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      1.2从立体图形到平面图形随堂同步练习 北师大版数学七年级上册

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      初中数学北师大版(2024)七年级上册(2024)从立体图形到平面图形综合训练题

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      这是一份初中数学北师大版(2024)七年级上册(2024)从立体图形到平面图形综合训练题,共8页。试卷主要包含了2从立体图形到平面图形等内容,欢迎下载使用。
      一、单选题
      1.如图,是由5个大小相同的正方体组成的立体图形,从左面看到的形状图是( )
      A.B.
      C.D.
      2.下列形状的纸片中,不能折叠成正方体的是( )
      A.B.
      C.D.
      3.如图是正方体的表面展开图,每个面都标注了汉字,若“长”字在前面,则后面是( )
      A.我B.在C.等D.你
      4.如图是某个几何体的展开图,该几何体是( )
      A.圆锥B.圆柱C.圆台D.四棱柱
      5.如图是正方体的一种展开图,在原正方体上,与汉字“数”相对面上的汉字为( )
      A.感B.悟C.文D.化
      6.如图,一个正方体截去一个角后,剩下的几何体面的个数和棱的条数分别为( )
      A.6,11B.7,11C.7,12D.6,12
      7.下列四个几何体中,主视图是三角形的是( )
      A.B.C.D.
      8.把图1所示的正方体的展开图围成正方体(文字露在外面),再将这个正方体按照图2,依次翻滚到第1格,第2格,第3格,第4格,此时正方体朝上一面的文字为( )
      A.富B.强C.文D.民
      9.下列正面摆放的几何体中,左视图是三角形的是( )
      A.B.
      C.D.
      10.将一正方体纸盒沿图5所示的线剪开,展成平面图,其展开图的形状为( )
      A.B.
      C.D.
      11.如图是一个切去了一个角的正方体纸盒,切面与棱的交点A,B,C均是棱的中点,现将纸盒剪开展成平面,则展开图不可能是( )

      A.​B.
      C.​D.​
      12.如图,由6个同样大小的正方体摆成的几何体,在正方体①的正上方再放一个这样的正方体,所得的几何体( )
      A.主视图改变,左视图不变B.俯视图改变,左视图不变
      C.俯视图改变,左视图改变D.主视图改变,左视图改变
      二、填空题
      13.一个直六棱柱,侧棱长为10cm,底面各边长均为2cm,则它的侧面展开图形面积是 cm2
      14.如图,在一密闭的圆柱形玻璃杯中装一半的水,水平放置时,水面的形状是 .
      15.如图是一个正方体纸盒的展开图,当折成纸盒时,与数11重合的数是 .
      16.正方体六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,三个同学从不同的角度观察的结果如图所示,若记2的对面的数字为m,6的对面的数字为n,那么2m−n的值为 .
      17.如图,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中“国”字所在的面相对的面上标的字是.
      三、解答题
      18.聪聪在学习了“展开与折叠”这一课后,明白了很多几何体都能展开成平面图形,于是他在家用剪刀把一个长方体纸盒(如图(1))剪开了,可是他一不小心多剪了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图(2)中的①和②.根据你所学的知识,回答下列问题:
      (1)聪聪一共剪开了__________条棱;
      (2)现在聪聪想将剪掉的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,他将剪掉的②粘贴到①中有________种方法.
      (3)经过测量,聪聪发现这个纸盒的底面是一个正方形,其边长是长方体的高的5倍,并且纸盒所有棱长的和是880cm,求这个纸盒的体积.
      19.如图,这是一个几何体从不同方向看到的形状.
      (1)写出这个几何体的名称;
      (2)根据图中标出的长度求出这个几何体的体积和表面积.
      20.如图,是由多个小正方体组合成的立体图形,
      (1)分别画出从正面、左面、上面观察到的图形.
      (2)如果将这个立体图形表面涂上红色(底面不涂),则需要涂 个面.
      21.如图所示的是一个长方体的表面展开图,每个面上都标注了字母(字母朝外),回答下列问题:
      (1)如果面A在长方体的底部放置,那么哪一个面会在它的上面?
      (2)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一个面会在上面?
      (3)从右面看是面C,面E在左面,那么哪一个面会在上面?
      22.用大小相同的小正方体搭一个几何 体,使它的主视图和俯视图如图所示,俯视图中小正方形上的字母或数字表示该位置上小正方体的个数,试回答下列问题(x,y,z均为非零整数).
      (1)x,z各表示多少?
      (2)y可能是多少?这个几何体最少由几个小正方体搭成?最多呢?
      23.如图所示,图1为一个棱长为8的正方体,图2为图1的表面展开图(数字和字母写在外表面上,字母也可以表示数),请根据要求回答问题:
      (1)如果正方体相对面上的两个数字之和相等,则x=______,y=______.
      (2)如果面“10”是左面,面“6”在前面,则上面是______(填“x”或“y”或“2”)
      (3)图1中,点M为所在棱的中点,在图2中找点M的位置,直接写出图2中△ABM的面积.
      24.(1)一个由小正方体摆成的几何体,无论从正面,还是从左面都可以看到如图所示的图形,那么,最多可以用 个小正方体,最少可以用 个小正方体.
      (2)一个正方体截去一角后,剩下的几何体有 条棱, 个面, 个顶点.(说明:截去部分的边长都不超过正方体的边长.)
      (3)如图1,一个边长为2大正方体上截去一个小正方体后,可得到图2的几何体.
      ①所得几何体的表面积为 .
      ②如果图1中大正方体各棱的长度之和比图2中几何体各棱的长度之和少3,那么,所得几何体的体积是 .
      参考答案
      1.D
      2.C
      3.C
      4.B
      5.D
      6.C
      7.B
      8.A
      9.C
      10.B
      11.B
      12.A
      13.120
      14.长方形
      15.1和7
      16.5
      17.伟
      18.(1)8
      (2)4
      (3)200000cm3
      19.(1)长方体;(2)体积为24cm3,表面积为70cm2
      20.(1)解:
      (2)32
      21.(1)F面
      (2)“C”面或“E面
      (3)“B面或“D面
      22.(1)解:由题图,可知.x=3,z=1
      (2)解:y=1或2.
      这个几何体最少由3+2+2+1+1+1+1=11(个)小正方体搭成;最多由3+2+2+2+1+1+1=12(个)小正方体搭成
      23.(1)12;8(2)2;(3)16或80
      24.(1)13,5;(2)15,7,10;(3)①24;②638

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      2 从立体图形到平面图形

      版本:北师大版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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