第六单元 实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递（教学课件）-2025-2026学年八年级生物下册（人教版2024）

人教版2024八年级下册第六单元 生命的延续和发展实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验导入在有性生殖过程中，基因是如何随染色体由亲代传给子代呢？受精卵实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验目标生命观念理解基因和生命延续性和统一性科学思维理解基因传递的随机性及其对后代性状差异的影响，发展探究能力和创新思维态度责任培养尊重生命和科学应用基因知识的社会责任感实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验探索实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递目的要求：通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因会随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释由同一双亲生出的后代会有不同。材料用具：纸片、剪刀、彩笔。实验探索方法步骤：①2～4人一组，合作探究。②每组用纸和剪刀制作3个大圆盘（模拟双亲的体细胞和受精卵）以及2个小圆盘（模拟精子和卵细胞），再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色（模拟双亲体细胞中的染色体）。③在每个纸条（染色体）上标注3个基因，如abd或Abd等（右图）。④每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验探索实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验结果：①将标注及模拟的基因组成记录在下面。父方体细胞 母方体细胞 。 实验探索实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递实验讨论：①根据模拟结果，你们小组发现了什么？②各小组进行交流，大家的发现一致吗？③为什么同一双亲生出的后代会有不同？精子和卵细胞的形成和受精过程的随机性导致了后代基因组合的多样性。基因传递的随机性是普遍存在的，是导致后代性状差异的重要原因。基因传递的随机性是导致同一双亲生出的后代会有不同的根本原因。实验收获体细胞生殖细胞受精卵2n条染色体n条染色体2n条染色体实验反思1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是没对染色体中分别有一条进入同一精子或卵细胞中。2.基因会随着染色体的分开而分开，并随染色体进入到精子和卵细胞中。3.受精卵细胞核中的染色体和基因一半来自父方一半来自母方实验02 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递精子受精卵感受中考1.（2025·青海西宁·中考真题）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ）A．男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体B．人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子C．人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方D．DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 C感受中考2.（2023·安徽·中考真题）在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上一对基因的变化如下图所示。下列关于人体的细胞中染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　） A．染色体在人的细胞中都成对存在B．受精卵中的染色体来自父母双方C．每条染色体上都有多个DNA分子D．每个DNA分子上只含有一个基因B感受中考4.（2023·内蒙古包头·中考真题）某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。方法步骤：步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体，两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸条上标注A或a、B或b，表示染色体上的基因，如图6。步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间的传递行为。据此回答：(1)模拟体细胞染色体要用两条纸条，理由是 。用 模拟卵细胞染色体。用 模拟受精卵染色体。(2)在该模拟实验中，父方能产生 种精子，基因组成是 ；受精卵有 种，基因组成是 。(3)与无性生殖相比，有性生殖对遗传多样性（基因多样性）贡献更大，结合以上模拟实验说明理由 。感受中考【答案】(1) 在生物的体细胞中，染色体成对存在 一条白色纸条 一条灰色纸条和一条白色纸条(2) 2 ab、AB 4 Aabb、aaBb、AABb、AaBB(3)有性生殖过程中亲代可产生多种不同的生殖细胞，两性生殖细胞的结合是随机的，可以形成多种不同的后代THANKS 感谢观看人教版八年级下册