中考物理二轮复习重难点精讲精练专题01 声现象（2份，原卷版+解析版）

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声音的产生与传播
1.声音的产生：声音是由物体 产生的。一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也就停止。
2.声音的传播:
（1）传播形式：声音以 的形式向四面八方传播。
（2）条件：声音的传播需要 ，气体、液体、固体都能传声，真空 传声。
（3）声速：跟介质的种类和 有关。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系为：v固 v液 v气。15℃时空气中的声速是 m/s。
3.声音的特性
（1）音调
定义：声音的高低。
影响因素：发声体振动的频率：频率越高，音调越 。
响度
定义：声音的大小。
影响因素：①发声体的振幅：振幅越大，响度越 ；②离发声体的距离和声音的分散程度：离发声体越近，分散程度越小，响度越 。
音色
定义：声音的品质。
影响因素：发声体的材料、结构等。
说明：①音调只与频率有关，与其他因素无关；
②在声音的传播过程中，人耳听到的响度会随传播距离的增大而减小。
4.声的利用
（1）人耳能听到的声音范围：大约从 Hz到 Hz。
定义：频率高于20000Hz的声
（2）超声波： 传递信息：导盲仪、倒车雷达、声呐、B超等
应用：
传递能量：超声波去污渍、超声波粉碎结石等
定义：频率低于20Hz的声
（3）次声波： 传递信息：利用次声波监测地震、台风、海啸等自然灾害
应用：
传递能量：次声波武器
5.噪声
（1）噪声的强弱：以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的登记，噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能控制噪声。
（2）噪声的危害和控制：
①防止噪声的产生，在 处减弱。如：禁止鸣笛、安装消声器、控制音量等。
②阻断噪声的传播，在 中减弱。如：安装双层玻璃、隔音墙、植树等。
③防止噪声进入人耳，在 处减弱。如：捂耳朵、戴耳罩等。
高频考点过关
考点一：声音的特性
1．（2022•淮安）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．速度
2．（2022•青岛）辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，词人辨别出青蛙的声音，是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．速度
3．（2022•柳州）“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音（ ）
A．速度快B．时间长C．音色好D．音调高
4．（2022•常州）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音（ ）
A．响度大、频率高B．响度大、频率低
C．响度小、频率高D．响度小、频率低
5．（2021•绵阳）编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
6．（2020•鄂尔多斯）声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（
A．是通过空气传播到接收器的
B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变
D．传播过程中响度保持不变
7.（2021•黑龙江）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同（选填“音调”、“响度”）。
8．（2022•徐州）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。
9．（2022•河南）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 （选填“左”或“右”）端音调越高。
10．（2020•莱芜区）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 ．（选填“音调”“响度”或“音色”）
考点二：噪声的控制
11.（2022•桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
12．（2021•湖北）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ）
A．教室安装隔音玻璃
B．工厂安装噪声监测装置
C．医院病房区域禁止喧哗
D．机场跑道工作人员使用防声耳罩
13.（2021•达州）第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
考点三：声现象综合
14.（2022•兰州）笛子是一种常见的管乐器，下列说法错误的是（ ）
A．笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B．笛声在真空中的传播速度为340m/s
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
15．（2020•资阳）5月4日晚，由中宣部、教育部、共青团共同指导，中央广播电视总台举办了《奋斗的青春最美丽﹣﹣2020年五四青年节特别节目》，讲述当代青年的战“疫”故事和感人事迹。关于演出过程中的声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．在歌唱祖国大合唱中，男女歌手的歌声音色不同
B．小提琴演奏者用手按弦的不同位置改变弦振动部分的长度一定能改变琴音的响度
C．熟悉的听众能根据音调来分辨出歌手王源的声音
D．记者佩戴口罩进行新闻报道时，说话的声音穿过口罩前后的传播速度不同
16．（2020•兰州）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（ ）
A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快
B．假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”
C．蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250～600次，所以人耳无法听到
D．人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报
17．（2022•资阳）下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A．物体振动就会让人耳听到声音
B．声音只能在空气中传播
C．物体振动幅度越大音调越高
D．禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
18．（2022•日照）2013年3月，世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。2022年3月3日是第23个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（ ）
A．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
B．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人产生声音的响度不同
C．“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音
19.（2022•鄂尔多斯）人类是利用声的高手。下列有关声现象的描述中正确的是（ ）
A．利用次声波可以判断地震的方位和强度，说明次声波可以传递信息
B．利用超声波可以除去人体内的结石，说明超声波的响度很大
C．太空授课时航天员能和地面交流，说明声音的传播不需要介质
D．优美的笛声是由笛子振动产生的
20．（2021•资阳）如图所示，是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号，它长33cm，宽10cm，金色的号角上可见绿色的铜锈。70年前，抗美援朝战场上，志愿军二级战斗英雄郑起翻身跃出战壕，站在高高的阵地前沿，对着敌军吹响了这把外形普通的军号，敌军听到冲锋号声个个都愣住了，以为有埋伏，吓得一边大喊一边拼命往回跑……联军总司令李奇微曾在朝鲜战争回忆录里这样描述志愿军的军号：在战场上，只要这个铜制的乐器一响起“滴滴答滴滴滴，滴滴答滴滴滴……”的声音，中国志愿军部队就如着魔一般，全部奋不顾身勇往直前冲锋杀敌，这时候的联军总会被打得潮水般地溃退。关于军号涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．军号发出的声音是由空气振动产生的，只要物体振动就能发出声音
B．号声是经空气传入人耳的，声音在空气中的传播速度为3×108m/s
C．军号能发出不同指令的声音，是因为这些声音的音调不同
D．嘹亮激昂的号音一定不是噪声，能在战场上传播很远是因为音调很高
21．（2021•陕西）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（ ）
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波只能在水中传播
C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量
D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同