高考英语二轮专题-语法填空之提示词为名词或代词（知识清单）（教师版）

这是一份高考英语二轮专题-语法填空之提示词为名词或代词（知识清单）（教师版），共30页。学案主要包含了跟踪训练，参考答案等内容，欢迎下载使用。

01提示词为名词思维导图
02名词单数变复数归纳
(1)若提示词为名词，则有以下情况时要考虑名词的复数：
①有数词或these、thse、several、few、many、all、varius、different等词修饰时用名词的复数形式；
②名词前有ne f、 amng时用名词的复数形式；
③若谓语动词是复数形式，则空处应用名词的复数形式。
(2)以结尾的单词除了两人(Negr、her)、两菜(tmat、ptat)加es外，其余一般加s；
(3)单复数同形：Chinese、Japanese、peple、sheep、deer、fish等；
(4)特殊变化：man→men、wman→wmen、tth→teeth、ft→feet、child→children、muse→mice等。
(5)可数名词变复数的规则变化
【跟踪训练】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．Pupils withut umbrellas r raincats crwded in (drway) hping t make it hme between shwers.
1. drways
解析：考查名词的复数。句意：没有雨伞或雨衣的学生挤在门口，希望能在阵雨之间回家。drway意为“门道”，是可数名词，不止一个，因此用复数。故填drways。
2．In additin t ur daily (expense), we have t spend quite a lt n ur daughter’s further educatin.
2. expenses
解析：考查名词的数。句意：除了我们日常的开销外，我们还得花不少钱在我们女儿的继续教育上。空格处作介词短语In additin t的宾语，表示“开销”，表示“日常开销”时expense常用复数形式。故填expenses。
3．Animal rights (advcate) argue that zs are really animal prisns and very ften cruel.
3. advcates
解析：考查名词。句意：动物权利倡导者认为动物园实际上是动物监狱，而且往往很残忍。根据空后谓语动词argue可知，此空应是可数名词复数形式advcates，意为“倡导者，拥护者”。此空是句子主语。故填advcates。
4．Tw (suspect) were declared t be inncent fr lacking cnvincing evidence.
4. suspects
解析：考查名词复数。句意：两名嫌疑人因缺乏有说服力的证据而被宣告无罪。tw表示数量为二，后接可数名词复数形式。suspect作名词时，意为“嫌疑犯”，其复数形式为suspects作主语。故填suspects。
5．It’s bad (manner) t break in while thers are speaking.
5. manners
解析：考查名词复数。句意：在别人说话时插嘴是不礼貌的。此处“bad manners”为固定搭配，意为“不礼貌；无礼”，manner表示“礼貌；礼仪”时常用复数形式manners。故填manners。
6． (millin) f sldiers lst their lives in Wrld War Ⅱ.
6. Millins
解析：考查数词。句意：在第二次世界大战中，数百万士兵失去了生命。“millin”表示“百万”，与“f”连用时，要用复数形式millins，millins f意为“数百万的”，修饰可数名词复数，且句首单词首字母需大写。故填Millins。
7．One f the clear (feature) f mdern banking is its dependence n cmputers.
7. features
解析：考查名词的数。句意：现代银行业的一个明显特点是它对计算机的依赖。根据空前“One f the clear”可知，空处需用名词feature的复数形式features，表示“特点”，作介词f的宾语，“ne f+可数名词复数”表示“……之一”。故填features。
8． (arch) f McDnald’s are painted gld nly t make them beautiful.
8. Arches
解析：考查名词复数。句意：麦当劳的拱门被漆成金色，只是为了让它们看起来美观。根据句中指代复数的代词them（指代主语“拱门”）以及be动词“are”可知，主语应为复数形式，且句首时首字母应大写。故填Arches。
9．As he spke, his nse, lng thugh it was, became at least tw (inch) lnger.
9. inches
解析：考查名词复数。句意：他说着，他的鼻子虽然已经很长了，却至少又长了两英寸。分析句子可知，设空处前有基数词tw修饰，应填名词复数形式，inch的复数是inches。故填inches。
10． (analysis) f these samples prvide a different slutin t the prblem.
10. Analyses
解析：考查名词的复数。句意：对这些样本的分析为该问题提供了一种不同的解决方案。空格处需填名词作主语，所给词analysis为可数名词，意为“分析”，根据句中谓语动词prvide可知，主语应用复数形式analyses，且位于句首时首字母需大写。故填Analyses。
03名词所有格归纳
1.名词所有格：表示人或有生命的名词常在词尾加's或’。
my sister's telephne 姐姐的电话
Jnes’ rm琼斯的房间
Nurses’ Day护士节
Teachers’Day 教师节
Wemn’s Day 儿童节
Wmen’s day 妇女节
2.表示两者各自所有关系时，分别在每个名词的词尾加’s；表示两者共有，在最后名词词尾加’s。
Tm’s and Lucy’s rms are bth n the secnd flr. （汤姆和露西各有一个房间）
汤姆的房间和露西的房间都在二楼。
This is my father and mther’s bedrm. （爸爸和妈妈共用一个卧室）
这是我爸爸和妈妈的卧室。
3.表示店铺、办公室或某人家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。如：
We bught bread at the baker’s. 我们在面包店买了面包。
The package is waiting fr yu at the dentist’s. 包裹在牙医诊所等你。
She stayed at Mary’s last night. 她昨晚住在玛丽家。
【跟踪训练】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．I have a tthache, and have t g t the (dentist) every ther day.
1. dentist’s
解析：考查名词所有格形式。句意：我牙疼，每隔一天就得去看牙医。dentist表示“牙医”时是可数名词，空处作宾语，根据句意，此处指去牙医的诊所，应使用dentist的名词所有格形式dentist’s（牙医的诊所）。故填dentist’s。
2．It is unwise t underestimate yur (ppnent) strength and intelligence.
2. ppnent’s
解析：考查名词所有格。句意：低估对手的力量和智慧是不明智的。空格处修饰名词strength和intelligence，所给词ppnent为名词，应用其名词所有格形式ppnent’s作定语，修饰后面的名词，意为“对手的”。故填ppnent’s。
3．The main purpse f the curse is t imprve (student) reading ability.
3. students’
解析：考查名词所有格。句意：本课程的主要目的是提高学生的阅读能力。结合语意可知，student和reading ability之间构成所属关系，应用名词所有格，结合常识可知，学生不止一个，应用可数名词复数形式students，其所有格形式在词尾加-’，故填students’。
4．Jiazi culd be stuffed with different kinds f meat and vegetables accrding t (peple) favurite tastes.
4. peple’s
解析：考查名词所有格。句意：饺子可以根据人们喜爱的口味，填入不同种类的肉类和蔬菜。结合语意可知，peple与favurite tastes为所属关系，所以此空应填名词所有格peple’s作定语，修饰favurite tastes。故填peple’s。
5．The turist center is far away frm here indeed.It’s tw (hur) walk.
5. hurs’
解析：考查名词所有格。句意：旅游中心离这里确实很远。 走路要两个小时。分析句式结构可知，此处用名词所有格形式作定语修饰名词walk。所以用 tw hurs’ walk 表示“两小时的路程”符合语境。故填 hurs’。
01 名词转化为形容词归纳
1.提示词为名词，如果作定语修饰后面的名词，则一般考查名词变形容词。
He bught an expensive watch. 他买了一块昂贵的手表。
2.提示词为名词，如果表语或者宾语补足语，则一般考查名词变形容词。
She lks healthy after exercise.运动后她看起来很健康。
This kind f music always makes me relaxed. 这种音乐总能让我感到放松。
3.名词后后缀变形容词
【跟踪训练】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．He wanted his sns t becme strng and (athlete) like himself.
1.athletic
解析：考查形容词。句意：他希望他的儿子们变得像他一样强壮且擅长运动。分析句子结构可知，此处与形容词strng并列作表语，描述人的特征，应用athlete的形容词形式athletic意为“擅长运动的、健壮的”。故填athletic。
2．Smetimes it’s hard t understand a persn by his (face) expressins.
2. facial
解析：考查形容词。句意：有时候，通过一个人的面部表情很难理解他（的想法）。分析句子结构可知，此空应填形容词作定语，修饰后面名词expressins，facial意为“面部的”，为形容词，符合语境。故填facial。
3．In 2019, he was selected by the BBC as ne f the mst (influence) celebrities f science.
3. influential
解析：考查形容词。句意：2019年，他被英国广播公司评选为科学界最具影响力的名人之一。此处是形容词作定语修饰名词celebrities (名人)。所给词influence为动词或名词，其形容词influential表示“有影响力的”，符合语境。故填influential。
4．In frnt f the classrms, there was a playgrund which gt (dust) n windy days and muddy n rainy days.
4. dusty
解析：考查形容词。句意：在教室前面，有一个操场，在刮风的日子尘土飞扬，在下雨的日子泥泞不堪。空格处应填形容词作表语，dust的形容词形式为dusty。故填dusty。
5．The new park is designed t be (access) t peple with disabilities.
5. accessible
解析：考查形容词。句意：这个新公园在设计时充分考虑了残障人士的可达性。空处作表语，需用access的形容词accessible。故填accessible。
6．It was abslutely (essence) t separate crps frm the areas that animals used as pasture.
6. essential
解析：考查形容词。句意：将农作物与动物的放牧区域分离开来是绝对必要的。根据句意及空前的It was abslutely可知此处应填形容词形式essential(完全必要的；必不可少的；极其重要的)，作表语，故填 essential。
7．He is ging t make a (remark) achievement in his field.
7. remarkable
解析：考查形容词。句意：他将在自己的领域取得显著的成就。空处修饰名词achievement，应用形容词作定语，remark的形容词形式为remarkable“显著的，非凡的”。故填remarkable。
8．It is true that the dg is the mst useful and (faith) animal in the wrld.
8. faithful
解析：考查形容词。句意：的确，狗是世界上最有用且最忠诚的动物。本空与useful并列，修饰名词animal，作前置定语，用形容词faithful“忠诚的”。故填faithful。
9．Keeping a diary in English is ne f the (effect) ways t imprve English.
9. effective
解析：考查形容词。句意：用英语记日记是提高英语的有效方法之一。此空应填形容词作定语修饰后面名词ways。effect的形容词是effective“有效的”。故填effective。
10．Inspired by the (fantasy) scenery, I decided t create a waterclr painting f the small bridge ver the park’s pnd, surrunded by blming flwers.
10. fantastic
解析：考查形容词。句意：受到美景的启发，我决定创作一幅水彩画，画的是公园池塘上的小桥，周围是盛开的鲜花。名词scenery前用形容词修饰。fantasy的形容词形式为fantastic，表示“极好的”。故填fantastic。
02名词转化为动词归纳
【跟踪训练】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1.We need t _____________(strength) ur team spirit thrugh regular grup activities.
2.The cmpany plans t _____________(length) the prduct warranty t attract mre buyers.
3.Teachers ften _____________(curage) students t ask questins during class.
4.Overfishing cntinues t _____________(danger) many marine species in the cean.
5.Yu shuld _____________(aplgy) t yur friend if yu hurt his feelings by mistake.
6.Peple always _____________(sympathy) with thse wh face unexpected difficulties in life.
7.We can _____________(beautify) ur neighbrhd by planting mre flwers and trees.
8.Wrkers need t _____________(clsss) these dcuments by their creatin dates first.
9. This traditinal dance frm _____________(rigin) in rural cmmunities, where it was perfrmed t celebrate harvests.
10. The witness was able t _____________(identity) the thief frm a lineup f suspects.
【参考答案】
1. strengthen 2. lengthen 3. encurage 4. endanger 5. aplgize 6. sympathize 7. beautify 8. classify 9. riginated 10. identify
01 提示词为代词如何确定形式
提示词为代词，当句子缺少主语、宾语、定语或表语时，一般填代词；确定填代词之后，再看一下空处所填代词是否与上文提到的人或物有指代关系。
1．若分析句子结构发现提示词作主语，则应考虑人称代词的主格形式；
2．若分析句子结构发现提示词作宾语，则应考虑人称代词的宾格形式；
3．若分析句子结构发现提示词作定语，则应考虑形容词性物主代词；
4．若分析句子结构发现提示词作动词或介词的宾语，且和主语是同一人时，则应考虑反身代词。
02 提示词为代词思维导图
【跟踪训练】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．It was full f ideas that were new t (I), s I spent the summer with my head in and ut f that bk.1.
1. me
解析：考查人称代词宾格。句意：这本书里充满了对我来说很新颖的想法，所以我整个夏天都在反复研读这本书。介词t后接人称代词的宾格形式，所以此处应有I的宾格me。故填me。
2．T save class time, ur teacher has ( we ) students d half f the exercise in class and cmplete the ther half fr hmewrk.1.
2. us
解析：考查代词。句意：为了节省课堂时间，我们老师让我们学生在课堂上做一半练习，另一半作为家庭作业完成。此处考查“have + 宾语 + 宾语补足语”结构，其中“宾语”需要用人称代词的宾格形式。所给词“we”是主格，其宾格形式为“us”，在句中作动词“has”的宾语，“students”是“us”的同位语，进一步说明宾语的身份。故填us。
3．The bk n the table is (my) and that ne is yurs.1.
3. mine
解析：考查名词性物主代词。句意：桌子上的书是我的，那本是你的。此处应是用名词性物主代词，表达“我的（书）”含义，作“is”的表语。故填mine。
4．After cmmunicating, I fund that Jack’s wrld seemed s different frm (I).1.
4. mine
解析：考查代词。句意：交流之后，我发现杰克的世界和我的世界是如此的不同。根据句意及所给句子可知，此处表示“我的世界”，应用名词性物主代词mine作宾语。故填mine。
5．The yung girl sn recvered (she) and stpped crying.1.
5. herself
解析：考查代词。句意：这个小女孩很快镇定下来，停止了哭泣。recver neself是固定搭配，表示“使自己镇定下来”，neself要与主语的人称保持一致。主语the yung girl对应的反身代词是herself。故填herself。
6．The teacher reminded us t behave (we) during the schl trip.
6. urselves
解析：考查反身代词。句意：老师提醒我们在学校组织的旅行中要举止得体。behave neself是固定短语，意为“举止得体，表现良好”，we的反身代词为urselves。故填urselves。
7．I am prud f him, wh is ccupying (he) with his wrk and devting himself t helping thse in need.1.
7. himself
解析：考查代词。句意：我为他感到骄傲，他全身心投入工作，并且致力于帮助那些有需要的人。短语ccupy neself with表示“专注于”，此空填反身代词himself。故填himself。
8．Ireland’s beautiful cuntryside has always had a great influence n (it) peple and traditins.1.
8. its
解析：考查代词。句意：爱尔兰美丽的乡村地区一直对当地人民和传统有着深远的影响。设空处修饰名词词组peple and traditins，作定语，应用形容词性物主代词its。故填its。
9．He als had a gun with which he culd defend (he).1.
9. himself
解析：考查反身代词。句意：他还带着一把枪，用这把枪他可以自卫。此处主语“he”与宾语指同一人，需用反身代词作宾语，h对应的反身代词是himself，defend himself表示“自卫”，符合语境。故填himself。
10．The classes are different frm in China. Each teacher has (they) wn classrm and the students mve arund every lessn.
10. thse, their, fr
解析：考查代词和介词。句意：这些课程和中国的不一样。每个老师都有自己的教室，学生们每节课都要换不同的班级。第一空作frm的宾语，指代前面提到的The classes，The classes为复数，因此应用指示代词thse；第二空修饰classrm，应用形容词性物主代词their；结合“mve arund”和“every lessn”可知，四处走动（换不同班级）的目的是去上课，第三空应用介词fr表示“为了”。故填①thse；②their；③fr。
01含反身代词短语
1.介词+反身代词
in neself本身,本质上
f neself 独自
t neself供自己用
fr neself替自己,为自己
by neself 单独地
between urselves 私下说的话(不可告诉别人)
2.动词+反身代词
amuse neself自娱
excuse neself自我辩解
enjy neself过得很快活
teach neself自学
make neself understd 让别人懂自己的意思
seat neself坐下
behave neself 举止得体
dress neself 打扮
3.动词+反身代词+介词
help neself t 随便吃；自取（食物、物品等）
devte neself t 献身于
speak t neself自言自语
make yurself at hme 别客气
apply neself t 专心致志于
accustm neself t sth使自己习惯某事
adapt neself t sth使自己适应某事场合
用法
示例
一般情况下
在词尾直接加-s
muth→muths, huse→huses
-s,-x,-ch,-sh结尾的名词
在词尾加-es
glass→glasses, bx→bxes, church→churches, brush→brushes
辅音字母+-y结尾的名词
变y为i再加-es
cuntry→cuntries, factry→factries
元音字母+-y结尾的名词
在词尾直接加-s
hliday→hlidays, mnkey→mnkeys
辅音字母+-结尾的名词
直接加-es
her→heres, ptat→ptates
元音字母+-结尾的名词
直接加-s
z→zs, zer→zers
元音字母+-结尾的名词
特殊直接加-s
pht→phts, kil→kils, pian→pians
以-f,-fe结尾的名词
变f或fe为 -ves
wife→wilves, wlf→wlves
以-f,-fe结尾的名词
直接加-s
gulf→gulfs, rf→rfs, belief→beliefs, safe→safes
单复数同形的名词
单复数同形
deer, sheep, Chinese, means, series, species
合成名词的复数
主体名词变复数
passer-by→passers-by, lker-n→lkers-n
合成名词的复数
无名词最后加-s
grwn-up→grwn-ups, g-between→g-betweens
场合
示例
名词+y
ice→icyy 结冰的fur→furry 毛皮的
guilt →guilty内疚的 health→healthy 健康的
名词+ ed
spt → sptted 有斑点的 gift →gifted 有天赋的
talent→talented 有天赋的 crwd→ crwded 拥挤的
名词+ ful/less
pain →painful 痛苦的beauty →beautiful美丽的
value →valueless 不值钱的fear→ fearless 不怕的
名词+ able
fashin→ fashinable时尚的cmfrt→cmfrtable 舒适的
prfit→ prfitable有利可图的reasn→reasnable合理的
名词+ us
curage→curageus勇敢的 danger→dangerus危险的
mystery →mysterius神秘的 pisn→pisnus 有毒的
名词-ce结尾
inncence →inncent无辜的 evidence →evident 显然的
ignrance→ ignrant 无知的 patience→patient 有耐心的
名词+-al
grammar→grammatical 语法的glbe→glbal 全球的
agriculture→agricultural 农业的 culture→cultural文化的
名词+-ly
friend→friendly 友好的 lve→lvely 可爱的
day →daily 每日的mnth →mnthly 每月的
材料名词+-en
wd→wden 木制的 wl→wlen 羊毛的
gld →glden 金子般的 silk→silken丝质的
名词+-al
chemistry →chemical化学的 physics →physical 身体的
plitics →plitical 政治的 eclgy→ eclgical 生态的
名词+-cial
face→ facial 面部的 cmmerce →cmmercial 商业的
finance →financial 金融的 benefit →beneficial 有益处的
其他后缀
energy→energetic精力充沛的 strategy→strategic 战略的
self→selfish 自私的 science→scientific科学的
场合
示例
名词+-en
strength→strengthen 加强length→lengthen 加长
en+名词
curage →encurage 鼓励 danger →endanger使濒危
名词+ize/ise
aplgy →aplgize道歉 sympathy →sympathize同情
名词+ -ify
beauty→beautify 使美化 class→classify分类；归类
02 名词复数形式拓展
一、外来词汇的复数形式
criterin → criteria 标准
phenmenn → phenmena 现象
analysis → analyses 分析
basis → bases 基础
crisis → crises 危机
bacterium → bacteria 细菌
medium → media 媒体
curriculum → curricula 课程
二、复合名词的复数变化形式
1.没有连字符，最后一个名词变复数
husewife → husewives, bkshelf → bkshelves
2. 有连字符，将复合名词中主要的名词变复数
passer-by → passers-by, daughter-in-law → daughters-in-law
3.组合成复合名词的单词中没有名词，在最后加-s
g-between → g-betweens, grwn-up → grwn-ups
4.man，wman为复合名词第一部分时，两部分皆变为复数
a man ck → men cks, a wman teacher → wmen teachers
5. 由 by/girl等+名词构成的将第二个词变成复数
by friend → by friends girl friend → girl friends
lady driver → lady drivers maid servant → maid servants
三、特殊的复数形式
1. 单数形式代表复数含义的三个词：（谓语动词永远用复数）
peple人们 plice 警察 cattle 牲畜
2.只用复数形式表达的词汇服装类：
trusers裤子 pyjamas 睡衣裤shrts短裤 jeans 牛仔裤
scissrs剪刀glasses 眼镜scales 天平cmpasses圆规
3.复数形式可以表示特别的意义
custm 习俗- custms 海关
frce 武力- frces 军队
gd 好处-gds 货物
green 绿色- greens 绿叶蔬菜
hair 头发- hairs 几根头发
irn 熨斗- irns 镣铐
letter 信- letters 文学
lk 看- lks 外表
manner 方式- manners 礼貌
paper 纸- papers 文件；资料
sand 沙- sands 沙滩；沙地
spirit 精神，灵魂- spirits 烈酒
time 时间- times 时期; 时代潮流
water 水- waters 领海; 大片的水域
提示词为名词或代词综合能力提升
一、单句填空 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1．During the festival, we visit relatives t give ur (greeting) and best wishes.
1. greetings
解析：考查名词复数。句意：在节日期间，我们会拜访亲戚，向他们致以问候和最美好的祝福。空格处应该用名词greeting作宾语，greeting当“问候的话；祝词”讲时是可数名词，且常用复数形式。故填greetings。
2．See hw many cups and (saucer) we have but dn’t cunt in the cracked nes.
2. saucers
解析：考查名词的复数。句意：看看我们有多少杯子和碟子，但不要把有裂缝的算进去。saucer是可数名词，由前面的cups and可知，空格处用复数，故填saucers。
3．It is believed that the (divisin) between races will disappear sme day.
3. divisins
解析：考查名词的数。句意：人们相信种族间的分歧终有一天会消失。此处“the”后需接名词在主语从句中作主语，所给词“divisin”是名词，意为“分歧；划分”，根据语境可知，种族间的分歧通常不止一种，应用复数形式“divisins”。故填divisins。
4．Peking University has educated many utstanding mdern Chinese (figure).
4. figures
解析：考查名词。句意：北京大学培养了许多中国现代杰出人物。根据“many (许多)”可知，此空应是可数名词复数figures，意为“人物”。此空是has educated的宾语。故填figures。
5．In tday’s game the Chinese basketball team played beynd (expect).
5. expectatin
解析：考查名词。句意：在今天的比赛中，中国篮球队的表现出乎意料。beynd expectatin出乎意料。故填expectatin。
6．Natural (phenmenn) such as earthquakes and vlcanes have fascinated scientists fr centuries.
6. phenmena
解析：考查名词复数。句意：像地震和火山这样的自然现象已经吸引了科学家们几个世纪。名词phenmenn作主语，意为“现象”，后文“such as earthquakes and vlcanes”表明此处说的是不止一种自然现象，用复数形式phenmena。故填phenmena。
7．He set t wrk again and made the snw fly in all (directin).
7. directins
解析：考查名词复数。句意：他又开始工作，让雪向四面八方飞扬。all后通常接复数名词，in all directins是固定短语，意为“向各个方向，四面八方”。故填directins。
8．The nvel written by the French writer has tw (theme), ne f which is abut friendship.
8. themes
解析：考查名词的数。句意：这位法国作家写的小说有两个主题，其中一个主题是关于友谊。theme“主题”为可数名词，由空前tw可知，此处应用其复数形式themes，作has的宾语。故填themes。
9．The fllwing are my suggestins n hw t mind yur table (manner) in China.
9. manners
解析：考查名词复数。句意：以下是我关于在中国如何注意餐桌礼仪的建议。table manners是固定短语，意为“餐桌礼仪”，manner表示“礼仪、规矩”时常用复数形式manners作宾语。故填manners。
10．He hesitated but handed her the (princess) dress.
10. princess’s
解析：考查名词所有格。句意：他犹豫了一下，但还是把公主的裙子递给了她。所给词princess是可数名词，意为“公主”。句中需要修饰名词dress，因此需用名词所有格形式。故填princess’s。
11．The milu deer, ne f (China) mst belved animals, is als ne f its strangest.
11. China’s
解析：考查名词所有格。句意：麋鹿是中国最受喜爱的动物之一，也是中国最奇特的动物之一。China和 milu deer之间构成所属关系，应用所有格，表示国家的名词的所有格应在该名词后加-’s。China’s“中国的”。故填China’s。
12．Chinese (peple) lve f nature and pursuit f harmnius cexistence are als embedded (根深蒂固的) within.
12. peple’s
解析：考查名词所有格。句意：中国人对自然的热爱和对和谐共处的追求也在其中。lve和Chinese peple之间是所属关系，因此空格处用名词所有格peple’s，故填peple’s。
13．It is calculated by dividing a (persn) weight in kilgrams by the square f their height in meters.
13. persn’s
解析：考查所有格。句意：它的计算方法是用一个人的体重（以公斤为单位）除以身高（以米为单位）的平方。表示“人的”用名词所有格persn’s。故填persn’s。
14． (Tm) representing ur schl at the English speech cntest prved t be a success.
14. Tm’s
解析：考查名词的所有格。句意：汤姆代表我们学校参加英语演讲比赛证明是成功的。分析句意可知，此处指“汤姆的”，单数名词的所有格在后面直接加’s，首字母大写。故填Tm’s。
15．It is calculated by dividing a (persn) weight in kg by their height in meters squared, and a BMI f between 19 and 25 is cnsidered healthy.
15. persn’s
解析：考查名词所有格。句意：计算方法是将一个人的体重(kg)除以身高(m)的平方，体重指数在19到25之间被认为是健康的。分析可知，此空后接名词，是所属关系，所以此处填persn的所有格形式persn’s，表示“一个人的”，故填persn’s。
16．The fireman risked (he) life t save the baby frm the burning building.
16. his
解析：考查形容词性物主代词。句意：这位消防员冒着生命危险从着火的建筑物中救出了那个婴儿。作定语修饰名词life，用形容词性物主代词his“他的”。故填his。
17．I have becme ppular in (I) wn right, withut my father’s help.
17. my
解析：考查代词。句意：没有父亲的帮助，我凭借自己的能力变得受欢迎。空处为固定短语in ne’s wn right，意为“凭自身的能力”，句子主语为I，对应的形容词性物主代词是my。故填my。
18．At the party everyne sang and danced, enjying (them).
18. themselves
解析：考查反身代词。句意：在派对上，每个人都唱歌跳舞，玩得开心。根据空前enjying可知，空处需用反身代词themselves作宾语；enjy neself是固定搭配，意为“玩得开心”。故填themselves。
19．Peter May is the stry f Hemingway’s life in 1920s Paris, when he was trying t establish (him) as a writer.
19. himself
解析：考查反身代词。句意：《彼得・梅》讲述的是海明威20世纪20年代在巴黎的生活，当时他正努力确立自己作为作家的地位。此处主语为he，空处作宾语，且与主语指同一人，应用反身代词himself。故填himself。
20．I suggest yu take the frms away and read them at (yu) leisure.
20. yur
解析：考查代词。句意：我建议你把表格拿走，有空的时候再看。修饰名词leisure需用形容词性物主代词yur。故填yur。
二、单项填空 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1．These are ____ frm ther presses.They are having a meeting in ne f the ___ ffice .
A．editr- in-chiefs , editr’s-in-chiefB．editrs –in –chief , editrs-in-chief’s
C．editrs –in-chief’s , editr’s –in-chief’sD．editr-in-chief’s , editrs –in-chief
1. B
解析：考查名词复数。句意： 这些是来自其他出版社的主编。他们正在其中一个主编的办公室开会。 句子中的“These are”提示需用复数形式，复合名词editr-in-chief“总编辑”的复数形式需将主体词editr变为复数，即editrs-in-chief（其他部分保持单数），“ne f the ... ffice”表示“其中一个（主编的）办公室”，需用复数名词的所有格修饰ffice，复数所有格形式为editrs-in-chief’s（在复数词尾后加’s）。故选B。
2．Mr. Smith has tw _______, bth f whm are teachers in a schl.
A．brthers-in-lawB．brther-in-lawsC．brthers-in-lawsD．brthers-in law
2. A
解析：考查名词复数。句意：史密斯先生有两个姻亲兄弟，他们都是学校的老师。根据空前“tw”可知，这里用名词复数。“brther-in-law”为单数名词，意为“姐夫，妹夫，小叔等姻亲兄弟”，其中“brther”为主词，需要变复数，即 “brthers-in-law”。故选A项。
3．These ______ tk many ______ here.
A．German; phtB．German; phtsC．Germans; phtsD．Germany; phts
3. C
解析：考查名词复数。句意：这些德国人在这里拍了很多照片。第一空为名词作主语，此处表示“德国人”应为名词German，空前有these修饰，所以使用复数形式Germans；第二空“pht”意为“照片”，空前有many修饰，所以使用其复数形式phts作宾语。故选C项。
4．Lk! Tw ______are playing basketball n the playgrund.
A．man teacherB．man teachersC．men teacherD．men teachers
4. D
解析：考查名词复数。句意：看！两位男教师正在操场上打篮球。根据句意可知，“man teacher”意为“男教师”，根据句中“Tw”可知，句中应用其复数形式，“man teacher”的复数形式为“men teachers”。故选D项。
5．These___________ tk many___________ here.
A．Germen, phtB．Germen, phtsC．Germans, phtsD．Germany, phtsE．Germany, pht
5. C
解析：考查名词词义辨析和名词的数。句意：这些德国人在这里拍了很多照片。German意为“德国人”，为可数名词，其复数形式为Germans；Germany意为“德国”，为专有名词，没有复数形式；pht意为“照片”，为可数名词，其复数形式为phts。根据第一空前的These可知，这里表示这些德国人，应用Germans。根据第二空前的many可知，这里表示拍了许多照片，应用phts。故选C。
6．In the new semester, the schl has launched a series f diverse and innvative curses t meet the varius interests f the students. These students may chse the curses that mst interest .
A．themB．themselvesC．usD．itself
6. A
解析：考查代词。句意：在新的学期，学校推出了一系列多样化和创新的课程以满足学生们的各种兴趣。这些学生可以选择最感兴趣的课程。A. them他们（宾格）；B. themselves他们自己（反身代词）；C. us我们（宾格）；D. itself它自己（反身代词）。设空处代替的是前文提到的“学生”，应使用指代复数第三人称的代词的宾格them。故选A。
7．The children have painted since culd first pick up a brush.
A．theyB．themC．theirD．themselves
7. A
解析：考查代词。句意：孩子们从第一次拿起画笔就开始画画了。A. they他们，主格；B. them他们，宾格，作宾语；C. their他们的，形容词性物主代词；D. themselves他们自己，反身代词。作从句主语，指代主句的The children，应用代词they。故选A。
8．—What d yu think f ________ Chinese teacher?
—She is an excellent teacher. I’ve imprved a lt since she taught _____ Chinese.
A．ur; usB．ur; urC．urs; usD．urs; ur
8. A
解析：考查代词。句意：——你认为我们的语文老师怎么样？——她是一位优秀的教师。自从她教我们语文，我进步了很多。ur是形容词性物主代词，修饰名词；us是人称代词的宾格，用作宾语；urs是名词性物主代词，相当于“ur+名词”，urs后不加名词。分析句子可知，第一空修饰名词短语Chinese teacher，应用形容词性物主代词ur，第二空作动词taught的宾语，应用宾格us。故选A项。
9．T make the cmputer wrk at full ______, the prgrammer has t think like the machine.
A．integrityB．dignityC．capacityD．liberty
9. C
解析：考查名词词义辨析。 句意：为了让计算机充分发挥其性能，程序员必须像机器一样思考。A. integrity 完整；正直；诚实；B. dignity 意为 尊严；高贵 ；C. capacity 能力；容量；性能；D. liberty 自由。根据上文“the cmputer”以及下文“the prgrammer has t think like the machine.”可知，为了让计算机充分发挥其性能，程序员必须像机器一样思考。故选C项。
10．—Hw lng have yu had this car?
—Abut five years. And it’s still in gd ________ nw.
A．cnditinB．experienceC．researchD．challenge
10. A
解析：考查名词词义辨析。句意：——你拥有这辆车多久了？——大约五年。现在它仍然状况良好。A. cnditin状况，状态；B. experience经验，经历；C. research研究；D. challenge挑战。根据“Abut five years. And it’s still in gd”可知，此处表示车辆的性能或状态良好，“in gd cnditin”为固定短语，意为“状况良好”。故选A。
11．His first ________ t climb the muntain failed, but he decided t try again.
A．effectB．attemptC．intentinD．experiment
11. B
解析：考查名词词义辨析。句意：他第一次尝试爬这座山失败了，但他决定再试一次。A. effect影响，效果；B. attempt尝试，企图；C. intentin意图，目的；D. experiment实验。根据“but he decided t try again.(但他决定再试一次)”可知，第一次尝试爬山失败了，B选项符合句意。故选B。
12．The blind by playing the pian at the party left us a deep ________.
A．traditinB．encuragementC．imprvementD．impressin
12. D
解析：考查名词词义辨析和固定搭配。句意：在派对上弹钢琴的失明男孩给我们留下了深刻的印象。 A. traditin传统；B. encuragement鼓励；C. imprvement改进；D. impressin印象。由语意可知，该男孩弹钢琴的表演给他人带来了某种感受。leave sb. a deep impressin或leave a deep impressin n sb.是固定短语，意为“给某人留下深刻印象”，失明男孩弹钢琴的场景让我们印象深刻，符合语境。故选D项。
13．It was after passing away that his wrks gained widespread ________ and immense ppularity.
A．participatinB．recgnitinC．geniusD．peak
13. B
解析：考查名词词义辨析。句意：他去世后，他的作品才获得了广泛的认可和极大的欢迎。A. participatin参与，参加；B. recgnitin认可，承认；C. genius天赋；D. peak山峰，顶点。句中“and immense ppularity”表明，空格处需填与“受欢迎”语义相近、能体现作品获得积极评价的词，“recgnitin”意为“认可”，符合“作品得到广泛认可并受欢迎”的语境。故选B项。
14．The yung girl plans t pursue a career in the ______ f teaching when she graduates frm university.
A．prfessinB．presentatinC．reservatinD．destinatin
14. A
解析：考查名词词义辨析。句意：这个年轻女孩计划大学毕业后从事教学职业。A. prfessin职业；B. presentatin展示，陈述；C. reservatin预订，预约；D. destinatin目的地。根据“pursue a career”以及“teaching”可知，此处表示从事教学职业，用名词prfessin。故选A项。
15．Mre ________ between the teacher and the students is taking place in the classrm with the teaching refrm.
A．amusementB．interactinC．examinatinD．entertainment
15. B
解析：考查名词词义辨析。句意：随着教学改革的进行，课堂上老师和学生之间有了更多的互动。A. amusement娱乐；B. interactin互动；C. examinatin考试；D. entertainment娱乐节目。根据“with the teaching refrm”可推知，教学改革会促进课堂上老师与学生之间的交流互动。所以，名词interactin最符合此处语境。故选B项。
三、名词、代词与语法填空
（一）
（25-26高三上·山东潍坊·开学考试）阅读短文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
I wake up t the sund f the wind buffeting the clth f my tent. Even thugh the sun is brightly shining, telling whether it is mrning 1 night is impssible. At 7:30 a.m., I leave my tent and walk ver t the muntain edge, where spreading ut befre me, 2 (branch) f the Rapa River flw thrugh the valley belw. This is a remte place 3 n rads r twns far nrth f Sweden in Sarek Natinal Park.
In 1909, Sarek was made a natinal park 4 (keep) the land in its natural state. And all new develpment is banned within park bundaries. Fr hundreds f years, lking after reindeer was the 5 (centre) way f life fr the Sami. Every spring, a number f Sami fllw their reindeer int the valleys f Sarek, living in their well-equipped tents and embracing their cherished traditins.
I am nt 6 Sami, but in Sarek I've adpted sme f their habits. Fr example, this mrning my breakfast is flat bread 7 (warm) ver a fire, and sme sweet berries that I fund 8 (grw) near my tent.
After breakfast, I carry all f my fd and supplies with me and set ut again. I cannt register a 9 (cmplain) abut tday being, much like yesterday, filled with tughness acrss this challenging land. Being in such a beautiful and wild place 10 (make) me feel blessed t be alive.
【答案】1．r 2．branches 3．with 4．t keep 5．central 6．a 7．warmed 8．grwing 9．cmplaint 10．makes
【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在瑞典北部萨勒克国家公园的经历，描述了公园的自然景观、历史背景，以及自己在当地借鉴萨米人生活习惯的日常，表达了对这片荒野之地的喜爱与对生命的感恩。
1．考查连词。句意：尽管阳光灿烂地照耀着，但根本无法分辨是早上还是晚上。为固定搭配，意为“是……还是……”，所以此处应用连词r。故填r。
2．考查名词复数。句意：早上7点30分，我离开帐篷，走到山边，在那里，拉帕河的支流在我面前铺开，流经下面的山谷。branch为可数名词，结合空后的谓语动词 flw为原形可知，主语应为复数形式。故填branches。
3．考查介词。句意：这是瑞典北部萨勒克国家公园一个偏远的地方，没有道路，也没有城镇。根据n rads r twns和语意可知，此处表示“带有；具有”，应用介词with，a place with n rads r twns意为“一个没有道路和城镇的地方”。故填with。
4．考查非谓语动词。句意：1909年，萨勒克被列为国家公园，以保持这片土地的自然状态。分析句子结构可知，句中已有谓语动词was made，所以此处keep应用非谓语动词形式，根据语意可知，“被列为国家公园”的目的是“保持土地自然状态”，所以应用动词不定式作目的状语。故填t keep。
5．考查形容词。句意：几百年来，饲养驯鹿一直是萨米人的主要生活方式。修饰名词way应用centre的形容词形式central作定语，意为“主要的，核心的”。故填central。
6．考查冠词。句意：我不是萨米人，但在萨勒克，我养成了他们的一些习惯。Sami此处指“萨米人”，为可数名词单数，且发音以辅音音素开头，应用不定冠词a修饰，表示泛指“一个萨米人”。故填a。
7．考查非谓语动词。句意：例如，今天早上我的早餐是在火上加热过的面饼，还有一些我在帐篷附近发现的正在生长的甜浆果。分析句子结构可知，句中已有谓语动词is，所以此处应用warm的非谓语动词形式，因其与被修饰的名词flat bread之间为被动关系，所以应用过去分词形式作后置定语。故填warmed。
8．考查非谓语动词。句意同上。分析句子结构可知，句中已有谓语动词is，that I fund为定语从句，所以此处应用grw的非谓语动词形式作后置定语来修饰前面的sme sweet berries，因berries与grw之间为主动关系，且表示“正在生长”的状态，所以应用现在分词形式。故填grwing。
9．考查名词。句意：我不能抱怨今天和昨天一样，在这片充满挑战的土地上到处都是艰难。根据空格前的不定冠词a可知，此处应用cmplain的名词单数形式cmplaint。故填cmplaint。
10．考查时态和主谓一致。句意：身处这样一个美丽而荒凉的地方，让我觉得活着是一种幸运。句子描述的是作者当下的感受，应用一般现在时；主语“Being in such a beautiful and wild place”为动名词短语，视为单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填makes。
（二）
（25-26高三上·四川绵阳·阶段练习）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Lcated in the Nujiang River Valley, the Xinzhai village has an annual average temperature f 25 degrees centigrade and slightly acid sil, which make it 1 ideal place fr grwing high-quality cffee plants. As ne f the 2 (early) places t prduce cffee plants in China, the Xinzhai village began t plant cffee trees in 1952, 3 the Chinese peple were nt used t drinking cffee. Cnsequently, the villagers ended up grwing rice and crn instead.
In the 1980s, when internatinal brands 4 (intrduce) t China, the villagers began t cultivate cffee plants again. Since 2007, the Xinzhai village has been upgrading their cffee industry, selecting high quality cffee plants t prduce high-quality cffee prfessinally and cultivating 5 (they) wn cffee brand.
Tday, the cffee grwing area is abut 9 millin square metres, with an annual utput value f mre than 100 millin yuan. The “Bashan Arabica Cffee” 6 (prduce) here has wn many internatinal awards and is sld all ver the wrld. 7 additin, the Xinzhai village has als been develping lcal turism. When 8 (visit) here, yu can pluck cffee beans, learn hw t prperly brew cffee frm baristas, and taste the 9 (fresh) grund (磨碎的) high-quality cffee. Every year, abut 120,000 10 (turist) are attracted here, which further bsts the lcal ecnmy.
【答案】1．an 2．earliest 3．when 4．were intrduced 5．their 6．prduced 7．In 8．visiting 9．freshly 10．turists
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了新寨村发展咖啡产业和旅游业的历程及现状。
1．考查冠词。句意：新寨村位于怒江峡谷，年平均气温25摄氏度，土壤略酸，是种植优质咖啡树的理想之地。空处泛指一个，应用不定冠词，ideal是元音音素开头的单词，应用不定冠词an。故填an。
2．考查形容词最高级。句意：作为中国最早种植咖啡树的地区之一，新寨村于1952年开始种植咖啡树，当时中国人还不习惯喝咖啡。“ne f the+形容词最高级+复数名词”是固定搭配，意为“最……之一”，空处应用early的最高级earliest。故填earliest。
3．考查定语从句。句意同上。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词1952，关系词在定语从句中作时间状语，应用关系副词when引导从句。故填when。
4．考查时态语态和主谓一致。句意：20世纪80年代，当国际品牌被引入中国时，村民们又开始种植咖啡树。根据时间状语In the 1980s可知，句子应用一般过去时，intrduce与主语internatinal brands之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态，主语是名词复数，be动词应用were。故填were intrduced。
5．考查代词。句意：自2007年以来，新寨村一直在升级咖啡产业，选择优质咖啡树专业生产优质咖啡，并培育自己的咖啡品牌。固定搭配ne’s wn“某人自己的”，空处应用形容词性物主代词their。故填their。
6．考查非谓语动词。句意：这里生产的“保山阿拉比卡咖啡”多次获得国际大奖，畅销世界各地。空处作非谓语动词，prduce与逻辑主语The “Bashan Arabica Cffee”之间是被动关系，应用过去分词形式，作后置定语。故填prduced。
7．考查介词。句意：此外，新寨村还在发展当地旅游业。in additin为固定短语，意为“此外”，in位于句首，首字母大写。故填In。
8．考查非谓语动词。句意：在这里参观时，您可以采摘咖啡豆，向咖啡师学习如何正确冲泡咖啡，品尝新鲜研磨的高品质咖啡。空处作非谓语动词，visit与逻辑主语yu之间是主动关系，应用现在分词形式，作状语。故填visiting。
9．考查副词。句意同上。空处修饰形容词grund，用副词freshly作状语，freshly grund“现磨的”。故填freshly。
10．考查名词复数。句意：每年约有12万游客被吸引到这里，进一步推动了当地经济的发展。turist是可数名词，由空前120,000可知，空处应用名词复数形式。故填turists。