓住脸型、发型、五官特点。2.会欣赏
展示《不让它吹倒》年画作品。请学生同桌讨论：
1.画中的两位好朋友在做什么？2.他们身上有什么品质值得我们学习？
问：你的新朋友喜欢做什么？有哪些优点值得你学习？
任务一：借助不同的工具画一画新朋友。
简单介绍绘画主要会用的画笔：彩色铅笔、水彩笔、油画笔。演示基本的绘画技巧
任务二：画出新朋友的样子。实践任务：选择一种绘画工具，画出一位新朋友的样子。
要求：1.抓住朋友的外形特点；2.尝试表现出朋友的爱好或优点：
3.勾线顺畅，涂色饱满，尽量不涂出轮廓。
展示更多综合材料表现人物的作品。
问：还可以用哪些材料来表现新朋友？
介绍不同的艺术形式，如泥塑、拼贴等，并简单演示如何用这些材料创作人物形象。
展示评价，举办“新朋友交流会”，请学生向全班介绍自己的新朋友，包括他们为什么选择画这位朋友，以及他们在画作中想要表达的特点和情感。
师评：强调每位学生在观察和表现新朋友时的独特视角和创意。
总结：作为校园小主人，我们不仅要了解和尊重每一位同学，还要积极参与校园生活，共同创造一个温馨和谐的学习环境。
融入情境。
分享自己朋友的外貌特征。生：脸圆圆的、眼睛大大的、有麻花.…
将朋友脸型、五官等和圆形、方形、三角形等基本形状对应理解。
欣赏作品，同桌讨论、分享。1.女孩在扶大风吹歪的小树苗，男孩在帮忙保护女孩的文具。
2.善良、友好、互帮互助等。回忆自己朋友的爱好，真诚地学习他人的优点。
认真学习不同绘画工具的特点：选择自己喜欢、适合的绘画工具。
认直观看教师演示，学习技巧。
按要求自主创作。、
欣赏作品。
答：卡纸、超轻黏土、布料、纽扣等。
课后尝试用更多材料丰富自己的作品。
积极参与交流会，认真听取同伴的介绍，并观察每位新朋友的画作。（自评为主）
回顾本课，总结收获，思考如何作为校园小主人，更好地与同学相处。
板书设计
我的新朋友
外貌：脸型、五官、发型
性格：爱好、优点
工具：彩铅、水彩笔、油画笔