山西省运城市河津市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试卷（学生版）

这是一份山西省运城市河津市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质性质及应用题，定量分析题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-l C-12 O-16 Na-23
一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每个小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
1.化学是一门扎根于现实需求、能解决实际问题，同时又能不断突破边界、创造新物质的核心学科。下列不属于化学学科研究范畴的是
A.研发新材料B.发现新星系
C.研究新反应D.合成新药物
2.化学家为化学的发展做出了重大贡献。以下科学成果与门捷列夫有关的是
A.发现电子B.提出原子论
C.定量研究空气成分D.发现元素周期表
3.我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中命名为“铝”的元素，其元素符号是
A.AlB.ClC.SiD.Cu
4.亚硫酸钠(Na2SO3)添加在食品中起着护色、防腐的作用，亚硫酸钠中硫元素的化合价是
A.-2B.0C.+4D.+6
5.中国古诗词“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”中蕴含的化学原理是
A.冰是由冰分子构成的B.雪熔化时分子体积变小
C.水结冰时分子种类不变D.水结冰后分子停止运动
6.化学兴趣小组同学在实验室用如图装置进行电解水实验，下列说法正确是
A.该实验可以探究水的组成B.水中加入的NaOH是催化剂
C.玻璃管a中的气体为氧气D.玻璃管b中的气体能被点燃
7.物质的化学变化涉及多种反应类型，以下反应中属于分解反应的是
A.4P+5O22P2O5B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C.2H2O22H2O+O2↑D.3Fe+2O2Fe3O4
8.在电子、半导体制造领域中，常用臭氧处理含氢气的工业尾气，该反应的微观示意图如图，其中“”表示氢原子，“”表示氧原子。下列说法正确的是
A.反应物中有一种分子B.化学变化中分子可分
C.反应前后分子数目不变D.反应中原子质量改变
9.同学们在实验室中用甲和乙反应生成丙和丁，反应中消耗甲、乙与生成丙的质量如图所示，则生成丁的质量是
10.工业制取氧气有多种方法，一种常见的工业制氧气的流程如图，有关分析正确的是
A.液态空气属于混合物B.利用了各物质的密度不同
C.所用原料的成本较高D.储存入钢瓶时分子间隔增大
第II卷 非选择题
二、工程、资源应用题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】
11.“川藏铁路”工程是连接四川与西藏“世纪工程”，在国家战略、区域经济、社会民生层面均具有不可替代的关键地位。请分析图文信息，完成下面小题的相关问题。
（1）图1是川藏铁路铁轨。川藏铁路建设中需大量使用钢铁材料，铁在元素周期表中的信息如图，由图可知铁原子的质子数为______。采用激光切割技术制作铁轨时，激光器中填充的气体是氦气，这利用了氦气具有______的性质。
（2）图2是正在经过雪山的列车。列车使用电力驱动，火力发电所用的煤中含有硫，硫在空气中燃烧的化学方程式为______，从而造成空气污染。空气污染物还有______(填一种)。
（3）图3是建设中的川藏铁路。冬季施工时，为防止水管冻裂，工人会在水中加入适量防冻液以降低水的凝固点，该变化属于______变化。川藏铁路跨过金沙江，金沙江江水中溶有较多钙镁化合物，该江水属于______，生活中将硬水软化的方法是______。
（4）铁轨焊接过程中发生反应的一个反应是Fe2O3+2Al2Fe+X，其中X的化学式为______，判断的理论依据是______。
【化学与资源】
12.空气是重要的自然资源，对人类的生产生活起着重要作用。
（1）在农业生产中，可以利用空气成分中的______合成氮肥，从而促进农作物生长。
（2）植物生长离不开光合作用，光合作用的原料为二氧化碳和______，二氧化碳约占空气总体积的______%。
（3）氧气除供给呼吸外，也可用于工业生产。铜与氧气在加热时生成一种黑色物质，该反应的化学方程式为______。
（4）山西积极推进“蓝天保卫战”，为减少空气污染，生活中可采取的具体措施是______。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
13.回答下列问题：
中国瓷——泥土烧成的东方名片
“无土不成瓷”，但我们日常所见的泥土，大多无法直接制瓷。能成为瓷胎原料的黏土，其主要成分是高岭土(主要成分的化学式是Al2O3•2SiO2•2H2O)。当温度突破1200℃后，高岭土反应生成结构紧密的莫来石晶体，这种晶体让瓷胎拥有了坚硬、致密、不吸水的特性。
黏土和釉料中都含有少量三氧化二铁，但若想釉料在瓷器表面产生青色，则需要严格控制环境条件。在高温下，若窑内氧气充足，则釉料中的铁离子会使釉色呈现偏黄的青色；若密封窑口，则铁离子会被还原为亚铁离子，此时的釉色会变得更浅、更通透，呈现出如湖水般的天青色。要产生出不同的釉色，还需严格控制三氧化二铁的含量。
现代科技让我们能更精准地控制瓷器的制作过程。用X射线衍射仪分析瓷胎的晶体结构，用光谱仪检测釉料中的金属离子含量，用计算机模拟窑内的温度场和气氛场，可以更好地提升瓷器的品质。
结合文章信息，分析思考，解决问题：
（1）高岭土中所含的元素，在地壳中含量最高的是______。
（2）传统烧瓷时，窑温需用碳的燃烧来控制，碳燃烧的化学方程式为______。
（3）日常生活中的一种瓷器是______，瓷胎坚硬、致密、不吸水的原因是______。
（4）制作正青色釉时，三氧化二铁质量分数应控制在______。
（5）现代科技用于提升瓷器品质时，具体方法是______(写一种)。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分)
14.水是生命活动和工业生产中不可替代的物质，同学们将水的有关知识进行了结构化梳理。请回答以下问题。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是______。
（2）从物质的分类角度，水属于______。
（3）氧气在一定条件下能生成水，反应的化学方程式为______。
（4）在野外救援时，可通过小型水电解设备制取少量氧气，该反应的化学方程式为______。
五、定量分析题(本大题共1个小题。共6分)
15.甲烷(化学式为CH4)是天然气的主要成分之一，是常见的清洁燃料。
（1）请计算甲烷的相对分子质量。
（2）请计算甲烷中碳元素与氢元素的质量比。
（3）请计算甲烷中氢元素的质量分数。
六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
16.探究“氧气的实验室制取与性质”。
（1）实验原理：试管中发生反应的化学方程式是______。
（2）实验方法：
①检查装置气密性：用带有导管的橡胶塞塞紧试管口，将导管放入水中，______，若导管口有气泡冒出，则气密性好。
②试管中加入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花。
③把试管固定在铁架台上。
④加热试管，用______法收集气体，气体集满后把导管移出水面，熄灭酒精灯。
⑤用坩埚钳夹取铁丝，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入收集的氧气中，观察现象。
（3）实验现象：铁丝在氧气中燃烧的现象是______。
【问题与思考】
（4）先移出导管后熄灭酒精灯的原因是______。
17.“一泓清水入黄河”是落实黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的重要抓手。实践小组的同学们来到汾河水质自动监测站，对认识汾河污染源、了解汾河水监测站、汾河水的生态利用等展开了项目化学习。
任务一：了解汾河污染源
【查阅资料】
（1）汾河水污染区域主要集中在中下游，其中汞、铁、锰、铜等______(填“元素”“原子”或“分子”)超标，汾河水的污染可能源自______。
任务二：分析汾河水质
【走访参观】专家告诉同学们，监测站主要对汾河水质进行水温、溶氧量、pH值、浊度、电导率、化学需氧量等11项指标进行监测。
【检测水质】
（2）同学们在老师指导下对汾河水质自动监测站中的汾河水进行了检测。
【小组讨论】
（3）同学们发现汾河水样中含有较多不溶物，为便于用仪器检测水样中所溶解的物质，首先需要对水样进行的操作是______，其中玻璃棒的作用是______。
【查阅资料】溶氧量是水生生物生存的重要指标之一。当溶氧量降低到一定程度时，会对水生生物产生严重影响。
【数据分析】小组同学根据该段汾河水中溶氧量随季节变化的数据，绘制了曲线图(如图)。
【讨论分析】
（4）汾河水中溶氧量在______季达到峰值。
任务三：学习汾河水生态利用
【走访参观】
（5）净化后的汾河水开闸放入附近的人工湿地，通常使用过氧化氢供氧器为湿地的水生植物提供氧气.该反应的化学方程式为______。
【成果展示】
（6）同学们将项目化学习的成果在班会课上进行了展示，请你提出一条有助于“一泓清水入黄河”工程的建议：______。
三氧化二铁的质量分数
亚铁离子分散均匀性
釉色
2.0%～2.8%
优秀
正青色/梅子青
3.0%～4.0%
一般
豆青色/酱褐色
6.0%～8.0%
较差
黑釉
实验步骤
实验操作
步骤1
______
步骤2
观察水样外观，初步判断浊度和是否存在明显污染物
步骤3
放入检测仪器