天津市河西区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题（学生版）

这是一份天津市河西区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题（学生版），共10页。试卷主要包含了本卷共15题，共30分，可能用到的相对原子质量， 下列物质中，属于混合物的是， 下列实验操作中，不正确的是， 根据方程式等内容，欢迎下载使用。
第I卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共15题，共30分。
3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。)
1. 地壳中含量最多的元素是（ ）
A. SiB. Al
C. OD. Fe
2. 我国古代发明和应用中不涉及化学变化的是（ ）
A. 黏土烧陶瓷B. 黑火药爆炸
C. 活字印刷D. 粮食酿醋
3. 吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是（ ）
A 水蒸气B. 二氧化碳
C. 氧气D. 氮气
4. 下列物质中，属于混合物的是（ ）
A. 冰水混合物B. 液氧
C. 五氧化二磷D. 蜡烛燃烧后的产物
5. 物质性质决定用途，下列不属于氮气用途的是（ ）
A. 制造氮肥B. 供给呼吸
C. 食物防腐D. 保护气
6. 下列实验操作中，不正确的是（ ）
A. 取用液体B. 加热液体
C. 闻气体气味D. 取用固体
7. 我国科学家开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的技术，合成了全新碳分子——C6，下列有关C6的说法中，不正确的是（ ）
A. 每个分子由6个碳原子构成B. 属于新型化合物
C. 由碳元素组成的D. 能与O2反应生成CO2
8. 开展化学实验活动中，下列做法所对应的解释不正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧时集气瓶底留少量水——防止高温熔融物炸裂集气瓶
B. 用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花——防止试管中粉末状物质进入导管
C. 电解水实验中加入少量硫酸钠——增强溶液的导电性
D. 测定空气中氧气含量时红磷要过量——确保氧气完全反应
9. 玉兔号月球车上的电池板主要材料为硅，单质硅有金属光泽，常见元素化合价为，下图是硅在元素周期表中的部分信息和硅原子的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 硅属于非金属元素B. x=4
C. 硅和氧形成的化合物化学式为SiO2D. 硅元素的相对原子质量为28.08 g
10. 根据方程式：，判断下列说法正确的是（ ）
A. 燃烧一定要有氧气参加B. 反应前后分子种类不改变
C. 2g氢气和71g氯气完全反应，可以生成73g氯化氢D. 该反应类型是分解反应
二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。)
11. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是（ ）
A. 活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒
B. 用橡皮泥制作水分子的模型——可直观理解物质的微观构成
C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢很稳定不分解
D. 微型空气检测站中数字化仪器检测SO2，SO2不是空气的污染物
12. 下图是拉瓦锡测定空气含量的实验装置，已知汞(Hg)的沸点约为357℃，下列说法正确的是（ ）
A. 汞的用量不会影响测定结果
B. 充分反应后，曲颈甑中剩余的气体只有N2
C. 实验可以用木炭代替汞，减少污染
D. 该条件下，汞与氧气反应的接触面积较大，反应更充分
13. 下列现象或事实，用相关知识加以解释正确的是（ ）
14. 下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
15. 在一定条件下，科学家探索氢气与二氧化碳在一定条件下合成X的新技术，反应原理为：，在密闭容器中加入1.00gCO2和H2的混合气体模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. X的化学式为C2H4
B. m=0.28
C. 参加反应氢气质量0.88g
D. 反应后，容器中碳、氢元素的质量比为3：1
第Ⅱ卷
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上对应的表格中。
2.本卷共10题，共70分。
3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56
三、填空题(本大题共3小题共21分)
16. 化学用语是学习化学的基础。
（1）用化学符号和有关数字表示：
①2个氮气分子___________；
②铜元素___________；
③3个硫酸根离子___________；
③锰酸钾中锰元素的化合价是___________价。
（2）按要求写化学式：
①4个磷原子构成的分子___________；
②氢氧化钙___________。
17. 2025年中国水周的活动主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”。
（1）下列做法错误的是___________。
A. 为减少水体污染，要合理使用农药、化肥
B. 厨房废水可直接排入海河中
C. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水
（2）电解水的简易实验装置如上图所示，与电源正极相连的电极上产生的气体是___________；通电一段时间后，用燃着的木条验证管a中的气体，观察到的现象是___________。
某市售家用净水器(如图)可将自来水净化为直饮水。
（3）不锈钢滤网层相当于实验室中的过滤操作的滤纸，过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、___________。
（4）图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是___________。
（5）下列净化水的操作，净水程度最高的是___________。
A. 沉降B. 吸附C. 过滤D. 蒸馏
（6）用电解水方法制取1g氢气，理论上至少需要水的质量___________g。
18. 氢能是新能源研究的热点，根据信息回答问题。
（1）认识氢：氢气由氢元素组成，下图A～D四种微观粒子中，不属于氢元素的是___________(填字母序号)。
（2）制取氢：在高温、催化剂作用下，天然气中的甲烷(CH4)与水蒸气发生重整，生成氢气和一氧化碳。上述反应的化学方程式为___________。
（3）存储氢：Mg2Cu是一种储氢合金。350℃时，Mg2Cu与H2反应生成MgHn，MgHn中Mg与H的质量比为12：1，则n=___________。
（4）释放氢：工业可以用硼氢化钠(NaBH4)与某物质M反应释放氢气，反应的化学方程式为：，则M的化学式为___________。
四、简答题(本大题共2小题共16分)
19. 写出下列反应的化学方程式。
（1）硫在氧气中燃烧：___________；
（2）电解水：___________；
（3）加热氧化汞：___________。
20. 某兴趣小组探究分子的性质，回答问题。
（1）氨水中含有NH3，NH3是由___________构成的(填“分子”、“原子”或“离子”)。
（2）下图是课本的实验改进，一段时间后，可观察到现象：滴有酚酞溶液的白色棉花___________，该实验从微观角度说明了___________。
（3）A、B、C是氢分子和氧分子在不同条件下的运动示意图，结合相关数据回答：
①能对比得出“温度越高，分子运动速率越快”的对照组是___________(填字母序号)。
②根据图示综合分析，影响分子运动速率的因素除温度外还与___________有关。
（4）“三效催化转换器”可将汽车尾气转化为无毒气体，有害气体分子甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和单质丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙三种物质的分子示意图如下，则单质丁的化学式为___________，并在空白处画出丁的分子示意图___________。
五、实验题(本大题共3小题共23分)
21. 兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，从图中选择最合适的发生和收集装置___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________。
（3）小组同学继续做铁丝燃烧的对比实验，发现点燃时，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火光四射、放热，生成___________固体(填现象)；铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是___________。
22. 为探究质量守恒定律，兴趣小组同学在实验室进行了如下图的实验，回答相关问题。
（1）小河同学用红热的铜粉在锥形瓶中进行甲组实验，发生反应的方程式为___________，若取用的铜粉量不足，对实验的结果___________(填“有”或“无”)影响。
（2）小西同学倾斜乙中试管，将稀盐酸倒入烧杯，反应一段时间后，观察到天平指针偏___________(填“左”或“右”)；在不改变试剂的条件下，若用乙装置验证质量守恒定律，应进行的改进是___________。
（3）小好同学进行如图丙实验时，在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量___________(填“大于”或“小于”或“等于”)参加反应的镁条的质量。
（4）小强通过红热的玻璃管引燃白磷来验证质量守恒定律，下列图象中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是___________(填字母序号)。
23. 某兴趣小组开展了探究催化剂的奥秘项目化学习。
任务1：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【交流讨论】
（1）步骤①的实验目的是___________。
（2）步骤④实验操作为___________。
（3）步骤⑥称量固体的质量为0.2g，___________(填“能”或“不能”)得出氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂的结论。
任务2：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入10 mL5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中分别加入1gCuO和1gMnO2，按图所示装置分别进行实验，实验时同时倾斜锥形瓶，使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，下图是压强传感器测得两瓶内气压随时间的变化。
【交流讨论】
（4）写出二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，发生反应的化学方程式___________。
（5）对比右图中的___________(填字母)两个点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（6）两组实验都充分反应后，最终装置内压强相同的原因是___________。
六、计算题(本题共2题，共10分)
24. 茶叶中的茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)是构成茶叶鲜爽口感的重要物质，能被人体吸收，回答并计算：
（1）推测茶氨酸___________(填“难”或“易”)溶于水；
（2）茶氨酸由___________种元素组成；
（3）茶氨酸中氮、氧元素的质量比为___________(填最简比)；
（4）___________g茶氨酸中含有氮元素的质量是2.8g。
25. 硫酸亚铁可以做土壤改良剂与铁肥，实验小组用铁与稀硫酸(H2SO4)反应制取硫酸亚铁，同时还有副产物氢气。若用5.6g铁与足量硫酸反应，计算：
（1）参加反应硫酸的质量；
（2）生成硫酸亚铁的质量；
（3）可制得标准状况下氢气体积(标况下氢气的密度为0.0899g/L，结果精确至0.1L)。
选项
现象或事实
解释
A
O2可供给呼吸，臭氧(O3)能消毒
构成物质的分子不同，物质的性质不同
B
1g(约为1mL)水中约含有个水分子
水分子质量和体积都很小
C
水沸腾把壶盖顶开
水分子大小随温度改变而改变
D
白砂糖溶于水后“消失”了
白砂糖与水反应生成新的物质
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别N2和CO2
将燃着的木条分别伸入两种气体集气瓶中
B
观察木炭与氧气燃烧现象
将木炭应缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中
C
区分H2O2溶液和H2O
取样，分别向两支试管中加入等量二氧化锰粉末
D
检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳和水
在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯