小学英语译林版（三起）（2024）四年级上册（2024）Unit 3 My week第3课时课时作业

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）四年级上册（2024）Unit 3 My week第3课时课时作业，共9页。试卷主要包含了根据图片内容，选择正确的句子，选词填空，单项选择，阅读短文,判断正误等内容，欢迎下载使用。
基础练
一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。
( )1. A. Sunday B. tmrrw C. Mnday
( )2. A. week B. free C. early
( )3. A. getB. g C. schl
( )4. A. in B. clck C. at
( )5. A. tday B. tmrrwC. day
二、根据图片内容，选择正确的句子。
1. 2. 3. 4. 5.
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
I dance in the evening.
What d yu want t d n Saturdays?
--When d yu walk yur dg? --After dinner
I have swimming lessns every week.
Let’s d sprt tgether. It’s gd fr us.
三、选词填空。
1._________ (Tuesday/Friday) cmes befre Wednesday.
2._________ (Every/When) evening, I listen t music.
3. We shuld get up _________ (early/dwn) t stay energetic.
4._________ (What/When) time d yu usually have lunch?
5.She _________ (am/is) always busy n weekdays.
6. I dn't have an Art lessn _________ (in / n) the mrning.
提升练
四、【新情境・周末计划】周六上午，Lucy 和 Tm 在讨论周末要做的事。将下列句子排成一段完整的对话。
A. What abut tmrrw?​
B. Hi, Tm. I have a dancing lessn every Saturday afternn.
C. Hi, Lucy. It's a nice Saturday. Let’s g t the cinema this afternn.
D. I am free n Sundays. ​
E. Great!
五、【新情境・课程安排】周三上午，Anna 和 Bb 在聊这一周的课程。根据对话，连词成句。
Anna: Hell, Bb! What lessns d yu have n Mnday mrnings?​
Bb: I have English. What abut yu?​
Anna: (1)________________________________ (n, Wednesday, I, Art, have, mrning).​
Bb: Ww, I like Art t! D yu have Science this week?​
Anna: Yes. (2)________________________________ (we, Friday, n, Science, have).​
Bb: Cl! What d yu d after schl n Thursday?​
Anna: (3) _______________________________ (sprts, I, play, afternn, in, the,).​
Bb: I ften d my hmewrk then. D yu have singing lessns?​
Anna: (4) _______________________________ (Tuesday, afternn, n, a, lessn, have, singing, we).​
Bb: Nice! (5 )_______________________________ ( g, let, swimming, us, Saturday, n).​
Anna: That's a wnderful idea.
六、单项选择。
( )1. --_________ d yu have Music? --On Tuesdays.​
A. When B. What C. Where​
( )2. --What d yu d n Sundays? --I _________ my grandparents.​
A. visit B. visits C. visiting​
( )3. We have a math test ________ every week.​
A. /B. inC. at​
( )4. Tday is Tuesday. The day befre yesterday was _______.​
A. Mnday B. Sunday C. Wednesday​
( )5. --D yu ften read bks in the library n weekdays? --________.​
Yes, I read B. N, I dn't C. N, I can't
七、【新情境・关爱老人】周末来了，孩子们正在讨论如何度过一个有意义的周末，践行尊老爱幼的传统美德, 为附近的老人送去歌与欢笑来看看他们是怎么说的吧。用方框中所给的句子，补全对话。
A: Hi, Tm! The weekend is cming. D yu have any plans?​
B: 1. _________ What abut yu?​
A. When d yu g t the park?​
B. What can we d fr the ld peple?​
C. Yes, I d.​
D. What d yu d after cleaning?
E. What d yu want t d?
A: I want t d smething meaningful. 2. _________​
B: I want t help clean the park with my classmates.​
A: 3. _________​
B: At eight 'clck n Saturday mrning.​
A: 4. _________​
B: We can visit the ld peple's hme nearby.​
A: 5. _________​
B: We can sing sngs fr them.
拓展练
八、阅读短文,判断正(T)误(F)。
I lve my weekly life. Frm Mnday t Friday, I g t schl and learn different subjects. We have three classes in the mrning and tw in the afternn. My favrite day is Saturday. On Saturday mrning, I usually g swimming with my dad. In the afternn, I ften visit my grandparents and help them water the plants. On Sunday, I always finish my hmewrk first. Then, in the evening, I like t play the pian r draw pictures. I think my week is full and happy.
( )1. I have five classes frm Mnday t Friday.
( )2. I dn't like Saturday.
( )3. I g swimming with my mm n Saturday mrning.
( )4. I ften help my grandparents water the plants n Saturday afternn.
( )5. I play the pian r draw pictures n Sunday evening.
【跨学科融合·美术】请你制作以"My Happy Week"为主题的海报并用英语说一说。提示:先在圆圈内画出你进行的各项活动,再仿照画线部分内容,完成介绍。
My happy week
Hell, my name is _____________.This is my week.
On Mnday, I ________________.
On Tuesday, _________________.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
参考解析
基础练
一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内
1. B
解析：A（Sunday，周日）和 C（Mnday，周一）都是具体星期几的名称；B（tmrrw，明天）是表示时间的副词，不属于星期类，故不同类。
A
解析：B（free，空闲的）和 C（early，早的）都是形容词；A（week，周）是名词，故不同类。
C
解析：A（get，得到）和 B（g，去）都是动词；C（schl，学校）是名词，故不同类。
B
解析：A（in，在…… 里）和 C（at，在……）都是介词；B（clck，时钟）是名词，故不同类。
C
解析：A（tday，今天）和 B（tmrrw，明天）都是表示具体时间的副词；C（day，天）是泛指时间的名词，故不同类。
二、根据图片内容选择正确的句子
A E D C B
三、选词填空。
1. Tuesday
解析：“cmes befre Wednesday”（在周三之前），周一（Mnday）之后、周三之前是周二（Tuesday），故填 Tuesday。
Every
解析：“evening”（晚上）是名词，需用形容词修饰；Every（每个）是形容词，符合 “每天晚上” 的语境；When（何时）是疑问词，不修饰名词，故填 Every。
early
解析：“get up”（起床）后接副词或形容词，early（早地）符合 “早起保持活力” 的语境；dwn（向下）不符合，故填 early。
What
解析：“What time” 是固定搭配，意为 “几点”，用于询问具体时间；When（何时）后不接 time，故填 What。
is
解析：主语是 She（第三人称单数），be 动词用 is；am 用于第一人称 I，故填 is。
in
解析：“in the mrning” 是固定搭配，意为 “在早上”；n 用于具体某一天的早上（如 n Mnday mrning），此处无具体日期，故填 in。
提升练
四、【新情境・周末计划】周六上午，Lucy 和 Tm 在讨论周末要做的事。将下列句子排成一段完整的对话。
答案：C → B → A → D → E
五、【新情境・课程安排】周三上午，Anna 和 Bb 在聊这一周的课程。根据对话，连词成句。
答案：
1. I have Art n Wednesday mrning.
2.We have Science n Friday.
3.I play sprts in the afternn.
4.We have a singing lessn n Tuesday afternn.
5. Let us g swimming n Saturday.
六、单项选择。
1. 答案：A
解析：答句 “On Tuesdays.（在周二。）” 表示时间，对时间提问用 When（什么时候）。B 选项 What（什么）对事物提问，C 选项 Where（哪里）对地点提问，均不符合。
答案：A
解析：句子主语是 “I（我）”，第一人称，一般现在时中动词用原形。A 选项 visit（拜访）是原形，符合语法；B 选项 visits 是第三人称单数形式，C 选项 visiting 是现在分词，均不符合。
答案：A
解析：“every week（每周）” 是时间状语，前面不需要加介词（in/at 用于具体时间前，如 in the mrning/at 3 'clck）。因此直接用 “every week”，选 A。
答案：B
解析：“Tday is Tuesday.（今天是周二。）”，“the day befre yesterday（前天）” 即周二往前推两天：周一（yesterday）→ 周日（the day befre yesterday）。因此选 B 选项 Sunday（周日）。A 选项 Mnday（周一）是昨天，C 选项 Wednesday（周三）是明天，均不符合。
答案：B
解析：问句是 “D ” 开头的一般疑问句，回答需用 “Yes, I d.” 或 “N, I dn't.”。A 选项结构错误（缺少助动词 d），C 选项用 “can't” 回答，与问句助动词 d 不匹配，因此选 B。
【新情境・关爱老人】周末来了，孩子们正在讨论如何度过一个有意义的周末，践行尊老爱幼的传统美德, 为附近的老人送去歌与欢笑来看看他们是怎么说的吧。用方框中所给的句子，补全对话。
答案：C
解析：问句是 “D yu have any plans?（你有什么计划吗？）”，这是一般疑问句，需用 “Yes/N” 回答。C 选项 “Yes, I d.（是的，我有。）” 符合语境，回应了对方的询问。
答案：E
解析：根据答句 “I want t help clean the park with my classmates.（我想和同学一起帮忙打扫公园。）” 可知，空格处是询问对方想做什么。E 选项 “What d yu want t d?（你想做什么？）” 符合逻辑，承接上文的 “有意义的事”。
答案：A
解析：答句 “At eight 'clck n Saturday mrning.（周六早上八点。）” 表示时间，因此空格处是对时间提问。A 选项 “When d yu g t the park?（你们什么时候去公园？）” 中的 “when” 对应时间回答，符合语境。
答案：D
解析：答句 “We can visit the ld peple's hme nearby.（我们可以去附近的养老院。）” 描述的是打扫公园之后的活动，因此空格处是询问 “打扫之后做什么”。D 选项 “What d yu d after cleaning?（打扫之后你们做什么？）” 符合上下文衔接。
答案：B
解析：答句 “We can sing sngs fr them.（我们可以为他们唱歌。）” 说明为老人做的具体事情，因此空格处是询问 “能为老人做什么”。B 选项 “What can we d fr the ld peple?（我们能为老人们做些什么？）” 与答句内容匹配。
拓展练
八、阅读内容，判断正（T）误（F）。
答案：
T
解析：短文提到 “Frm Mnday t Friday... We have three classes in the mrning and tw in the afternn.”，3+2=5，因此周一到周五每天有 5 节课，表述正确。
F
解析：短文明确说 “My favrite day is Saturday.”，说明 “我喜欢周六”，题目中 “不喜欢周六” 的表述错误。
F
解析：短文指出 “On Saturday mrning, I usually g swimming with my dad.”，是和爸爸（dad）去游泳，而非妈妈（mm），表述错误。
T
解析：短文提到 “In the afternn, I ften visit my grandparents and help them water the plants.”，时间和事件均与题目一致，表述正确。
T
解析：短文说 “On Sunday... in the evening, I like t play the pian r draw pictures.”，与题目描述一致，表述正确。
九、【跨学科融合·美术】请你制作以"My Happy Week"为主题的海报并用英语说一说。提示:先在圆圈内画出你进行的各项活动,再仿照画线部分内容,完成介绍。
Hell, my name is Lily. This is my week.
On Mnday, I g t schl and have a Math class in the mrning.
On Tuesday, I read strybks in the schl library after class.
On Wednesday, I play table tennis with my friends at nn.
On Thursday, I help my mm wash vegetables when I get hme.
On Friday, I draw pictures in the art club in the afternn.
On Saturday, I g t the park t fly a kite with my family.
On Sunday, I listen t music and clean my rm in the mrning.
（海报圆圈内容可对应画出：上学学数学、图书馆看书、打乒乓球、帮妈妈洗菜、美术课画画、公园放风筝、听音乐打扫房间等场景，用简单线条和色彩表现每日活动，突出 “happy” 的氛围。）