人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩学案及答案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩学案及答案，共8页。学案主要包含了先搞懂，重点学，核心方法，答题关键，避坑指南，拓展等内容，欢迎下载使用。
先跟大家说个核心：分析人物形象不是“瞎猜”，而是从课文里找证据——比如人物的动作、语言、做事的方式，这些都是“性格密码”，咱们把密码解开，人物形象就立体了！
一、先搞懂：啥是“人物形象”？不只是“性格”！
很多同学觉得“人物形象就是性格”，其实不然！人物形象是个“综合体”，包括两方面：
外在特征：比如身份、职业、本领（比如孙悟空是石猴、会七十二变，二郎神是神仙、会九转八化）；
内在特征：就是性格、品质、思想（比如孙悟空敢反抗，二郎神善观察）。
简单说：人物形象=外在（是谁、有啥本事）+内在（啥性格、啥品质） 。分析时要两者结合，不能只说“孙悟空很勇敢”，还要说“他敢对抗天兵天将，这体现了他的勇敢”，有依据才靠谱！
二、重点学：孙悟空和二郎神，形象大拆解！
咱们结合课文里的斗法情节，逐个分析两位主角的形象，每个特点都配“课文证据”，答题直接能用！
（一）孙悟空（大圣）：敢闯敢拼的“机智反抗者”
（二）二郎神（小圣）：智勇双全的“正义执法者”
小提醒：两位人物不是“非黑即白”！孙悟空的“反抗”不是蛮不讲理，是对压迫的反抗；二郎神的“捉拿”不是恶意，是坚守职责。他们的形象都很立体，这也是《西游记》的魅力所在。
三、核心方法：5招搞定人物形象分析，万能通用！
分析孙悟空和二郎神的方法，适用于所有小说！咱们把这5招记牢，以后遇到任何人物都能分析：
1、招1：通过“人物描写”找线索（最直接）
小说里的外貌、语言、动作、神态、心理描写，都是性格的“直接证据”。
例子：课文里“大圣慌了手脚，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住”（动作描写），体现孙悟空的“机智”和“慌乱”；
技巧：找文中描写人物的关键词，比如动作词（飞、变、追）、神态词（慌、笑、沉），再对应性格。
2、招2：通过“故事情节”析性格（最靠谱）
人物的性格是“做出来”的，看他做了什么事，就能知道他是什么人。
例子：孙悟空“大闹天宫→对抗天兵→多次变身周旋”，这一系列事体现他“敢反抗、本领强、机智”；
技巧：先梳理情节（比如“谁→做了什么→结果怎样”），再从“做事的态度、方式、结果”里提炼性格。
3、招3：通过“人物关系”看特点（侧面辅助）
看人物和别人的互动，比如对手、同伴的态度，能侧面烘托他的形象。
例子：孙悟空和二郎神是“对手”，二郎神的“沉稳”反衬孙悟空的“顽皮”；天兵天将的“胆怯”反衬孙悟空的“勇敢”；
技巧：找文中其他人物对主角的评价、反应，比如“天兵天将都怕孙悟空”，侧面说明孙悟空“本领高强”。
4、招4：通过“环境/背景”深理解（拔高层次）
结合故事的背景，能更懂人物的行为动机。
例子：《小圣施威降大圣》的背景是“孙悟空大闹天宫，扰乱天庭秩序”，所以二郎神的“捉拿”是“维护秩序”，孙悟空的“反抗”是“反对压迫”；
技巧：了解故事发生的时代、社会环境（比如《西游记》反映的“反抗与秩序”的矛盾），能让人物形象分析更深刻。
5、招5：结合“作者态度”定褒贬（不跑偏）
作者对人物的感情倾向（喜欢、批评、赞美），会藏在文字里。
例子：课文里对孙悟空的变身描写很有趣，充满童趣，能看出作者对他的“喜爱”；对二郎神的描写很正面，体现作者对他的“认可”；
技巧：找文中的褒义词、贬义词，比如形容孙悟空“神通广大”，形容二郎神“恪尽职守”，都是褒义，说明作者对两位人物都有肯定。
四、答题关键：3种常考题型，模板直接套用！
中考考人物形象，主要是3种题型，咱们结合课文例子，把模板和答题思路讲透：
1、题型1：概括人物形象特点（直接问“XX是个什么样的人”）
常见提问：孙悟空是一个什么样的人物形象？请结合课文简要分析。
答题思路：先总述（外在+内在）→ 再分点找证据（情节/描写+分析）；
答题模板：“XX是一个×××（外在特征，如“本领高强的石猴”）+×××（内在特征，如“勇敢机智、敢于反抗”）的人物形象。从课文中“×××（具体情节/描写）”可以看出，他×××（分析特点，如“面对天兵天将毫不畏惧，体现了他的勇敢反抗”）；还有“×××（另一情节/描写）”，体现了他×××（另一特点，如“多次变身躲避追捕，体现了他的机智”）。”
结合课文答题示例：
“孙悟空是一个本领高强、敢于反抗、机智顽皮的石猴形象。从课文中“面对天兵天将捉拿，他主动迎战，大闹天宫后毫不低头”可以看出，他敢于反抗权威，勇敢无畏；从“他接连变作麻雀、土地庙等躲避追捕，还把尾巴变作旗杆”可以看出，他机智聪明、反应敏捷；从“变作最贱最丑的花鸨逗二郎神”可以看出，他顽皮好动，充满童趣。”
2、题型2：对比分析人物形象（问“XX和XX有什么不同”）
常见提问：对比孙悟空和二郎神的人物形象，说说他们的不同之处。
答题思路：分点对比（性格、品质、做事方式等）→ 各找课文证据；
答题模板：“①性格上：XX（人物1）×××（特点），如课文中“×××（情节）”；XX（人物2）×××（特点），如课文中“×××（情节）”；②做事方式上：XX（人物1）×××（方式，如“蛮干中带机智”）；XX（人物2）×××（方式，如“沉稳中讲策略”）；③核心品质上：XX（人物1）突出×××（品质，如“反抗精神”）；XX（人物2）突出×××（品质，如“恪尽职守”）。”
结合课文答题示例：
“①性格上：孙悟空勇敢顽皮、敢于反抗，如课文中“他大闹天宫后对抗天兵，还变花鸨逗二郎神”；二郎神沉稳冷静、心思缜密，如课文中“他识破孙悟空的所有变身，还找出土地庙的破绽”；②做事方式上：孙悟空靠七十二变随机应变，偏“灵活”；二郎神见招拆招还懂得借力，偏“策略”；③核心品质上：孙悟空突出“反抗精神”，二郎神突出“恪尽职守”。”
3、题型3：评价人物/表达偏好（问“你更喜欢XX吗？为什么”）
常见提问：课文中孙悟空和二郎神，你更喜欢哪一位？请结合人物形象说明理由。
答题思路：先表态→ 分点说理由（形象特点+课文证据）→ 总结；
答题模板：“我更喜欢XX（人物）。首先，他×××（特点1），课文中“×××（情节）”让我觉得×××（感受，如“他面对困难不退缩，很励志”）；其次，他×××（特点2），“×××（情节）”体现了×××（品质，如“他观察细致，做事有策略，值得学习”）；最后，他的×××（特点3）让我感受到×××（深层感悟，如“反抗精神/责任感的重要性”），所以我更喜欢他。”
结合课文答题示例：
“我更喜欢二郎神。首先，他心思缜密，课文中“他一眼识破孙悟空的变身，还发现土地庙后插旗杆的破绽”，让我觉得他观察细致、逻辑清晰，很厉害；其次，他恪尽职守，奉旨捉拿孙悟空时不骄不躁、认真负责，这种坚守职责的品质值得我学习；最后，他本领高强却不蛮干，懂得联合天兵天将合力降服孙悟空，体现了他的智慧和团队意识，所以我更喜欢他。”
五、避坑指南：4个常见错误，别踩！
1、只说特点，没有证据：比如只说“孙悟空机智”，不说“他变土地庙的情节”，答题不完整；
2、混淆“外在”和“内在”：比如只说“孙悟空会七十二变”（外在），不说“他敢反抗”（内在），形象分析不全面；
3、褒贬不当，违背作者态度：比如批评孙悟空“顽劣捣蛋”，忽略作者对他反抗精神的赞美，方向跑偏；
4、分析片面，只看一面：比如觉得“二郎神就是打压反抗的坏人”，忽略他“恪尽职守”的正面品质，人物形象不是“非黑即白”。
六、拓展：《西游记》其他人物形象速记（帮你举一反三）
学会分析孙悟空和二郎神，咱们再拓展几个《西游记》里的核心人物，以后遇到相关阅读题也能应对：
1、唐僧：善良仁慈、信仰坚定，但有时迂腐固执（比如误会孙悟空）；
2、猪八戒：贪吃懒惰、好色爱占便宜，但憨厚老实、关键时刻能帮忙；
3、沙和尚：忠厚老实、任劳任怨、恪尽职守，但缺乏主见。
最后总结：人物形象分析的“核心口诀”
给大家编个口诀，记牢核心知识点：
人物形象看两面，外在内在都要谈；
描写情节找证据，不瞎猜来不空谈；
对比关系加背景，分析全面不跑偏；
答题先总后分述，模板套用拿高分！
同学们，《小圣施威降大圣》里的两位人物形象鲜明，是学习人物分析的绝佳例子。课后大家可以再读一遍课文，试着用今天学的方法，自己写一段对孙悟空或二郎神的分析，再拓展分析《西游记》里的其他人物，慢慢就能熟练掌握这个考点。以后再遇到小说阅读的人物形象题，你会发现，只要找对证据、找对方法，就能轻松拿满分！形象特点
课文证据（情节/描写）
分析（怎么体现特点）
勇敢无畏、敢于反抗
面对天兵天将捉拿，不慌不忙，主动迎战；大闹天宫后，即使被围追堵截，也不低头求饶
明知自己对抗的是天庭权威，却毫不畏惧，体现了他不屈服、敢反抗的精神
机智聪明、善于变通
1. 被二郎神追赶时，接连变作麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨、土地庙，每次都能想出新招数；2. 变土地庙时，把尾巴变作旗杆插在庙后，急中生智想隐藏自己
每次变身都针对性躲避追捕，连尾巴的处理都想到了，足见他反应快、脑子灵
顽皮好动、充满童趣
变花鸨时，故意选一种“最贱最丑”的鸟，故意逗二郎神；变土地庙时，尾巴变旗杆的细节很滑稽
即使在被追捕的紧张场景里，也不忘“恶作剧”，符合鲁迅说的“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，满是天真情趣
本领高强、神通广大
会七十二变、筋斗云，能上天入地，和二郎神斗法几十个回合不分胜负
作为“大圣”，他的本领是核心标签，也是他敢反抗、能周旋的底气
形象特点
课文证据（情节/描写）
分析（怎么体现特点）
善于观察、心思缜密
1. 孙悟空变麻雀，他一眼识破，变作饿鹰追赶；2. 孙悟空变鱼儿，他变作鱼鹰；3. 识破土地庙的破绽（旗杆插在庙后不合常理）
每次都能看穿孙悟空的变身，还能精准应对，体现了他观察细致、逻辑清晰
机智善战、本领高强
1. 会九转八化，变身能力不输孙悟空；2. 斗法时不急躁，见招拆招，最终联合天兵天将降服孙悟空
不仅本领强，还懂得“借力”，不是蛮干，而是有策略地作战
恪尽职守、正义凛然
奉旨捉拿孙悟空，全程认真负责，不敷衍、不徇私，面对孙悟空的顽劣，始终坚守职责
作为天庭的执法者，他的核心品质是“尽责”，代表着“秩序”，和孙悟空的“反抗”形成对比
沉稳冷静、不骄不躁
即使多次被孙悟空逃脱，也不慌不忙，持续追踪，直到找到破绽
没有因为自己是“小圣”就骄傲，而是沉稳应对，体现了成熟稳重的性格