初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 1 Happy Holiday Section B Vocabulary in Use学案

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一、单元词汇
二、知识点精讲
知识点1：Hw d peple spend their hlidays?人们如何度过他们的假期？
辨析pay， spend， take与cst
________________为“成功；奏效；达到目的”，可用于表示辛苦的付出终有回报。
如：Our hard wrk paid ff. 我们的努力得到了回报。
知识点2：The landscape there was amazing.
_______________ (adj.令人惊叹的)用法；形容事物非常棒或令人惊喜。
The sunset ver the muntains was amazing. （山上的日落太美了!）
Yur drawing is amazing! （你的画太棒了!）
知识点3：Where did Emma g n vacatin hliday?
__________________（去度假）用法：指离开家去旅行放松。
My family ges n vacatin every summer. （我家每年夏天都去度假。）
Where did yu g n vacatin last year? （你去年去哪里度假了?）
Hliday“假期”（英式英语，=vacatin 美式）
搭配：_____________（在度假）,_____________________（暑假）
例句：They are n hliday in Sanya.（他们在三亚度假。）
注意：复数 hlidays 可表示“节曰”（如 public hlidays）
知识点4：Here. I can shw yu sme phts.
shw的用法
知识点5：
Hw great it was!
这是一个感叹句（表达强烈情感的句子）
结构：Hw + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!
感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情，通常用what或hw引导。
1.what引导的感叹句（中心词为名词）
①What ＋ a/an ＋ adj.＋___________________（＋主语＋谓语）！如：
What a kind heart yu have！ 你的心肠真好！
②What ＋ adj. ＋______________________（＋主语＋谓语）！如：
What interesting stries he’s tld us！ 他给我们讲的故事真有趣！
What great prgress she has made！ 她取得了多么大的进步啊！
2.hw引导的感叹句（中心词为形容词或副词）
①Hw ＋___________________（＋主语＋谓语）！如：
Hw clever the by is！ 这男孩真聪明！
②Hw ＋ adj. ＋ a/an ＋______________________（＋主语＋谓语）！如：
Hw clever a by he is！ 他真是个聪明的男孩！
③Hw＋主语＋谓语！如：
Hw time flies！ 时间过得真快呀！
【拓展】如何判断用what还是hw来引导感叹句：
1.凡是以a/an开头的，多用what；
2.凡是形容词直接加名词的，多用what；此处尤其要注意一些不可数名词与形容词连用的情况，如：weather，news，advice，fun，infrmatin，wrk，traffic等；
3.其他一般用hw。
口诀助记：感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定what/hw；再在形容词后找，若有名词用what，没有名词用hw。
知识点6：We stayed in the ld twn fr a few days.
fr+_________________：表示动作或状态持续的时间长度，常用于现在完成时、一般过去时等时态中。
I have lived in this city fr ten years.（我在这个城市已经住了十年了。）
这里的“fr ten years”说明了“住”这个动作持续的时间是十年。
在一般过去时中也可以使用，
如：He studied English fr three years in high schl. （他在高中时学了三年英语。）
注意事项：“fr+ 一段时间”通常与延续性动词连用，不能与短暂性动词连用。比如“buy”是短暂性动词，
知识点7：I just tk my breath away.
take ne's breath away这个短语的字面意思是“把呼吸带走”，实际含义是“使某人惊叹；使某人陶醉”，通常用于描述某物或某人非常美丽、令人震撼或令人惊讶，以至于让人短暂地停止呼吸，感到惊叹。
The view frm the tp f the muntain tk my breath away. （山顶的景色让我惊叹不已。）
辨析：take，bring与carry
知识点8：Everything tasted great, especially the steamed chicken sup.
especially用法：“especially”是副词，意为“_________________”，用来强调在众多事物中某一事物更为突出或特别
I like all kinds f fruits, especially apples. （我喜欢各种水果，尤其是苹果。）这里强调了在所有水果中，苹果是更为突出、更受喜欢的。
知识点9：I just stayed at hme t read. play games and relax.
relax 用法：“relax”是动词，意为“____________________”。
Yu shuld relax after a lng day f wrk. （经过漫长的一天工作后，你应该放松一下。）
它既可以作不及物动词，如：I like t relax by listening t music.（我喜欢通过听音乐来放松。）也可以作及物动词，如：The massage relaxed my muscles. （按摩使我的肌肉放松了。）
派生词：“_____________”是形容词，意为“令人放松的”，
常用来描述事物，如：This is a relaxing mvie.（这是部令人放松的电影。)
“______________”也是形容词，意为“放松的；自在的”，常用来描述人，
如：He lks relaxed.（他看起来很放松。）
知识点10：We had a wnderful experience.
①experience作名词：表示“________________”
具体经历（可数）：Ihave many interesting experiences in summer camp.（我在夏令营有许多有趣的经历。）
抽象经验（不可数）：She has rich teaching experience.（她有丰富的教学经验。）
②作动词：表示“_________________”
We experienced a heavy rain yesterday.（我们昨天经历了一场大雨。）
知识点11：1 gt yu smething as a gift.
as的用法
作介词，意为“_____________________”。
如：She wrks as a teacher. 她的职业是教师。
（2）作连词：
①“________________”。
如： She became happy as she talked abut her friends. 她一谈到朋友们就高兴起来了。
②“_______________”。
如：As yu were ut， I left a message. 因为你不在，所以我留了一张字条。
③“_________________”。
如：As yu knw， Julia is leaving sn. 你是知道的，朱莉娅马上要离开了。
④“________________”。
如：They did as I had asked. 他们是按照我的要求做的。
（3）作副词，意为“像……一样；如同”。
常见搭配：，意为“______________ ”（常用于同级比较）。
如：Yu’re as tall as yur father. 你和你父亲一样高。
_________________意为“一……就……”，
_________________意为“只要”，
______________意为“像往常一样”。
知识点12：It rained heavily when I arrived at the twn.s I culd d nthing but stay in the htel.
① rain heavily 表示“下大雨”，副词 heavily 修饰动词 rain
同义表达：rain hard /a heavy rain（名词形式）
It rained heavily last night, s the streets were flded. （昨晚雨下得很大，街道都被淹没了。）
② arrive at / arrive in
arrive at：后接______________（如学校、车站）We arrived at the airprt at 9 'clck, （我们 9 点到达机场。）
arrive in：后接_____________（如城市、国家）They arrived in Beijing yesterday.（他们昨天到达北京。）
③ nthing but 表示“只有：仅仅”，后接_____________________
He had nthing but a piece f bread fr breakfast.（他早餐只有一片面包。）
nthing but+ ______________（表示“只能做...”）
I did nthing but wait fr the bus. （我只能等公交车。）
They d nthing but relax, sleep r watch TV.（他们什么都没做，只是放松、睡觉或看电视。）
知识点13：Smene had left a bk in my rm, and that was exactly what I needed.
leave的用法
（1）作动词，leave→________（过去时）→__________（过去分词）→_____________（现在分词）。意为“离开；把……留下”。其用法如下：
（2）作名词，意为“休假；假期”。ask fr a mnth’s leave 意为“请一个月假”。
知识点14：The bed was cmfrtable.
_________________形容词，表示“舒适的”
This chair is very cmfrtable t sit n.（这把椅子坐起来很舒服。）
反义词：________________（不舒适的）
派生词：cmfrt（名词，舒适）：cmfrtably（副词，舒适地）
知识点15：I was s bred that I decided t find smething t read.
① _________________表示“如此.以至于…”，引导结果状语从句
结构：s+形容词/副词+that+从句
She was s tired that she fell asleep at nce. （她太累了，以至于立刻睡着了。）
【妙辨异同】s…that…/s that/such…that…
【注意】 such＋a/an＋adj. ＋可数名词单数(＋that从句)＝ s＋adj. ＋a/an＋可数名词单数(＋that从句)
当名词前有many, much, few或little等词修饰时，其前必须用s而不用such。
decide动词，表示“决定”
知识点16：I std up and walked twards the windw.
twards介词，表示“__________________”（强调方向）
He walked twards the park.（他朝公园走去。）
注意：不能与 t 混淆，twards 侧重方向，t侧重目的地
知识点17：I decided t visit a twn clse t my city.
decide的用法
decide的名词形式为decisin（__________________意为“做决定”，decide t d sth.＝make a decisin t d sth.＝_______________________________.意为“决定做某事”。
clse
① 作动词：表示“___________":Clse the windw, please. （请关窗。）
②作形容词：表示“____________": My hme is clse t the schl.（我家离学校很近。）
She is my clse friend. （她是我的密友。）
区别：_______________（副词，紧密地）
They are clsely cnnected.（它们紧密相连。）
知识点18：We shuld nt frget that.我们不应该忘记那件事。
frget的用法
frget（frgt；frgtten）为动词，意为“忘记；遗忘”。
__________________________. 忘记去做某事（未做）__________________________. 忘记曾做过某事（已做）
如：
①Peple frget t say thank yu smetimes.
人们有时会忘记说谢谢。
②I’ll never frget hearing this piece f music fr the first time.
我永远不会忘记第一次听到这首曲子的情景。
有些动词与frget用法类似，后接动词不定式或动名词均可，但意思稍有差别。如：
______________________________.记得要做某事（未做）_____________________________记得做过某事（已做）
_____________________________遗憾去做某事（未做）______________________________后悔做过某事（已做）
______________________________停下来去做另一件事______________________________停止做某事
知识点19： It reminds us that war is terrible and peace des nt cme easily.
它提醒我们战争是可怕的，和平来之不易。
(1)remind作动词，意为“___________________”。
reminds sb that+从句.”意为“__________________。”
remind sb f sb/sth意为“___________________”。如：
Yu remind me f yur father when yu say that.
你说那样的话，使我想起了你的父亲。
(2)peace作名词，意为“和平；太平”。其形容词形式为_______________，意为“和平的；安静的”。
知识点20：Dn't spend t much n hliday shpping, r yu might easily g ver budget.不要在假日购物上花太多钱，否则你很容易超出预算。
（1）spend作动词，意为“花(时间、钱等）”。
常用结构:spend t much n sth 意为“在某事/物上花费太多”。
（2）辨析t much， much t与t many
知识点21：
I turned arund and was surprised t see a nise.
be surprised t d sth 惊讶地做某事
surprise的用法
surprise还可作动词，意为“（使）惊讶/吃惊”，其形容词为surprising和surprised。具体用法如下：
①______________“令人惊讶的”，主语为物，如：His idea is surprising. 他的想法很让人惊讶。
②______________“感到意外的”，主语是人，常用结构：sb. be surprised t d sth. 某人对做某事感到意外；be surprised at/by sth./sb. 对某事/某人感到很意外。
如：I was surprised at hw quickly she agreed. 我没想到她这么快就同意了。
She lked surprised when I tld her. 我告诉她时她显得很惊讶。
语法点清单
一、不定代词
不定代词：
不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词叫不定代词。不定代词可以代替名称和形容词，表示不同的数量概念。不定代词没有主格和宾格之分，在句中可作主语、表语、宾语和定语等。
1. 不定代词的句法功能
2.初中常见复合不定代词一览表
复合不定代词只能作主语、宾语和表语，不能作定语。作主语时，谓语动词一般用单数。
如：Smene is crying in the rm. 有人在房间里哭泣。
4.当形容词或else修饰复合不定代词时，必须放在其后。如：
There is nthing difficult in the wrld if yu put yur heart int it. 世上无难事，只怕有心人。写作佳句
We need ne mre helper. Can yu find anyne else？ 我们还需要一名帮手。你能帮我们再找个人吗？
【拓展】
1.常见含复合不定代词的句型：
①There is smething wrng ______________... ……出问题了。
② smething/nthing ___________ with... ……与……有关/无关
③sb. can d ___________.. 某人什么都不能做，只能……
④There is nthing t... 没有什么要……
2.smebdy， anybdy可指有一点地位或小有名气的人物；nbdy指没有地位或默默无闻的人物。smething往往指了不起的东西；nthing指无关紧要的东西。如：
He thinks himself smebdy， but we think him nbdy. 他自以为是重要人物，但我们觉得他什么也不是。
5.不定代词的基本语法
（1）sme、any的用法
（2）few，a few，little，a little的用法
（3）ther，the ther，thers，the thers，anther的用法
（4）all，bth，nne，either，neither的用法
（5）复合不定代词的用法
由sme，any，every，n与ne，bdy，thing一起构成的代词叫复合不定代词，如smething，everybdy，anyne，nthing等。由ne和bdy构成的复合不定代词可相互换用。
二、复习一般过去时
1. 一般过去时的定义
①一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。如 yesterday，the day befre yesterday，last week，in 2015，three days ag，the ther day，just nw，at the mment，this mrning，nce upn a time，lng lng ag。
—What did yu d yesterday? 昨天你做了什么？
—I went swimming. 我去游泳了。
②表示过去经常性或习惯性发生的动作。
When I was at middle schl, I ften went t schl by bike. 我读中学时经常骑自行车去学校。
2. 一般过去时的基本结构
①实义动词
肯定句：主语 + ________________+ 其他.
I went t the cinema yesterday. 我昨天看了电影。
否定句：主语 + didn’t + _________ + 其他。
I didn’t g t the cinema yesterday. 我昨天没看电影。
一般疑问句及其回答：Did + 主语 + _______________ + 其他?
肯定回答：Yes, 主语 + did.
否定回答：N, 主语 + didn’t / did nt.
—Did yu g t the cinema yesterday? 你昨天去看电影了吗？
—Yes, I did./N, I didn’t. 是的，我去了。/ 不，我没去。
特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？
—Where did yu g yesterday? 你昨天去哪儿了？
—I went t the cinema yesterday. 我昨天去看电影了。
② be 动词
肯定句：主语 + _____________ + 其他.
I was at hme yesterday. 我昨天在家。
否定句：主语 + __________________+ 其他.
I wasn’t at hme yesterday. 我昨天没在家。
一般疑问句及其回答：Were/Was + 主语 + 其他?
—Were yu at hme yesterday? 你昨天在家吗？
—Yes, I was. / N, I wasn’t. 是的，我在家。/ 不，我不在家。
特殊疑问句：特殊疑问词 + were/was + 主语 + 其他?
—Where were yu yesterday? 你昨天在哪？
—I was at hme yesterday. 我昨天在家。
3. 动词过去式的变化规则
4. 一般过去时的用法
（1）表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态。常与yesterday, last week, in 1989, just nw, a mment ag, the ther day等连用。
He was here just nw. 他刚才还在这里。
What did yu d yesterday? 你昨天做了什么事?
（2）在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。
We ften played tgether when we were children. 我们小时候常在一起玩。
注意：表示过去经常发生的动作还可用used t和wuld。
He used t smke a lt, but he desn’t nw. 他过去经常抽烟，但现在不抽了。
Whenever we were in truble, he wuld help us. 每当我们遇到困难，他都会帮助我们。
（3）表示主语过去的特征或性格。
At that time she was very gd at English. 那时她英语学得很好。
（4）用在状语从句中表示过去将来。
He said he wuld wait until they came back.
（5）一般过去时有时可以表示现在，多与 want, hpe, wnder, think, intend 等动词连用，使语气更委婉。
I wndered if yu culd help me. 不知你能不能帮我一下。
有时用一般过去时也是时态一致的需要。
I didn’t knw yu were here. 我不知道你在这里。
注意：
（1）表示一系列的动作，尽管有先后，都用一般过去时，最后两个动词之间用and连结。
He pened the dr, rushed ut and then disappeared. 他打开门，冲了出去，然后就消失了。
四、写作清单
话题分析
本单元主要话题是节日与假期，与本单元相关的写作题目可以与节假日里的旅游相结合。命题内容以游览为主，根据提示记叙在节假日里旅游的大致情况。写作时应注意游记的内容、格式以及事态的运用。
内容一般从以下几方面着手：
1. Where did yu g?
2. Hw was the weather?
3. What did yu d?
4. Hw was the fd?
5. Hw was the peple?
6. Hw did yu feel abut the trip?
写作步骤
◆ 步骤一：在第一行写明日期（年月日与星期）和天气等信息。
◆ 步骤二：正文用一般过去时态描述当天发生的事情。
◆ 步骤三：在日记的最后描述自己的感受和体会。
1．学校英语报正在举办主题为“I Lve Hlidays”的假期专栏征文活动，请根据下表提示，写一篇短文投稿。
注意：
（1）短文需包含表格内所有信息。
（2）文中不得出现真实姓名、学校等信息；
（3）词数80左右；短文开头已给出，不计入总词数。
I Lve Hlidays
I lve hlidays because they are the best time t try new things and enjy life.
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假设你是王欢，“五一”假期期间参与了班级组织的社会实践活动。请你写一篇英语短文，向校英语报投稿，分享此次活动的经历和感受。文章包括以下内容要点：
要求：
1. 根据表格内容完成短文，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；
4. 词数：不少于70词（开头已给出，不计入总词数）。
A Day at the Library
During the May Day hliday, I had a great time jining in a special scial practice activity.
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单词
1.__________ /ˈeɪnʃənt/ adj. 古代的；古老的
/kæmp/ n. 度假营；营地 v. 露营；宿营
ˈlændskeɪp/ n. 风景；景色
/streɪndʒ/ adj. 奇怪的；陌生的
/vəˈkeɪʃn/ n. 假期；度假
/fænˈtæstɪk/ adj. 极好的；了不起的
/taʊn/ n. 镇；商业区
θ/ n. 呼吸的空气；一口气
令人惊叹；让人叹绝
ɪˈspeʃəli/ adv. 尤其；特别
ːmd/ chicken sup 汽锅鸡
/ˈeniweə(r)/ adv. & prn.
在任何地方；随便哪个地方
ˈnʌθɪŋ/prn. 没有任何东西；没有事
/ˈsiːnəri/ n. 风景；景色
ɪlk/ n. 丝绸；（蚕）丝
ɑːf/ n. 围巾；披巾
只有；只是
/həʊˈtel/ n. 旅馆；旅社
adj. 使人舒服的；舒适的
/ˈredi/ adj. 准备好的；现成的
adv. 已做完；已完成
马上要（做某事）；愿意做
/ˈsʌmweə(r)/adv. 在某处；到某处
prn. 某处；某个地方
/skaɪ/ n. 天；天空
/bɔːd/ adj. 厌倦的；烦闷的
站起；起立
(= tward) prep. 向；朝
/ˈreɪnbəʊ/ n. 虹；彩虹
/skweə(r)/ n. 广场；正方形
adj. 正方形的；平方的
ˈdjʊərɪŋ/ prep. 在……期间
/ˈvɪktəri/ n. 胜利；成功
31.Russian /ˈrʌʃn/adj. 俄罗斯的；俄罗斯人的
n. 俄罗斯人；俄语
/faɪt/ n. 战斗；搏斗；斗争
v. (fught /fɔːt/) 打仗；打架
/əˈɡenst/ prep. 反对；与……相反；紧靠
/ sth
与……作战；与……作斗争
ɡaɪd/ n. 导游；指南；手册
v. 给某人领路；指导
ˈɑːtwɜːk/ n. 艺术作品；插图
数以千计的；成千上万的
/tɪə(r)/ n. 眼泪；泪水
ɪˈmaɪnd/ v. 提醒；使想起
/piːs/ n. 和平；太平
ˈiːzəli/ adv. 容易地；轻易地
əˈɡet/ v. （frgt /fəˈɡɒt/)忘记；遗忘
ːn/ n. 正午；中午
/sɪk/ adj. 生病的；恶心的
/ˈsteɪʃn/ n. 火车站；公共汽车站
ˈpæləs/ n. 王宫；宫殿
/əˈkɔːdiən/ n. 手风琴
聚会；相聚
在阳光下
/taʊə(r)/ n. 塔；塔楼
/maɪt/ mdal v. 可能；可以
/ˈbʌdʒɪt/ n. 预算
v. 把……编入预算；精打细算
/ˈpɑːspɔːt/ n. 护照
/fəˈgetfl/adj. 健忘的；好忘事的
/ˈfɑːrəweɪ;ˌfɑːrəˈweɪ/adj. 远方的；遥远的
ˈreɡjələ(r)/adj. 平常的；有规律的
ˈkʌntrisaɪd/ n. 乡村；农村
转身；翻转
əˈpraɪzd/adj. 惊奇的；惊讶的
/dɪə(r)/ n. (pl. deer)鹿
/ˈprɒbəbli/adv. 很可能；大概
寻找
短语
令人惊叹；让人叹绝
上课
度假
一些有趣的东西
看日出
到达镇上
只有；只是
8.___________________ 马上要（做某事）；
9.___________________如此……以至于……
10.___________________ 决定做某事
11.___________________ 靠近
12.___________________ 从……学习
13._________________ 与……作战；与……作斗争
14.______________数以千计的；成千上万的
15.___________________ 落下；摔倒
16.__________________ 想要做某事
17.___________________拿出
18.___________________…在……花费……
19.___________________超预算
20.___________________提醒某人做某事
句型
1.visited sme ancient buildings/visited my grandparents 参观了一些古建筑/看望了我的祖父母
2.The landscape there was amazing. 那里的风景令人惊叹。
3.Where did Emma g n vacatin/hliday? 艾玛去哪里度假了？
4.Did yu d anything special ?你做了什么特别的事情吗？
5.Hw great it was!那真是太棒了
5.We stayed in the ld twn fr a few days.我们在老城区待了几天。
7.It just tk my breath away.它让我惊呆了
8.Everything tasted great, especially the steamed chicken sup.一切都很好吃，尤其是蒸鸡汤。
9.I just stayed at hme t read, play games and relax.我只待在家里看书、玩游戏和放松。
10.We had a wnderful experience.我们经历了一段美好的时光。
11.I gt yu smething as a gift.我给你买了一份礼物
12.I was s bred that I decided t find smething t read. 我感到非常无聊，决定找点东西读。
13.I decided t visit a twn clse t my city.我决定去访问一个离我城市很近的小镇。
14.I didn’t feel like eating because I felt sick.我感觉不舒服，所以没有胃口。
15.We were s happy that we didn’t ntice the time.我们太开心了，以至于没有注意到时间。
语法
1. 不定代词
2. 复习一般过去时
写作
假期经历与感受
词汇
常用句型
pay
sb. pay（s） sme mney _______ sth.
spend
sb. spend（s） sme mney __________sth/___________sth.
sb. spend（s） sme time )________ sth./（in）_________ sth.
take
It takes （sb.） sme time ______________sth./sth. takes sme time
cst
sth. cst（s） sb. sme mney
词性
意义及用法
动词
意为“给……看；展示”
shw sb. sth. ＝ ________________ 意为“给某人看（展示）某物”
意为“引，领，带”，_______________意为“带某人参观某地”
意为“表示，显露”，__________意为“出现，露面”，_________意为“炫耀”
名词
意为“演出；节目；展览，展览会”，
talk shw意为“访谈节目”，n shw意为“展览；陈列”
_________
“带去，拿去”，指把某人或某物从说话人所在的地方带到别处，与bring意思相反。
Please _________ these bks t the library fr me. 请替我把这些书带到图书馆去。
_________
“带来，拿来”，指把某人或某物带到说话人所在的地方。
Why dn’t yu _________yur brther t the party? 你为什么不带你哥哥来参加宴会？
_________
“携带，提，扛，抬，运”等，具有负重的含义，但不强调方向。
They are _________ sme paintings t the art gallery. 他们正在把一些画运到艺术馆。
用法
例句
leave sp.（fr）离开某地（去……）
I leave hme fr wrk at 7 every mrning. 我每天早上7点离开家去工作。
_______________ sp.动身去某地
When d yu leave fr schl？
你什么时候去上学？
leave sb./sth. ＋adj./v.－ing/t d 让某人/某物处于某种状态
Dn’t leave her waiting utside in the rain. 别让她在外边雨里等着。
leave sb./sth. behind）
把某人/某物落下/留下
He wasn’t well， s we had t leave him behind.
他身体不适，因此我们只好把他留下。
leave sb. alne＝leave sb. by neself撇下某人；让某人独自待着
Why can’t yu leave me alne？
你为什么不能别管我的事情？
辨析
意义及用法
s… that…
意为“_____________”，引导结果状语从句，s后面接形容词或副词。可与t… t…结构互换。
s that
意为“____________”，引导目的状语从句。可与in rder that互换。
such… that…
意为“____________”，引导结果状语从句，such后接名词。
词汇
意义及用法
例句
t much
意为“______________”
①修饰或代替不可数名词
②修饰动词作状语
①They watch t much TV.
他们看电视看得太多了。
②She laughs t much. 她笑得太多了。
much t
意为“____________”，修饰形容词或副词
The clthes she wears are much t yung fr her. 她穿的衣服显得过于年轻了。
t many
意为“_____________”，修饰或代替可数名词复数
Yu made t many mistakes.
你犯的错误太多了。
不定代词
成分
all，bth，each，neither，either，much，little，many，few，ther，sme，any，ne
在句中可作主语、宾语、表语和定语
everyne，everybdy，everything，smene， smebdy，smething，anyne，anybdy，anything，n ne，nbdy，nthing，nne
在句中可作主语、宾语和表语
every，n
在句中只能作定语
sme-
any-
n-
every-
-bdy
________（某人）
________（任何人）
________（没有人）
________（每人）
-ne
________（某人）
________（任何人）
________（没有人）
________（每人）
-thing
________（某事）
________（任何事）
________（没有东西）
________（每件事）
用法
例句
sme和any作定语时既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词
Sme rice in the bag has been sld ut. 袋子里的一些大米已经卖出去了。(修饰不可数名词)
D yu have any brthers r sisters? 你有兄弟姐妹吗？(修饰可数名词)
sme多用于肯定句；在表示请求、劝告、邀请、或不希望对方拒绝的疑问句中用sme而不用any
Sme f the bys are gd at swimming. 一些男孩擅长游泳。
Will yu give me sme water? 请给我一些水好吗?
any多用于疑问句、否定句和条件状语从句中；用于肯定句中，表示＂任何＂
If yu have any questins, please ask me. 如果你有问题，可以问我。
Any child needs lve. 任何一个孩子都需要爱。
sme和any可以用来修饰单数名词，sme表示＂某一＂；any表示＂任何的＂
Any student can answer this questin. 任何学生都可以回答这个问题。
Smeday Chinese peple will fly t the mn. 某天中国人将会飞上月球。
用法
用于可数名词
用于不可数名词
表示肯定概念
_______________虽少，但有几个
________________虽少，但有一点
表示否定概念
_______________不多，几乎没有
_______________不多，没有什么
用法
例句
ther
某一个，另一些，其他的。不能单独使用，后面要跟单数名词或复数名词，泛指别的
Where are his ________ bks? 他的另一些书在哪里?
thers
其他。必须单独使用，泛指别人或别的东西，常用于＂sme... thers＂结构
Sme are red, and _______ ________ black. 一些是红的，另一些是黑的。
the ther
两个中的另一个，剩下的一个。特指，常用于＂ne... the ther...＂结构
She has tw sisters — _____ is a nurse, and ______ is a teacher. 她有两个姐姐，一个是护士，另一个是老师。
the thers
其他全部，其余的。表示在一个范围内的其他全部
In ur class nly Tmmy is English, and __________ are Chinese. 我们班除了汤米是英国人外，其他都是中国人。
anther
另一个(指多个中的任何一个)，可单独用，也可接单数名词或名词复数，表示＂另几个，再几个＂
Yu can see __________ ship in the sea, can’ t yu? 你能看见另一艘船在海里，不是吗?
用法
例句
______
①侧重指三者或三者以上＂都，全部，一切＂，在句中可作主语、宾语、表语、定语和同位语；
eq \\ac(○,2)all于否定句时，表示部分否定；表示全部否定使用nne。
_____ the students____n the playgrund. 所有的学生都在操场上。
_______ bks _____ gd.(= ____ bks ______ nt gd. 不是所有的书都是好书。
______
①表示＂两者都＂，可以作主语、宾语、定语和同位语；
②用于否定句表示部分否定，全部否定使用neither；
= 3 \* GB3 ③bth... and＂两者都，既……又……＂。
They _______ nt wrkers. 他们两个不都是工人。
_____ Carl _____ Jeff _____ gd at playing ftball. 卡尔和杰夫都擅长踢足球
______
①意为＂没有人，没有一个，一点儿也没有，作主语和宾语，不作定语；
②nne指代可数名词作主语时，谓语动词用单数或复数形式均可，而指代不可数名词时，谓语动词必须使用单数形式。
________ the bks _____ mine. 这些书都不是我的。
_________ the rubbish____been remved. 垃圾一点也没运走。
______
①表示＂两者中任何一个＂，可作主语、宾语和定语；
②either作主语时，谓语动词应使用_____形式；作定语时，修饰单数名词。
Yu can park n ______ side f the street. 你在街道的哪边停车都可以。
The tw guests have arrived and either _____welcme. 两个客人都到了，而且都受欢迎。
【知识拓展】
（1）either可用于搭配＂___________＂，意为＂或者……或者……；要么……要么……＂。
Either he r I am t blame. 或者他或者我将受到责备。
（2）either可作为副词，意为＂_________＂，用于否定句的句末。
He wn’ t g and I wn’ t g either. 他不去，我也不去。
______
①意为＂两者都不＂，可作主语、宾语和定语；
②neither... nr...＂_____________＂。
Neither answer ______ crrect. 两个答案都不对。
Neither he nr I ______ a dctr. 他和我都不是医生。
【易错警示】neither作主语时，谓语动词使用单数形式；作定语时，修饰单数名词。
用法
例句
复合不定代词一般用作单数，在句中作主语、宾语或表语
____________ is aliment. 没有人缺席。(主语)
D yu need ________? 你需要点什么吗?(宾语)
Grammar is nt ________. 语法不是全部。(表语)
复合不定代词被定语修饰时，定语须放在它们后面
There is _________ wrng with the radi. 收音机没有什么问题。
由sme构成的复合不定代词用法与sme类似，而由any构成的复合不定代词用法与any类似。当any构成的复合不定代词用于肯定句时，常表示＂无论什么东西，随便什么东西/事情＂
There’ s always _______ at hme in the evenings. 晚上总有人在家。
Is there ___________ interesting in the newspaper? 报纸上有什么有趣的东西吗？
情况
构成方法
例词
一般情况
加-ed
wash→_______ help→______
以不发音的字母e结尾
加-d
hpe→______ like→_____
以辅音字母 + y结尾
变y为i，再加-ed
carry→_______ study→______
结尾只有一个辅音字母的重读闭音节
双写末尾的辅音字母，再加-ed
stp→______ plan→______
Last Summer Hliday
The Cming Winter Hliday
Did yu d anything special?
What’s yur plan fr the cming winter hliday?
Hw did yu feel?
Why d yu plan t d s?
When
Wednesday, May 1st
Where
Shaanxi Library
What I did
help t srt (分类) the bks and put them back n the shelves, make bkmarks (书签), help the readers return bks, remind the readers t fllw the rules…
Hw I felt
a sense f pride...