第一十一课《浪花》第二课时（教学课件）-2023-2024学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）（2024）

学习任务复习导入，温故知新亲爱的小朋友们，上节课我们一起走进了美丽的海边，认识了好多生字宝宝，还初读了《浪花》这篇有趣的课文。那大家还记得我们在海边遇到的那个小伙伴是谁吗？今天呀，老师要带你们再次来到海边，和浪花一起玩耍，去发现浪花更多的小秘密哦！你们准备好了吗？复习导入，温故知新结合朗读，理解课文我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。浪花退回大海。浪花的活泼有趣，让我们能感受到小女孩和浪花玩耍时的快乐。结合朗读，理解课文一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！强调了浪花带来的礼物之多，进一步体现了浪花的热情和可爱。结合朗读，理解课文浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！ 你觉得浪花像什么？结合朗读，理解课文哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。为什么不说像“一个”淘气的娃娃？归纳总结，拓展延伸再读课文，说一说从课文的哪些地方可以看出浪花像一群淘气又可爱的娃娃？归纳总结，拓展延伸浪花像一群淘气的娃娃。天上的白云像飞奔的马。彩虹像一座美丽的拱桥。小狗的脚印像 。弯弯的月儿像 。 像 。照样子写句子。总结升华，分享收获全班交流：学完这篇课文以后，同学们都有哪些收获？课堂总结同学们，今天我们在海边和浪花度过了快乐的时光。通过学习这篇课文，我们不仅感受到了浪花的有趣，还学会了用生动的语言去描述事物。希望大家以后也能像小作者一样，细心观察大自然中的一切，发现它们的美好和有趣之处。回家后，大家可以把今天学到的关于浪花的故事讲给爸爸妈妈听，也可以用我们学到的句子说说身边的东西像什么哦！今天的课就到这里啦，同学们再见！