浙教版（2024）科学八年级上册 2.1 力 课件

2.1力（第1课时）新知导入常见的力有哪些？力和运动之间存在着怎样的内在联系？进入“力”的学习新知导入端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟就能向前运动。这是为什么呢？新知讲解一、感受力的存在新知讲解人推轮椅车 需要用力压路机压路面 需要用力吊车吊重物 需要用力新知讲解你能从以上几幅图片和下面的文字中，概括出什么是“力”吗？二、力是什么手提水:提是作用在“手”和“水桶”之间人推车:推是作用在“人”和“车”之间手拉弹簧: 拉是作用在“人”和“弹簧”之间压路机压 路面:压是作用在“压路机”和“路面”之间吊车吊货物：“吊”这一作用是发生在“吊车”与“货物”之间。 科学上常把生活所说的“推”、“压”、“吊”等动词概况为“作用”。又如物体和物体之间发生了举、拉、吸和扔等作用。科学上把物体对物体的这种作用称为力。新知讲解思考1.接触着的两物体之间一定有力吗？木块与竖直墙面就没有力的作用2.不接触的两物体之间一定没有力吗？木块不接触着的物体之间也有力的作用，如重力、磁力、电荷间的作用力。新知讲解对力的理解： 2.力不能离开物体而存在，受力物体与施力物体同时存在。3.两物体不接触也以产生力（如磁铁吸引铁钉）。【思考与讨论】我们无法看到力，怎么知道力的存在呢？试举例说明。 如：我们无法看到风，却能从树枝的晃动和沙尘的飞扬等现象中感受到风的存在1.发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。如上述例子中人、压路机、吊车是施力物体，轮椅、路面、铁钉是受力物体。分析归纳新知讲解我们能够从树枝的晃动和沙尘的飞扬等现象中感受到风的存在。现在你从画面中能感受到风的存在了吗?感受到力 产生的效果力的 存 在感受到树枝吹弯曲风力科学方法：转化法新知讲解三、力的作用效果 【探索活动】1.用手指挤压塑料瓶的瓶壁，塑料瓶发生了什么变化？2. 用橡皮泥制作小动物，橡皮泥发生了什么变化？3. 钓起一条大鱼时，鱼竿发生了什么变化？变扁了 变成了小动物形状 弯曲了【结论】大量事实表明，力能改变物体的形状。新知讲解【拓展深化】 固体的形变通常十分微小，难以直接观察。为了解决这个问题，物理学中常采用“放大”或“转换”的思想。下面的例子展示了两种典型的思路。新知讲解下图中，在力的作用下，篮球、足球和排球的运动分别发生了什么变化？这些现象表明力能产生什么效果？【思考与讨论】篮球由静止变为运动足球由运动变为静止 排球的运动方向改变了速度发生改变方向发生改变运动状态发生改变 【结论】大量事实表明，力能改变物体的运动状态。新知讲解1.请举有关力能改变物体运动状态的例子？行驶的汽车、打乒乓球、羽毛球、.........2.你能否举出物体运动状态不变的例子？静止的物体、做匀速直线运动的物体3.这时力的作用效果是什么？力既改变物体的运动状态又使物体发生形变。思考新知讲解1.如图2.1-4，在两个靠得较近的小车上分别放一个条形磁体，松手后会观察到什么现象？ 两个小车向相反方向运动。2. 如图2.1-5，一名同学穿着旱冰鞋，向前推墙壁，会观察到什么现象？ 该同学向后运动【探索活动】四、力的作用是相互的分析穿旱冰鞋用力推墙，为什向后退，且得出结论。手墙推推力的作用是相互的结 论：新知讲解生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？新知讲解端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟就能向前运动。这是为什么呢？运动员用船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水也对船桨施加向前的力，所以龙舟就能向前运动。课堂练习1.关于力的认识．下列说法中错误的是 （ ） A、力是物体对物体的作用 B、力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C、物体间力的作用是相互的 D、只有相互接触的物体才会产生力的作用2.下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ） A.做匀速圆周运动的小球 B.腾空而起的火箭 C.在竖直方向上匀速上升的气球 D.在盘上公路上匀速行驶的汽车DC课堂总结1.力是物体对物体的作用。2.力的作用效果： 一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态。3.力的作用是相互的。板书设计