政治 (道德与法治)一年级上册（2024）上课了，好好学第1课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册（2024）上课了，好好学第1课时教学设计，共5页。

教材分析
本课是小学一年级道德与法治上册第七课，主要围绕学生刚入学后在课堂上的学习行为展开。通过引导学生了解课堂常规，培养他们良好的学习习惯和纪律意识，帮助学生适应小学的学习生活。教材通过生动的插图和贴近学生生活的情境，让学生明白上课前的准备、课堂上的认真听讲、积极思考、与同学合作学习以及认真完成作业的重要性。
学情分析
小学一年级学生刚刚从幼儿园进入小学，对课堂学习还处于适应阶段。他们活泼好动，注意力集中时间较短，但对新事物充满好奇心。部分学生可能已经具备一些课堂常规的意识，但整体上还需要进一步强化和规范。通过本课的学习，可以帮助学生更好地适应小学课堂，养成良好的学习习惯。
教学目标
1. 知识与技能：
了解上课前需要做的准备工作。知道课堂上认真听讲、勤于思考的重要性。
明白与同学合作学习的好处。懂得认真完成作业是学习的重要环节。
2. 过程与方法：
通过观察、讨论和情境模拟，引导学生掌握课堂学习的基本方法。通过小组合作，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生对学习的兴趣和热爱。引导学生养成良好的课堂学习习惯和纪律意识。培养学生的合作精神和责任感。
教学重难点
教学重点：
让学生明白上课前的准备工作和课堂上认真听讲、勤于思考的重要性。引导学生理解与同学合作学习的意义。
教学难点：
如何让学生在课堂上真正养成认真听讲、积极思考的习惯。如何引导学生在小组合作学习中积极参与，发挥自己的作用。
教学过程
（一）导入。
1.播放视频
2.提问引导：视频中的同学们在做什么？上课前需要做些什么准备吗？
3.今天，我们来学习第七课《上课了，好好学》，了解如何在上课前做好准备，以及在课堂上如何好好学习。
设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，并自然引出本课的主题。视频中的情境贴近学生的日常生活，能够引起学生的共鸣，为后续的学习奠定良好的基础。接着，教师可以进一步引导学生思考，让他们意识到上课前做好准备的重要性，以及在课堂上应该如何表现，从而为本课的学习目标做铺垫。
（二）课前准备好（15 分钟）
1. 展示情境图：展示教材中上课前准备的情境图，引导学生观察图中的小朋友都准备了哪些物品（如课本、文具盒、铅笔、橡皮等），并提问：“为什么他们要准备这些物品呢？”
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论上课前需要准备的物品及其重要性。每组推选一名代表发言。
3. 教师总结：课前准备很重要，能帮助孩子们快速进入学习状态。做好准备，上课时就不会手忙脚乱，能更专注听讲，提高学习效率。虽然大家准备方式不同，但都要养成良好的学习习惯，为课堂学习打下基础。
设计意图：通过观察情境图和小组讨论，引导学生自主思考和总结课前准备的重要性，培养他们的观察能力和合作能力。
（三）认真听勤思考（15 分钟）
1. 情境模拟：教师模拟上课场景，讲述故事《小猫咪的课堂奇遇》
在一个阳光明媚的早晨，小猫咪花花背着书包高高兴兴地去上学。今天，森林学校要上一节特别有趣的课——“动物们的奇妙尾巴”。
课堂上，老师是一只聪明的猫头鹰先生。猫头鹰先生说：“小朋友们，今天我们来学习动物们的尾巴都有什么用处。首先，我们来看看小松鼠的尾巴。”
小松鼠跳了出来，摇着它那蓬松的大尾巴说：“我的尾巴可以当降落伞，帮助我在树间跳跃的时候不会摔伤。”花花听得津津有味，眼睛一眨不眨地看着小松鼠。
接着，猫头鹰先生又说：“再看看小鱼的尾巴。”小鱼摆动着尾巴游了过来，说：“我的尾巴可以帮助我在水里游动，还能改变方向呢！”花花一边听，一边在心里想：“原来小鱼的尾巴这么厉害呀！”
最后，猫头鹰先生问大家：“小朋友们，你们知道小猫咪的尾巴有什么用吗？”花花举起了小手，大声说：“我知道！我知道！小猫咪的尾巴可以帮助我们保持平衡，还能表达我们的心情呢！”
猫头鹰先生微笑着说：“花花说得真好！今天大家都学到了很多新知识，希望大家都能像花花一样，认真听讲，勤于思考哦！”
2. 提问互动：故事讲完后，教师提问：“小朋友们，小松鼠的尾巴有什么用呀？”“小鱼的尾巴又有什么用呢？”鼓励学生积极举手回答问题，对回答正确的学生给予表扬。
3.讨论交流，将学生分成小组，讨论：“为什么花花能回答出老师的问题呢？”
4.全班分享：各小组代表分享讨论结果。
5.教师引导学生总结：小朋友们，就像故事里的花花一样，上课的时候我们要认真听讲，仔细听老师和同学说话，还要勤于思考，这样才能学到更多的知识哦！”
6.讨论交流：提问学生：在刚才的故事中，你们是怎么知道答案的？那我们在课堂上应该怎么做呢？组织学生进行讨论，分享自己的想法。
7.教师总结认真听讲和积极思考的方法，如眼睛看老师、耳朵听讲、积极举手发言等。
设计意图：通过情境模拟和讨论交流，让学生在实践中感受认真听讲和积极思考的重要性，培养他们的思维能力和表达能力。
（四）课堂总结（5 分钟）
1.回顾总结：亲爱的小朋友们，今天我们学习了《上课了，好好学》的第一课时。我们知道了上课前要做好课前准备，这样上课才能更专注。课堂上，我们要认真听讲，眼睛看老师，耳朵仔细听，积极思考问题并大胆举手发言。大家今天都表现得很棒，老师希望大家继续保持哦！
2.布置作业：回家后，向家长讲述《小猫咪的课堂奇遇》的故事，并和家长一起讨论：“在家里学习时，我们应该如何做好准备？怎样才能做到认真听讲和积极思考呢？”
3.播放视频：《上课不认真的后果》
设计意图：通过回顾和总结本课的学习内容，加深学生对课前准备和课堂学习习惯的理解。布置的作业旨在将课堂所学延伸到家庭生活中，通过亲子讨论，进一步强化学生的学习意识和习惯。播放的视频《上课不认真的后果》则从反面教材出发，让学生意识到不认真听讲的后果，从而更加珍惜课堂时光，努力学习。这一系列的教学环节设计，旨在全方位、多角度地引导学生养成良好的学习习惯，为他们的学习生活打下坚实的基础。
板书设计
第七课 《上课了，好好学》
课前准备好：课本、文具盒、铅笔、橡皮……
认真听勤思考：眼睛看、耳朵听、积极举手
教学反思
本节课通过视频导入、情境模拟和讨论交流等形式，激发了学生的学习兴趣，引导他们初步了解了课前准备和课堂上认真听讲、积极思考的重要性。但在情境模拟环节，部分学生参与度不够高，教师需要在今后的教学中更加注重引导和鼓励，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
核心素养内容参考
政治认同：学生能够更好地进入学习状态。
道德素养：认真完成每一项作业和任务。
法治观念：积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的学习状态。
健全人格：学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。
责任意识：初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。