小学英语译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 3 Are you Su Hai?第3课时学案设计

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 3 Are you Su Hai?第3课时学案设计，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六等内容，欢迎下载使用。

学习目标
姓名：___________ 学校：______________ 班级：__________ 学号：________
1. 语言能力：能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等选择恰当的问候方式。
2. 学习能力：能从图片中获取信息，发挥想象，输出有关问候的多种可能性。
3. 思维品质：以小组合作的形式展现不同人物、不同场景中的对话，树立友好礼貌的做人做事态度。
4. 文化意识：了解不同国家的问候语，感知语言各异、情谊相通的文化意识。
课前学习任务
1. 预习图片场景内容，明确图片所呈现的大致时间。
旧知链接
2. 试着为图片中的人物配上对话，复习本单元的问候语。
1. 选出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. I B. afternn C. mrning
( ) 2. A. hi B. hell C. gd
( ) 3. A. Bbby B. my C. Sam
( ) 4. A. class B. Mike C. Helen
( ) 5. A. gdbye B. bye C. am
2. 判断下列对话与所给时间是(T)否(F)相符。
1. 2. 3.
( ) 1. —Gd mrning, Miss Li. —Gd mrning.
( ) 2. —Gd afternn, class. —Gd afternn.
( ) 3. —Hell! —Hell!
【学习任务一】补充对话。
Gd mrning, Wang Bing.
Gd afternn, Liu Ta!
Gd afternn,
I’m Liu Ta.

Gdbye, mum!

【学习任务二】小组合作，运用Part A的内容向自己的家人或者朋友问好。
PM




【学习任务三】根据图片内容，判断句子正(T)误(F)。
Hell, Sarah.
Hell, Amy.
( ) 1.It’s in the afternn.

( ) 2. is Sarah.

( ) 3. is Amy.

( ) 4. We can see letter “C”.
【学习任务四】火眼金睛，找出句子里错误的一项,并修改在后面横线上。
( ) 1. Hell, miss Li. _________
A B
( ) 2. Hi, mike. _________
A B
( ) 3. gd afternn, Wang Bing. _________
A B
( ) 4. Mrning, Class. _________
A B
【学习任务五】从方框中选择合适的句子完成下列对话。
( ) 1. Mr Green: Gd afternn, Su Yang.
Su Yang: _______
( ) 2. Zhang Hua: _______
Miss Li: Gd mrning, Zhang Hua.
( ) 3. Wang Bing: ________
Yang Ling: Hell, Wang Bing.
( ) 4. Liu Ta: Hi, Mike.
Mike: _________
A. Hell, Yang Ling. B. Gd afternn, Mr Green.
C. Hi, Liu Ta. D. Gd mrning, Miss Li.
【学习任务六】单词排序，连词成句。
1. Hi Mike I’m (,) (.)
_______________________________________
2. Gd I Sam am mrning (,) (.)
_______________________________________
3. Miss afternn Gd Zha (,) (.)
_______________________________________
4. night Ta Gd Liu (,) (.)
_______________________________________ 答案
旧知链接：
1. 1-5:ACBAC 2. 1-3:TFF
Gd mrning!
【学习任务一】
Gd mrning, Wang Bing.
Gd afternn, Liu Ta!
Gd afternn,
I’m Liu Ta.
Gd afternn,
Miss Li.
Gd afternn,
I’m Danny.
Gdbye, mum!
Bye!
【学习任务二】根据图片场景中的时间，运用所学内容为图片创编对话，言之有理即可。
【学习任务三】
1-4: FTTF
【学习任务四】
1. A→Miss 2. B→Mike 3. A→Gd 4. B→class
【学习任务五】
1-4: BDAC
【学习任务六】
1. Hi, I’m Mike. 2. Gd mrning, I am Sam.
3. Gd afternn, Miss Zha. 4. Gd night, Liu Ta.