（新）部编版五年级语文上册第六单元达标测试卷 A3（原卷版+解析版）+课件PPT（参考答案及解析）

（新）部编版五年级语文上册达标测试卷 第 六 单 元 参 考 答 案 及 解 析第六单元达标测试卷一、【答案】1．辞退 械 忙碌 纸屑 陪 报考 第六单元达标测试卷一、【答案】2.jiǎo jǐn qí第六单元达标测试卷二、【答案】1. B第六单元达标测试卷二、【答案】2. D第六单元达标测试卷二、【答案】3.B第六单元达标测试卷二、【答案】4.A解析：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。通过分析可知，B、C、D三项都运用了细节描写，而A项没有运用细节描写。第六单元达标测试卷二、【答案】5.B 解析：根据句子的对应关系可知，“田园诗”与“幽远纯净，和雅清淡”相对应；“山泉水”与“洗去”相对应；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应；“和煦的春风”与“吹去”相对应。第六单元达标测试卷二、【答案】6.C 解析：父母总是对我们做事情不放心，是出于对我们的担心，希望我们做好事情，体现了父母的用心良苦。第六单元达标测试卷二、【答案】7.A 解析：A项是《落花生》的结尾，道出了事情的结果，深化了主题。第六单元达标测试卷三、【答案】一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰 克勤于邦 克俭于家 居安思危 戒奢以俭第六单元达标测试卷四、【答案】1.B 解析：“为”的意思是“是”。第六单元达标测试卷四、【答案】2.这里不是我用来居住，安顿孩子的地方。第六单元达标测试卷四、【答案】3.嬉游为墓间之事 市傍 嬉游为贾人衒卖之事 学宫之傍 嬉游乃设俎豆，揖让进退 第六单元达标测试卷四、【答案】4.(1）√ (2)x (3)√第六单元达标测试卷四、【答案】5.C 解析：孟子在不同的环境中学到的东西也不一样，君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子，“近朱者赤，近墨者黑”与本文主旨一致。第六单元达标测试卷五、【答案】1.边缘已露出萎黄的老态，但还透着铁一般的绿努力地贴向地面 慢慢垂下，贴向地面 蒲公英为了把爱尽可能多地传递给儿女，才努力贴向地面 在衰草连片的枯黄里，为“我”寻找蒲公英。第六单元达标测试卷五、【答案】1.为了一家老小能吃上饭，母亲不分昼夜、不惧寒暑绣蟒袍。第六单元达标测试卷五、【答案】2.B 解析：从画“”句子中的“八十岁”可以知道，母亲年纪大了；由“阻不住”可知母亲执意要为“我”寻挖蒲公英，一心想着儿女。第六单元达标测试卷五、【答案】3.示例：用慢镜头来拍，体现母亲小心翼翼地找蒲公英的样子 给母亲的手一个特写，表现年迈的母亲为儿女付出了无尽的辛劳.第六单元达标测试卷五、【答案】4.示例：这两句话写“我”为母亲付出的艰辛而心疼，为蒲公英尚在而母亲已逝心疼，表达“我”对母亲深深的思念之情。第六单元达标测试卷五、【答案】5.B 解析：第⑧⑨自然段实际上描绘了主人公对母亲的怀念和对蒲公英的情感投射，而不是对自然或生活的态度。虽然主人公对蒲公英的态度反映了一种对生命的尊重，但这并不是两个段落的主要目的。第六单元达标测试卷六、【答案】1.(1）小乙（2）亲切（3）舒乙（4）平等第六单元达标测试卷六、【答案】2.(1）父亲更看重“我”的兴趣。（2）父亲完全尊重孩子的选择。第六单元达标测试卷六、【答案】3.A 解析：A项在文中没有直接的依据。文中并没有提到“我”因为不能说话而感到郁闷，而是描述了一种安静、平和的跟随状态，“我”很享受这种跟随父亲的方式，并没有表现出不满或郁闷的情绪。第六单元达标测试卷六、【答案】4.示例：父母的爱是伟大的、无私的，每个人关于爱的表达方式则有所不同，不管是无言的爱，还是循循善诱的爱，都是对孩子的爱，这种爱激励着孩子们健康成长。第六单元达标测试卷七、【答案】提示：本次习作要求写与爸爸妈妈之间发生的最难忘的事，重点要表达出自己对爸爸妈妈的爱。可以写爸爸妈妈默默关心或者批评自己的事，也可以写和爸爸妈妈一起进行某项活动的经历，第六单元达标测试卷七、【答案】提示：如做饭、读书、出游，或者看起来很平常却触动自己的一些生活片段。要注意场景描写和细节描写，把爸爸妈妈或者自己的语言、动作、心理等描写清楚，体现出要表达的情感。祝 你 成 功 !