科学第1节 力优质课件ppt

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知道力的三要素；知道力的三要素可以用力的图示来直观表示。
学会正确作出力的图示；能根据力的图示描述力的三要素，能从力的图示中获取力的相关信息。
寻找力的三要素的证据；通过绘制力的图示，锻炼学生的动手操作能力和空间想象能力。
通过小组合作绘制力的图示，培养学生的团队协作精神和交流表达能力；通过实际问题的解决，让学生体会用科学模型解决问题的科学方法提高学生解决实际问题的能力。
说出下图中的力的作用效果：
力能改变物体的运动状态
任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。
力的作用效果跟哪些因素有关？
力的作用效果跟力的方向有关。
先用力拉再用相同大小的力力压弹簧，观察弹簧发生了什么变化？
用力拉弹簧时,弹簧将伸长；用力压弹簧时,弹簧将缩短。
男女各一名同学分别用力拉拉力器：
在用弹簧测力计测力时我们看到，当拉力增大时，弹簧测力计内的弹簧会变长。
结论：力的作用效果跟力的大小有关。
如图2.1-5，分别在A、B处用同样大小的力推放置在桌面上的同一物体，观察现象。
现象：A处推物体易推倒，B处推物体不易推倒。
结论：力的作用效果还跟力的作用点有关。
球员射门时，要将足球射入门内，跟踢球时所用的力的哪些因素有关？
跟踢球时所用的力的大小、方向、作用点有关。
（1）实验中用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能 ;（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。（4）由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1>F2。
说出下列三幅图中的情景影响力的作用效果的因素：
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。
人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。
为了简单、方便地研究力的作用，通常用图示来表示力。
既然力有三个要素，那么单用一个数值是无法完整地表示一个力的。
科学上通常用一条带箭头的线段来形象地表示力：
小车的A点作用一个大小为80N，水平向右的拉力。
①确定受力物体，画出作用点;
②选定标度(用某一长度表示多少牛的力)；
③从作用点开始沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度;
如何正确画出力的图示？
④在线段的末端标出箭头，表示方向，并标出力的大小。
力的图示表示力的三要素。
用力的图示表示大小为30N、竖直向上提书包的力。
1.用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（ ） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体
2. 放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是 (　　)A．力的作用点 B．力的大小C．力的方向 D．力的大小和作用点
3.狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（ ）A. 完全相同 B. 大小、作用点相同，方向相反C. 大小相同，方向和作用点都不同 D. 大小和方向都不同，作用点相同
4.用大小为80牛、方向与斜面方向平行的力推小车沿斜面向上运动。画出推力的图示。