初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首试讲课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首试讲课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，知识拓展，字词积累，朗读课文，重点朗读，做祷告时，读书时，拿灯去牛棚，将影子投在书页上等内容，欢迎下载使用。

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？今天，我们大家就一起来欣赏一首表达母子间亲密感情的散文诗——《金色花》。
1、把握诗文基调，有感情地朗读课文。 2、把握课文的思想内容，在朗读中感悟课文的美好意境和语言风格。3、探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情，培养诗文鉴赏能力。
泰戈尔（1861——1941），印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。
金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。
嘻 匿 嗅 戈祷 衍 膝 棚
匿笑 ：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷偷地笑。祷告 ： 向神祈求保佑。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
《金色花》 【作者】泰戈尔
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
感情基调：舒缓、温馨、深情。
你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。
体会诗文中孩子和妈妈的说话语气，感受母子间亲密的爱意。
     （1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（调皮、快乐）   （2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。(母亲焦急，孩子调皮）   （3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪）   （4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（调皮，撒娇）
本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？
妈妈 我
(悄悄开放)，散发香气
傍晚在牛棚现身，求妈妈讲故事
我从诗中读到的孩子我从诗中读到妈妈
活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲
孩子总想为妈妈做点事，来回报母爱，又不想让妈妈知道，所以变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，让妈妈看书不伤眼睛。
2、诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他?
金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
3、文章第8自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈妈在骂孩子吗？为什么？
不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急，突然见到孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。
4、你从这首诗歌中感悟到什么 ？假如你是“金色花，你愿意帮妈妈做什么事呢？
你知道妈妈的生日是哪一天吗？
你知道妈妈最大的心愿是什么吗？
5、 泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？
6、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？
喜爱、赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。
主旨：用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了孩子对母亲难舍难分的感情，表现的家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。
谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地。 （季羡林） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。 （但丁）
泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱。是无需用语言去表达的。佛说：一花一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的语言，便是爱最真挚的诠释和体现，所以说：花开无声，大爱无言。