7.3 有多少无人机 课件 2025-2026学年二年级上册数学北师大版

有多少无人机——解决问题 北师版数学·二年级上册·七单元·乘法口诀(二)学习目标结合无人机应用情境，经历解决问题的全过程，学会运用多样化问题解决策略。借助数形结合等方式，将复杂问题转化为可运用乘法口诀解决的问题，提升数学思维和解决问题的能力。感受数学与生活实际的紧密联系，增强文化自信，树立科技理想。重难点重点：用抽象的点子图借助乘法口诀解决问题。难点：应用乘法口诀解决问题。 我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，无人机有着广泛的应用。右图就是由无人机编队排出的“天空之窗”图案。7行9列9×4=363×4=1236＋12=486×8=484×4=162×10=202×6=1216＋12＋20=489×7=635×3=1563－15=48拆分法填补法1.一共有多少架无人机？圈一圈，算一算。4×6=24(架)2×4=8(架)24＋8=32(架)6×6=36(架)36-4=32(架)拆分法填补法7×9=63(人)3×5=15(人)63－15=48(人)9×4=36(人)6×2=12(人)36+12=48(人)2.一共有多少人参加人表演？圈一圈，算一算。拆分法填补法3.一共有多少枚棋子?圈一圈，算一算。9×2=18（枚）6×2=12（枚）18+12=30（枚）9×4=36（枚）3×2=6（枚）36-6=30（枚）拆分法填补法课堂小结有多少无人机复杂形状的计算分割法：复杂图形→简单图形，算出每部分后再用加法（求和）补全法：补出完整图形，用完整部分减掉空缺部分（求差）思维收获方法多样（合理即可）数学思想：拆分、补全、移补下 课