2025-2026学年江西省南昌外国语学校教育集团九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江西省南昌外国语学校教育集团九年级（上）期中化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.小磨香油在我国已有1600多年历史。下列是小磨香油部分制作工艺，其中涉及化学变化的是( )
A. 筛选除杂B. 炒籽烘焙
C. 石磨磨浆D. 兑浆取油
2.化学学科的发展离不开科学家们的研究成果。下列叙述不正确的是( )
A. 拉瓦锡测定了空气中氧气的含量B. 闵恩泽研发石油化工生产催化剂
C. 徐光宪首次提出稀土分离的全新理论D. 门捷列夫参与翻译了《化学鉴原》
3.下列实验操作正确的是( )
A. 量取液体B. 过滤液体
C. 检验氢气纯度D. 点燃酒精灯
4.科学探究实验首先要保障安全，在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是( )
A. B. C. D.
5.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生
6.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是( )
A. AB. BC. CD. D
7.分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 可以直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙
B. 由原子构成的物质：氢气、硅、汞
C. 空气污染物：NO2、SO2、CO2
D. 氧化物：冰、氧化铜、四氧化三铁
8.我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是( )
A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素
B. 模型与推理：镁原子和氦原子最外层电子数相同，则镁和氦化学性质相似
C. 微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同
D. 性质与用途：稀有气体化学性质很不活泼，常用作保护气
9.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )
A. 空气组成
B. 原子结构模型
C. 反应类型之间的关系
D. 物质的组成与构成
10.下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A. 红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭
B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂下反应
C. 电解水实验：水通电一段时间
D. 加热高锰酸钾固体一段时间
11.下列符号中的“2”，表示含义正确的是 ______
A.2O：两个氧分子
B.Fe2+：每个亚铁离子带两个单位正电荷
C.N2：1个氮分子中含有2个氮元素
D.3CO2：______
12.2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属嫁(Ga)。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 ______
A.镓的相对原子质量为69.72g
B.镓元素位于元素周期表的第三周期
C.镓元素的质子数为31
D.镓原子在化学反应中易 ______电子(填“得到”或“失去”)
13.在实验室中，下列实验方法能达到实验目的的是 ______
二、非选择题
14.江西物华天宝，物产丰富。
(1)广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是 ______(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)婺源绿茶远近闻名。泡茶时，茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 ______。
(3)赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是 ______。
(4)景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅(Si3N4)中硅元素显+4价，则氮元素的化合价为 ______。
15.如图图是与水有关的实验，请回答以下问题。
(1)从微观粒子角度分析，实验1和实验2的本质别是 ______。
(2)实验2中发生反应的符号表达式为 ______。用燃着的木条检验试管1产生的气体，实验现象是 ______，实验可得出关于水的组成的推论是 ______。
(3)实验2中水分解过程中粒子变化的部分示意图。
请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列：______(用上图中的字母表示)。
(4)探究物质组成一般有图2两种思路：实验2通过 ______(填“甲”或“乙”)思路推测水的组成。
16.某化学兴趣小组同学完成了水的净化及蒸馏实验和开展了“水质检测及自制净水器”实践活动。
(1)操作Ⅰ中明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物具有吸附性，氢氧化铝的化学式为 ______。
(2)操作Ⅲ中玻璃棒作用是 ______，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 ______(任写一点)。若操作Ⅲ得到的液体M仍有臭味，加入 ______，可除去臭味。
(3)在过滤操作过程中，下列操作规范的是 ______(填字母，双选)。
A.赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡
B.将漏斗下端管口悬在烧杯中央
C.过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌
D.将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作
(4)净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶加入沸石或碎瓷片，目的是 ______。
(5)结合净化水的实验，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序) ______。
a.分析混合物成分
b.找到分离方法
c.寻找成分性质差异
17.中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。
【资料信息：稀盐酸就是HCl气体的水溶液】
(1)写出操作m的名称 ______。
(2)上述流程中，可以循环利用的物质是 ______。(填化学式)
(3)滤液中含有的阳离子为氢离子和镁离子，请写出镁离子的符号 ______。
(4)写出SiCl4与H2反应的符号表达式 ______。
18.根据如图装置回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 ______。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是 ______，反应的文字表达式 ______。
(3)若实验室需要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，从A−E中选择最佳的收集装置是 ______(填字母序号)，选择的理由 ______。
(4)C装置与B装置相比，其优点是 ______，如果用装置G来收集氧气，验满的方法为：将带火星木条放在导管口 ______(填“b”或“c”)处，若复燃，则已满。
(5)图G还可以作为氧气的净化装置，图H是基于特定需求设计和制作的简易供氧器。图H中“O2通道”相当于图G的 ______填(“b”或“c”)端导管。
19.运用化学知识，开展科学探究，某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
【实验目的】比较氧化铜和二氧化锰在过氧化氢分解中的催化效果。
【实验方案】某同学按图A装置设计了下列三组实验(如表，其他可能影响实验的因素均忽略)。在试管内加入等量的二氧化锰和氧化铜，分别注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，得到相关曲线如图B。
【讨论与交流】
(1)检查图A中涉及该化学反应的装置气密性，方法为 ______。
(2)上述实验应测量的“待测数据”是 ______；表中横线内容应填 ______，实验②中反应的符号表达式为 ______。
(3)乙同学通过分析B图得出，______催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铜”)。
(4)实验中使用注射器时，应 ______(填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液。
20.冬季，“支原体肺炎”频发，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素(C38H72N2O12)为首选的大环内酯类抗菌药物。请回答下列问题：(相对原子质量H：1 C：12 N：14 O：16)
(1)阿奇霉素干混悬剂属于 ______。(填“纯净物”或“混合物”)
(2)阿奇霉素干混悬剂的物理性质是 ______(写一点)。
(3)阿奇霉素是由 ______种元素组成，其中H、N两种元素的质量比为 ______(填最简整数比)。
(4)1个阿奇霉素分子含有 ______个原子，其中CO两种元素的原子个数比为 ______(填最简整数比)。
(5)阿奇霉素框对分子质量是749，阿奇霉素中氮元素质量分数是 ______(列式并计算，结果保留一位小数)。
(6)患病儿童一个疗程需要服用 ______袋阿奇霉素干混悬剂。
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.B
5.B
6.B
7.D
8.B
9.D
10.A
11.B 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
12.C 失去
13.C 取样，分别加入适量的二氧化锰
14.元素；
分子在不断地运动；
110；
−3
15.实验1分子种类不变，实验2分子种类改变；
H2O→通电H2+O2；气体燃烧，产生淡蓝色火焰；水由氢元素和氧元素组成；
C→A→B；
乙
16.Al(OH)3；
引流；滤纸破损(答案不唯一)；活性炭；
AD；
防止暴沸；
acb
17.过滤；
HCl；
Mg2+；
SiCl4+H2→高温Si+HCl
18.锥形瓶；
试管口放一团棉花；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
F；排水法收集的氧气纯净，且能预留少量水防止集气瓶炸裂；
控制反应速率；b；
b
19.连接装置，推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。
收集相等体积的气体需要的时间或单位时间内收集的气体体积；10mL，4%；H2O2→CuOH2O+O2。
二氧化锰。
快速
20.混合物 白色粉末 4;18：7 124;19：6 28749×100% 10 选项
实验目的
实验方法
A
鉴别食盐和蔗糖
取样，尝味道
B
除去MnO2固体中的杂质KMnO4
加热
C
鉴别氧气、空气
带火星的木条
D
鉴别水和过氧化氢溶液
______
实验序号
过氧化氢体积、浓度
其他物质质量
待测数据
①
10mL，4%
无
a
②
______
氧化铜0.2g
b
③
10mL，4%
二氧化锰0.2g
c