浙教版（2024）第4章 水与人类第1节 人类家园中的水精品学案

这是一份浙教版（2024）第4章 水与人类第1节 人类家园中的水精品学案，文件包含八上第四章易错题与重难点举一反三原卷版doc、八上第四章易错题与重难点举一反三解析版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共82页， 欢迎下载使用。
从产生原因来求：F浮＝F下表面－F上表面
若物体下表面不受液体或气体的压力，则物体不受浮力。
典例分析
典例1：下列情况下，不受水的浮力的物体是（ ）。
A．水中的气泡B．跨海大桥的桥面
C．水中正在上浮的木块D．水中正在下沉的石块
举一反三
变式1：如图所示，A.B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则一定不受浮力的是（ ）

A.A B.B C.C D.D
变式2：如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头 ( )
A．没有受到水的压力，但受到水的浮力
B．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
C．受到水的压力，但没有受到水的浮力
D．受到水的压力，也受到水的浮力
变式3：2021年12月9日，航天员王亚平在“天宫课堂”中展示了浸没在水中的乒乓球无法上浮的实验现象。下列解释合理的是（ ）
A．乒乓球重力大于浮力
B．乒乓球的密度等于水的密度
C．失重环境下乒乓球不受浮力
D．乒乓球所处位置较深，受到水对它的压力较大
易错点二、液面高度变化与物体在水中受到外力时的浮力变化
典例分析
典例1：小金把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗，他先将一个重为15N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内，桶仍漂浮在水面(不考虑捞出过程中带出的水，ρ水=1.0×103kg/m3)
（1）某块鹅卵石在水池底部时，它受到的浮力 它的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
（2）全部鹅卵石捞出放置在桶内时，水池内水面高度与鹅卵石未捞出时相比会_______(选填“上升”、“下降”或“不变”)。若此时桶排开水的体积为5.0×10-3m3，求桶内鹅卵石的总质量。
举一反三
变式1：小金发现一冰块内有小石块，测得总质量是200g，放在水槽中，恰好悬浮在水中，则冰块与小石块的总体积是 cm3。当冰熔化后小石块沉入了水槽底，此时水槽中的水面 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。（ρ水＝1×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3）
变式2：将三块完全相同的冰分别放入盛有水的三个容器中，如图甲所示为冰块与容器底部有接触且挤压情景，如图乙所示为冰块漂浮在水中的情景，如图丙所示为冰块系上轻质绳子且绳子绷紧的情景。
（1）三种情况下，冰块所受到的浮力的大小情况是 (用F甲、Fz、F丙表示)。
（2）图甲中，当冰块慢慢融化变小，并开始浮于水面上时，液面与刚开始时相比，会 (填“上升”“下降”或“不变”)。
变式3：将冰块投入某足量液体中：
（1）冰块放在水中，漂浮，熔化后，液面 ；
（2）冰块放在盐水中，漂浮，熔化后，液面 ；
（3）冰块放在煤油(或酒精)中，沉底，熔化后，液面 。
易错点三、物体浮沉条件分析易混淆
典例分析
典例1：将两个相同的容器甲和乙放在同一水平桌面上，分别向其中倒入不同种类的液体，并将两个相同的物块分别放入这两个容器中。当两物块静止时，两个容器中液面恰好相平，如图所示。那么，甲容器底部受到液体的压强 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器底部受到液体的压强；甲容器中物块排开液体的重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器中物块排开液体的重力；甲容器中物块下表面受到的压力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器中物块下表面受到的压力。
举一反三
变式1：如图所示为“浮沉子”，小玻璃瓶的下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。把小玻璃瓶放入水筒中，用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，可以实现小玻璃瓶的上浮、悬浮或下潜。下列说法中，正确的是 ( )
A．小玻璃瓶上浮时，所受重力大于浮力
B．制作“浮沉子”时，水筒内可以装满水
C．在水筒密封情况下挤压橡皮膜时，小玻璃瓶会上浮
D．在水筒密封情况下挤压橡皮膜时，水会进入小玻璃瓶中
变式2：（2025八上·宁波月考）如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，容器内水面高度相同。若甲容器内只有水；乙容器中放入木块静止时漂浮在水面上；丙容器中有一个空心小球静止时悬浮在水中。则下列四种说法正确的是（ ）
A．如果向乙容器中加盐水，木块静止时受到的浮力变大
B．三个容器对桌面压强一样大
C．如果将小球分成大小两块，小球仍悬浮在水中
D．丙容器中的水对容器底部压强最大
变式3：如图所示，在装有铁球的气球中充入一定量的气体，其总重力为6 N。将气球缓慢压入装有盐水的容器中，松手后气球静止在盐水中。请回答下列问题：
（1）气球受到的浮力大小为 N。
（2）随着温度的升高，气体体积的变化会比液体体积的变化大。当容器所处环境温度上升时，气球将会____(填字母)。
A．保持悬浮 B．先下沉后悬浮 C．上浮 D．下沉最后沉底
（3）向容器中缓慢加入同种盐水，请判断此时气球在液体中的状态并说明理由： 。
易错点四、求溶解度的条件不清晰
典例分析
典例1：某温度下，将40 g食盐放到100 g水中，充分搅拌后溶解了36 g食盐，得到136 g食盐水。据此回答下列问题。
（1）食盐水中的溶质是 ，溶剂是 。
（2）得到的溶液中，溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
（3）将上述溶液分为四等份，每一份溶液中溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
举一反三
变式1：（2024八上·期末） 在t℃时，某物质A的溶液先恒温蒸发10g水，析出2g无水晶体，再恒温蒸发20g水，析出 5g无水晶体，下列说法正确的是（ ）
A．t℃时，原溶液是饱和溶液B．t℃时，A物质的溶解度为20g
C．t℃时，A物质的溶解度为25gD．t℃时，A物质的溶解度为30g
变式2：已知硝酸铵在不同温度下的溶解度如下表
20℃时，把65g硝酸铵溶解在50g水中．回答下列问题：
（1）上述所得溶液是 （填是/否）饱和溶液。
（2）若上述溶液不饱和，用哪些方法可使溶液转化为饱和溶液 ．请说明具体操作（至少两种方案）
变式3：氯化钠俗名食盐是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；
（1）表中m= ；
（2）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数。（写出过程）
（3） 20℃时，实验室把100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液，需加水多少克?（写出过程）
易错点五、蒸发结晶与冷却热饱和溶液结晶
典例分析
典例1：如表所示为硝酸钾在不同温度时的溶解度，请回答下列问题：
（1）现有一杯刚配制好的 饱和硝酸钾溶液，请写出能使该溶液的溶质质量分数变大的方法： 。
（2）20℃时，在100g水中加入40g硝酸钾固体，所得溶液的质量为 g。
（3）若想从饱和硝酸钾溶液中得到纯净的硝酸钾，可采用 的方法。
举一反三
变式1：从溶液里析出晶体的过程叫结晶。结晶一般有两种方法 ：像食盐等溶解度受温度的变化影响较小的物质，可采用________的方法使其结晶，而像碳酸钠等溶解度受温度变化影响较大的物质，可采用________的方法使之结晶。在实际生产中，往往两种方法综合使用。
变式2：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量氯化钠和纯碱。已知氯化钠、纯碱在不同温度下的溶解度如下表，试用你学过的知识回答下列问题。
（1）冬天常有大量某种晶体在湖底析出，夏天则几乎没有该晶体出现，试判断这种晶体为________，其理由是________。
（2）若人们想从湖中捞到氯化钠晶体，最好选在________(选填“冬季”或“夏季")，其理由是________。
变式3：小明同学得到了如下关于A、B的两种固体物质的溶解度表：
（1）若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是： 。
（2）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的氯化钠和碳酸钠，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”。据此你认为表中 （填“A”或“B”）物质的溶解度与氯化钠相似。
重难点六、阿基米德实验探究
典例分析
典例1：在“探究影响浮力大小因素”的实验中，小科在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到圆柱体下表面刚好与溢水杯底接触为止，如图甲所示。
（1）分析图甲中的 a、b、c，说明浮力的大小与 有关。
（2）分析图甲中 (填字母)两图，可验证浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。
（3）小科完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种未知液体，重复上述实验，根据实验数据绘制出弹簧测力计示数 F 与物体下降高度h 的关系图像(如图乙所示)，则该未知液体的密度为 kg/m3；分析相关数据，可知浸入液体中的物体受到的浮力大小还与 有关。
（4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是____(填字母)。
A．用原来的方案和器材多次测量取平均值
B．用原来的方案，将圆柱体更换成与其体积不同、材料也不同的物体进行实验
举一反三
变式1：为了能直观地验证阿基米德原理，小明改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计的挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一个小桶。铁架台的支架上放置一个溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框和小桶都不接触(水的蒸发可忽略)。
（1）首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块浸没在水中，但不与溢水杯底部接触(如图甲、乙、丙所示)，在此过程中，弹簧测力计的示数 F甲 (填“>”“”“ρ乙、F甲> F乙B．ρ甲 F乙
C．ρ甲=ρ乙、F甲= F乙D．ρ甲ρm)（ ）
A．铜球比铝球的小B．铜球比铝球的大
C．两球一样大D．无法确定
9．（2024八上·期末）端午节那天，小科发现煮熟后的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面上，如图所示。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是（ ）
A．甲的质量比乙大B．甲受到的浮力等于重力
C．甲的密度比乙大D．乙受到的浮力大于重力
10．将一支液体密度计分别放入甲、乙两种液体中，最终情况如图，则下列判断中，正确的是( )
A．密度计在甲液体中受到的浮力较大
B．密度计在乙液体中受到的浮力较大
C．甲液体的密度比乙液体的密度大
D．甲液体的密度比乙液体的密度小
11．把两个完全相同的小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，静止时的状态如图所示。甲杯中溢出液体的质量为40 g，乙杯中溢出液体的质量为50g，若甲杯中的液体是水，则小球的质量和体积分别为 （ ）
A．40g、40 cm3B．50g、50 cm3C．40g、50 cm3D．50g、40 cm3
12.（2024八上·期末） 在三支相同的平底试管内装入等量铁砂，然后分别放入装有甲、乙、丙三种不同液体的烧杯里，其静止状态如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．三种液体对试管的浮力大小关系是F甲＞F乙＞F丙
B．三种液体的重力大小关系是G甲=G乙=G丙
C．三种液体对烧杯底部的压强大小关系是p甲＞p乙＞p丙
D．三支试管底部所受液体压强大小关系是p甲’=p乙’=p丙’
13.如图，体积相同的两物体A、B用不可伸长的细线系住，放入水中后，A有四分之一体积露出水面，细线被拉直。已知A重4N，B受到的浮力为8N，A、B密度之比为2：5。那么下列说法正确的是（ ）
A．A，B所受的重力之比为5：2B．A、B所受的浮力之比为1：4
C．细线对A的拉力大小为1ND．B对容器底部的压力为零
14.（2024八下·义乌）如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部(弹簧处于伸长状态)。设想当地球的引力减为一半时，则图中的小球将（ ）
A．球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动
B．球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动
C．球受到的重力减小，浮力减小，小球向上运动
D．球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动
15．迪迪同学将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，物体受到的浮力为 N，则此时物体在水中 （选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）．
32.氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度随温度的变化见下表：
（1）从氯化钠溶液中得到氯化钠固体应采用的方法是 。
（2）20℃时，向100g水中加入50g硝酸钾，充分溶解后形成的溶液是硝酸钾的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。再将温度升高到60℃时，溶液的质量为 克。
16.硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示，根据表中数据回答下列问题。
（1）硝酸钾的溶解性属于（ ）
A．易溶B．可溶C．微溶D．难溶
（2）与固体溶解度无关的是（ ）
A．溶质和溶剂的质量 B．溶液的温度 C．溶质的种类 D．溶剂的种类
（3）在60 ℃时，200 g水中最多能溶解 g硝酸钾。
17.为了探究“浮力大小的影响因素”，小明用装有一定量沙子的玻璃瓶（带有密封盖）开展了如图所示的实验。
猜想1：浮力大小与物体的质量有关
清想2：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想3：浮力大小与液体的密度有关。
（1）为验证猜想1，小明将玻璃瓶中的沙子增加一部分，并擦干瓶外的水，按图A和D的操作得出浮力大小；再重复上述操作多次，若发现 ，可说明猜想1错误；
（2）为验证猜想2，可分析比较 两个实验（填字母）；
（3）小明通过实验得到浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。请判断E溶液的密度 水的密度。（填“大于”或“小于”）
18．小明在探究物体的浮沉时，发现铁块放入水中后下沉，塑料块浸没在水中后上浮。为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、甲一杯水、细线、铁块 A、塑料块 B和塑料块C(B与A 体积相同，C与A 质量相同)。
（1）他按图甲和图乙进行了实验，测出铁块受到的浮力大小为 (填表达式)，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件。
（2）实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度的过程中，某一时刻弹簧测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是 。
（3）为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题(1)中实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究。
①选择的塑料块是 (填字母)。
②增加的步骤是 。
③当满足 (用测得的物理量表示)时，物体上浮。
19．用溶解硫酸铜粉末的方法配制 100 g20%的硫酸铜溶液，部分步骤如图所示：
（1）步骤①称量硫酸铜粉末时，发现天平指针偏左，应 ，直至指针指向分度盘中央刻度线。
（2）步骤②量取所需水时，选择的量筒的量程是 (填“0~20”“0~50”或“0~100”)mL。
（3）通过步骤③溶解和步骤④装瓶后，得到了一瓶溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，若测得此硫酸铜溶液的密度为1.16 g/cm3。取出 50 mL 此硫酸铜溶液，可稀释得到溶质质量分数为8%的硫酸铜溶液多少克?
20．如图所示为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作示意图。
（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序： 。
（2）图中用来取用氯化钠的仪器是 。
（3）称量氯化钠质量，放回砝码时发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)10%。
（4）某同学从配制好的溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中取出 50 g，欲将其溶质质量分数增加到20%，可以采用的方法是 。
21．科学课上同学们利用装有水的透明大桶、剪去底部的塑料瓶、50g钩码4个、金属块、刻度尺、记号笔等器材设计了一个“浮力秤”(如图)。
Ⅰ.将装有金属块的去底塑料瓶头朝下放入大桶内，使其漂浮，用记号笔将质量的刻度标在塑料瓶壁上。具体做法：①标定“0g”刻度，将塑料瓶漂浮在透明大桶的水里，用记号笔在塑料瓶外壁上画出此时水面的位置，即为“0 g”刻度；②标定“50g ”刻度，在①操作后，往塑料瓶内加入50g钩码一个，用记号笔在塑料瓶外壁上画出此时水面的位置，即为“50g”刻度；③依次类推，分别标定刻度“100g”“150g”“200g”。
Ⅱ.用刻度尺量出每条刻度线到瓶底的距离(如图中“0g”刻度线到瓶底的距离为10.40 cm)，记在表格中。
Ⅲ.为了进一步完善作品，同学们制定了如表所示的评价量表。
（1）“浮力秤”中金属块的作用是 。
（2）根据评价量表，同学们的“浮力秤”在“指标一”中应被评为 (填“优秀”“良好”或“待改进”)，理由是 。
（3）根据表中实验1和2 中的数据估算出塑料瓶的底面积为 。(结果精确到0.1，g 取10 N/ kg)
（4）分析表中数据可知，“浮力秤”的最大刻度应标为 g。(结果精确到整数)
（5）同学们制作的“浮力秤”在“指标二”中被评为良好，想要达到优秀，你的改进建议是 (写出一条)。
22．（2025八上·庆元期末）某校八年级学生学习浮力知识后，开展“制作浮沉子”项目活动，与老师讨论并一起制定了评价量表进行如下活动。
【项目量规】
【项目制作】在玻璃小药瓶中装入适量的水，制成浮沉子。把浮沉子倒扣入装有适量水的矿泉水瓶中，拧紧瓶盖，此时浮沉子漂浮。在瓶外施加不等的力，浮沉子就能在水中上下运动，如图甲。
【项目研究】①项目组同学发现，浮沉子若在外界压力作用下沉到一定深度后，不再施力，浮沉子也不会上浮，将此深度称为临界深度。
②项目组同学利用A、B两个小瓶(规格见表)，研究临界深度h与小瓶内空气柱长度l之间的关系。获得数据记录如图乙。
（1）评价量表中“ ? ”应该填写的内容是 ；
（2）在实验中，浮沉子处于临界深度时所受重力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)浮力；
（3）结合图乙的探究成果你能够得出的结论是 。
23．使用一定溶质质量分数的消毒液对物品和环境进行消毒，可以阻止一些传染病的传播。如图所示为某含氯消毒片的相关信息。如表所示为不同消毒对象所对应的消毒液中氯元素的质量分数。
（1）消毒液需即配即用，因为存放过程中有效成分会挥发，从而导致溶质质量分数变 。
（2）小红将10片消毒片加入1L水中，配制成一定溶质质量分数的消毒液，请通过计算分析其所配制消毒液的消毒对象。
24．盐酸是由氯化氢气体溶解在水中得到的，氯化氢气体具有很强的刺激性，在水中的溶解能力很强。在通常情况下，1升水中最多可溶解约500升氯化氢气体，这时得到的浓盐酸的溶质质量分数为37%。请回答：
（1）盐酸溶液的溶质是___________。
（2）100g这种饱和浓盐酸中含有溶质质量是多少克？
（3）将100g这种饱和浓盐酸稀释成10%的稀盐酸，需加水多少毫升？
25．醋中的溶质叫醋酸，传统“陈醋”酿造过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日暴晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质。现用溶质质量分数为3%的半成醋，生产600 g溶质质量分数为5%的优级醋(生产过程中醋酸没有损失)。则：
（1）这600 g优级醋中含溶质 g。
（2）需要溶质质量分数为3%的半成醋的质量多少克?
（3）捞出的冰或蒸发的水的总质量为多少克?
26．在弹簧测力计下挂一实心圆柱体，圆柱体的下表面刚好接近水面（未漫入）如图甲，然后将其逐渐浸入水中，弹簧测力计示数随圆柱体下表面逐渐浸入水中深度的变化情况如图乙．(g取10N/kg)
（1）圆柱体受到的最大浮力；
（2）圆柱体的密度；
（3）若圆柱形容器的底面积是5cm2，由于圆柱体的完全浸没，水对容器底部的压强增大了多少?
27．在科学实践活动中，某活动小组的同学想要用橡皮泥做“船”浮在水面上，并探究橡皮泥“船”的装载能力。他们将一块体积为20 cm3的橡皮泥做成一条“船”，放入水中漂浮，试着向其中添加物体，发现最多只能装载25 g物体，如图所示。查阅资料得知，该橡皮泥的密度为 已知水的密度为 g 取10 N/ kg。
（1）将这块橡皮泥浸没在水中时，受到的浮力为多少?
（2）当这条橡皮泥“船”装载的物体最多时，受到的浮力为多少?
（3）该小组的同学想提高橡皮泥“船”的装载能力，请你帮助他们提出一条合理的建议。
28．青少年科技创新大赛中，某同学的发明作品“浮力秤”参加了展评。该作品可方便地称量物体的质量，其构造如图所示。已知小简底面积为10cm2，总长为20cm，盘中不放物体时，小筒浸入水中的长度为8cm，问：
（1）小筒和秤盘的总重力是多少牛？
（2）该秤能称出物体的最大质量是多少千克？
（3）该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的？（g取10 N/kg)
29．如图所示，两个相同的弹簧测力计分别悬挂两个相同的金属圆柱体，圆柱体的质量为0.5千克，向甲、乙两个相同的容器内加入水和另一种未知液体。当加入液体达到一定量时，两个弹簧测力计的示数都为3牛。（g取10牛/千克）
（1）当容器内的液体逐渐增加时，弹簧测力计的示数逐渐 （填“增大”“减小”或“不变”，下同），液体对容器底部的压强逐渐 。
（2）当弹簧测力计示数稳定为3牛时，求金属圆柱体所受浮力。
（3）若浸入的深度h甲：h乙=5∶2，求另一种未知液体的密度。
温度/℃
0
5
10
15
20
25
30
溶解度/g
122
130
140
160
190
220
250
实验序号
水的质量（g）
加入氯化钠的质量（g）
溶液的质量（g）
①
10
2
12
②
10
3
13
③
10
4
13.6
④
10
5
m
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
246
温度(℃)
0
10
20
40
60
80
100
氯化钠(克)
35．7
35．8
36
36．6
37．3
38．4
39．8
纯碱(克)
7．1
12．5
21．5
38．8
…
43．9
温度（℃）
0
10
20
30
40
溶解度（g）
A
35
35.5
36
36.5
37
B
6
10
18
36.5
50
实验次数
1
2
3
4
5
液体密度ρ/g·cm－3
0.8
0.9
1.0
1.1
1.2
浸入的深度h/cm
6.3
5.6
5.0
4.5
4.2
白酒的度数V/V
密度
0.951
0.924
0.905
0.898
0.886
简易液体密度计使用说明书
结构
使用方法：
1.弹簧测力计左边表示测力计示数，右边表示相应液体密度示数。
2.将小金属块用细线挂于测力计挂钩处，
测力计的示数为2牛，密度计的标记数值为0。
3.将小金属块完全浸没于待测液体中。
4.在右边刻度板上读出相应密度值。
温度/℃
溶解度/g
0
20
40
60
80
100
氯化钠
35.7
36
36.6
37.3
38.4
39.8
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110
169
246
t/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
S/g
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
实验次序
刻度线
刻度线到瓶底的距离/cm
1
0g
10.40
2
50g
8.70
3
100g
7.01
4
150g
5.29
5
200g
3.60
自制“浮力秤”评价量表(部分)
评价指标
优秀
良好
待改进
指标一
有刻 度 线 且 均匀(±0.05 cm 属于正常误差)
有刻度线但不均匀
没有刻度线
指标二
每隔 1 cm 的两条刻度线代表的质量差小于 20g
每隔 1 cm的两条刻度线代表的质量差在20g到50g之间
每隔 1 cm的两条刻度线代表的质量差大于50g
评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
活动材料
____?____
材料便宜但不易获取
材料昂贵且不易获取
装置稳定性
保持竖直不会倾倒
保持竖直偶尔会倾倒
经常会倾倒
调试效果
轻轻一按便能下沉
用力一按才能下沉
用力一按也不能下沉
小瓶
A
B
质量/g
10
10
内横截面积/cm2
2
2
长度/ cm
6
7
材料
玻璃
形状
圆柱形
消毒对象
消毒液中氯元素的质量分数/%
食具果蔬
0.5
家庭环境
1
卫生洁具
2
污染物品
3