英语3a-3c精品学案设计

这是一份英语3a-3c精品学案设计，共14页。

1 square /skweə(r)/ n. 广场；正方形 adj. 正方形的；平方的(教材P6)
归纳拓展
square 既可作名词，意为“广场；正方形”，又可作形容词，意为“正方形的；平方的”。
常见搭配：
（1）in the square 在广场
（2）the area f a square 正方形的面积
（3）make/fld a square 把……做成/折成一个正方形
（4） metres/ kilmetres ……平方米/ 公里
►They gathered in the square t dance t the music.他们在广场上聚集，随着音乐一起跳舞。
►T wrk ut the area f a square, yu need t knw the length f its sides. 要计算一个正方形的面积，你需要知道它的边长。
►She flded the paper int a square. 她把纸叠成一个正方形
►He drew a square bx n the paper. 他在纸上画了一个正方形的盒子。
►The rm is 10 square metres in size. 这个房间的面积是10 平方米。
学会运用1:
The park is quite large and cvers an area f 22,134 s kilmetres.
学会运用2:
My grandma has great interest in the ___________（广场） dancing.
学会运用3:
在北京，许多人去天安门广场观看国旗升起。
In Beijing, many peple _______ _______ ________ ________ t watch the natinal flag raising.
学会运用4:
我们学校的面积是1000 平方米。
Our schl has an area f ________ ________ ________.
2 during /'djʊərɪŋ/ prep. 在……期间（教材P6）
归纳拓展 during prep. 在……期间
常见搭配：
（1）during the day / night 在白天/夜间
（2）during the week / weekend 在周内/ 在周末
（3）during the meeting / class / perfrmance 会议/上课/演出期间
（4）during ne’s childhd 在某人的童年时期
（5）during the summer / winter vacatin 在暑假/寒假期间
►I like t wrk during the day better.我更喜欢在白天工作。
►I have meetings during the week. 我在这周内有一些会议
►Please mute yur mbile phne during the meeting.请在会议期间将手机静音。
►During my childhd, I lved playing utside.在我的童年时期，我喜欢在外面玩。
学会运用5: We need t finish this prject ___________（在……期间） this term.
学会运用6: I usually ck dinner d the time when the kids d their hmewrk.
学会运用7:我在午餐时间使用互联网。I use the Internet ___________ ___________.
学会运用8:在过去十年间，他们帮助了60 多个儿童完成学业。
They helped ver 60 children finish their schling ___________ __________ __________ ___________ ___________.
3 victry /'vɪktəri/ n. 胜利；成功（教材P6）
归纳拓展 victry n. 胜利；成功
常见搭配：
（1）win a victry 取得胜利
（2）celebrate a victry 庆祝胜利
（3）achieve victry 获得胜利
（4）taste victry 尝到胜利的滋味
（5）frm victry t victry 从胜利走向胜利
►Our team wn a great victry in the basketball match. 我们队在篮球比赛中取得了巨大的胜利。
►The whle city was celebrating their team’s victry.整个城市都在庆祝他们球队的胜利。
►After many years f struggle, they finally achieved victry. 经过多年的奋斗，他们终于取得了胜利。
学会运用9:
The team’s __________ (胜利) was a result f hard wrk and determinatin.
学会运用10:
After mnths f hard wrk, she finally tasted v at the natinal champinship.
学会运用11: 整个团队聚在一起庆祝他们的胜利。
The whle team gathered __________ __________ __________ __________.
4 against /ə'ɡenst/ prep. 反对；与……相反；紧靠（教材P6）归纳拓展
归纳拓展
against prep.“反对；与……相反；紧靠”，还可意为“以……为背景；衬托”。
常见搭配：
（1）be against... 反对……
（2）stand against...靠着……站着
（3）play/fight/act against... 与……比赛/斗争（作战）
（4）against the setting sun /blue sky /green trees
►I am against the plan t cut the budget.我反对削减预算的计划。
►She std against the dr, waiting fr her friend t arrive. 她靠着门站着，等待朋友到来。
►Our team will play against theirs in the final.我们队将在决赛中与他们队对阵。
►The city skyline std ut clearly against the setting sun. 城市的天际线在夕阳的映衬下格外清晰。
学会运用12: The painting lks beautiful a the backgrund f the muntains.
学会运用13: The bk is leaning __________ (靠着) the wall.
学会运用14: 与会的每个人都反对这个计划。（翻译句子）
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5、guide /ɡaɪd/ n. 导游；指南；手册v. 给某人领路；指导(教材P6)
归纳拓展
guide 既可作名词，意为“导游；指南；手册”，也可作动词，意为“给某人领路；指导”。
常见搭配：
（1）a tur guide 导游
（2）travel/ user /study guide 旅游/用户/学习指南
（3）guide sb./sth. thrugh/int... 引导某人/某物通过/进入……
（4）guide sb. in sth. 在某事上指导某人
►She is a gd guide wh knws a lt abut the histry f the city. 她是一位很好的导游，对这座城市的历史了如指掌。
►This travel guide cntains detailed infrmatin abut the best places t visit. 这本旅行指南包含了最佳游览地点的详细信息。
►The teacher guided the students thrugh the busy streets.
老师带领着学生们穿过繁忙的街道。
学会运用15: She held my arm and g me int the metr statin.
学会运用16: With the help f the tur __________ (导游), we walked acrss the muntains.
学会运用17: 她带领我们穿过繁忙的街道去公园。（翻译句子）
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学会运用18: 我发现这本《学习指南》对我的英语学习很有帮助。
（翻译句子）
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6 remind /rɪ'maɪnd/ v. 提醒；使想起（教材P6）
归纳拓展
remind v. 提醒；使想起
常见用法：
（1）remind sb. f sb./sth. 使某人想起某人/某事
（2）remind sb. t d sth. 提醒某人做某事
（3）remind sb. + that 从句 提醒某人……
（4）remind sb. abut sth. 提醒某人某事
（5）remind sb. + 疑问词引导的从句 提醒某人……
►The smell f fresh bread reminds me f my childhd. 新鲜面包的气味使我想起了我的童年。
►Please remind me t turn ff the lights when I leave the rm. 请提醒我离开房间时关灯。
►I just wanted t remind yu that the prject deadline is next week. 我只是想提醒你，项目的截止日期是下周。
学会运用19: Remind me __________ (phne) Alan befre I g ut.
学会运用20: I reminded him __________ the danger f catching cld, but he didn’t ntice that.
学会运用21: 我想要提醒你呵护自己的健康是必须的。
I want t __________ __________ __________ taking care f yur health is a must.
学会运用22: 他们会随时帮助，提醒你如何玩得开心。
They will always be there t help and __________ ________ ________ ________ ________ ________.
7 peace /piːs/ n. 和平；太平（教材P6）
归纳拓展
peace n. 和平；太平，还可意为“宁静”，常见短语：
（1）at peace 处于和平状态
（2）in peace 平静地
（3）the peace f... ……的宁静
peaceful adj. 和平的；安静的；平静的
peacefully adv. 和平地；安静地；平静地
►The cuntries were at peace fr mre than a century. 这些国家和平共处了一个多世纪。
►Everyne lived in peace here. 这里的每个人都过得很平静。
►She lay back and enjyed the peace f the summer evening. 她轻松地躺着享受夏日傍晚的宁静。
►The peaceful night made everyne sleep sundly.宁静的夜晚让每个人都睡得很香。
►He clsed his eyes, sitting there quietly and peacefully.他闭上了眼睛，平心静气地坐着。
学会运用23: Many heres lst their yung lives fr the lng-lasting __________（和平）f ur cuntry.
学会运用24: China is develping rapidly, with its peple living a __________ (peace) and happy life.
学会运用25: 最终，我获得了宁静与平和。我举起吉他，开始弹奏。（翻译句子）
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8 easily /'iːzəli/ adv. 容易地；轻易地（教材P6）
归纳拓展
easily adv. 容易地；轻易地，可修饰动词、形容词和句子。
easy adj. 容易的。
常见用法：
be easy t d sth. 容易做某事；
take it easy 放松；别紧张。
ease n. 轻易；舒适。
常见搭配：with ease 轻松地；at ease舒适；自由自在。
►He finished his wrk easily befre the deadline.他很轻松地在截止日期前完成了工作。
►They talked freely and easily abut all kinds f tpics.他们轻松又随意地谈论各种话题。
►I think Mr Tang is easy t get alng with. 我认为唐老师很容易相处。
► He passed the exam with ease. 他轻而易举地通过了考试。
►I wn’t feel at ease until yu cme back safely.你平安回来了，我心里才能踏实。
学会运用26: With the help f the city map, the students fund their way t the park _________ (easy).
学会运用27: Ww, what a beautiful garden! It’s easy _________ (take) gd phts here.
学会运用28: 如果自行车道太光滑，骑车的人很容易摔倒。
（翻译句子）
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9 frget /fə'ɡet/ v.（frgt /fə'ɡɒt/）忘记；遗忘（教材P6）
归纳拓展
frget 作及物动词，意为“忘记；遗忘”。
常见用法：
（1）frget t d sth. 忘记做某事（本应该做某事，却忘了做。即：没做某事）
（2）frget ding sth. 忘记做过某事（已经做过某事，但是忘了。即：做过某事）
（3）frget sb./sth. 忘记某人/某事（对具体信息的遗忘）
（4）frget abut sth. 完全忘记某事（对整件事的遗忘）
（5）frget + 从句 忘记……
►I frgt t take my bag when I left the meeting hall. 我离开会议厅时忘了拿包。
►Did yu frget getting lst in the frest?你忘记在森林里迷路的事情了吗？
►Let’s frget ur differences and be friends.咱们忘掉分歧，做朋友吧。
学会运用30: Dn’t frget _________ (turn) ff the light when yu leave the rm.
学会运用31: I frgt __________ (water) the flwers. S when I gt back hme, I watered them a secnd time.
学会运用32: 我忘了我用多少钱买的这东西。（翻译句子）
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学会运用33: 我和新同学建立了良好的关系，我永远不会忘记这段快乐的经历。
I built a gd relatinship with my new classmates, and I will never ________ _______ ________ ___________.
10 sick /sɪk/ adj. 恶心的；生病的（教材P6）
归纳拓展
sick adj. “恶心的；生病的”，还可意为“厌倦的”。
常见用法：
（1）feel sick 不适；患病
（2）the sick 病人
（3）take/ ask fr sick leave 休/ 请病假
（4）be sick f (ding) sth. 厌倦（做）某事
►I feel sick tday. I think I have a cld.我今天感觉不舒服。我想我感冒了。
►The dctr visited all the sick in the hspital.医生探望了医院里的所有病人。
►I need t take a few days f sick leave.我需要休几天病假
►I’m sick f ding the same thing every day.我厌倦了每天做同样的事情。
学会运用34: Why dn’t yu ask fr a s leave since yu have a cld?
学会运用35: Yu lk pale, Jhn. Are yu feeling __________（不适） nw?
学会运用36: 我厌倦了一遍又一遍地听那个笑话。
________________________________ ver and ver again.
11 might /maɪt/ mdal v. 可能；可以（教材P8）
辨析: might 与may
►He might get there n time, but I can’t be sure.他有可能准时到达那里，但我不敢肯定。
►I thught we might g t the z n Saturday.我觉得周六我们可以去动物园。
►Might I ask fr a pht f yur family?我可以要一张你的全家福照片吗？
一语辨异
She may g t the party tnight, but she might als decide t stay at hme and watch a mvie. 她今晚可能会去参加派对，但也有可能决定待在家里看电影。
学会运用37: Je __________ (may) miss the early bus, but mst f my classmates dn’t think s.
学会运用38: She m be right, but I’m nt sure.
学会运用39: 我看看您的作品行吗？（翻译句子）
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12 budget /'bʌdʒɪt/ n. 预算 v. 把……编入预算；精打细算(教材P8)
归纳拓展
budget 作名词，意为“预算”，
常见用法：
n a budget 在预算范围内（表示在资金有限的情况下进行活动或购买）；
cut the budget 削减预算（即减少支出或降低预算的情况）；
have a budget 有预算；制订预算。
budget 作动词，意为“把……编入预算；精打细算”，
budget fr sth. 为某事做预算。
►We’re trying t travel n a budget this year.我们今年正努力在有限的预算下旅行。
►Because f difficulties, the cmpany had t cut the budget. 由于困难，公司不得不削减预算。
►We need t have a budget fr ur upcming prject.我们需要为即将开始的项目制订一个预算。
►We need t budget fr the new equipment. 我们需要为新设备做预算。
学会运用40: We have t be careful with ur spending because we’re __________ a budget this mnth.
学会运用41: Giving children pcket mney in their early years teaches them the imprtance f ____________ (budget).
学会运用42:学校不得不削减预算，以节省资金。
The schl had t __________ __________ __________ t save mney.
学会运用43:We shuldn’t spend all ur mney in ne g. It’s imprtant fr us t _________ ________ _________ （有一个预算）.
13 passprt /'pɑːspɔːt/ n. 护照（教材P8）
归纳拓展
passprt 作可数名词，意为“护照”。
常见用法：
（1）take/lse/frget ne’s passprt 带着/丢失/ 忘记某人的护照
（2）shw ne’s passprt 出示某人的护照
（3）hld a Chinese/British passprt 持有中国/英国护照
►Yu shuld take yur passprt with yu when changing mney. 你兑换货币时应该带着你的护照。
►Please shw me yur passprt, and fill in these frms.请向我出示一下您的护照，并将这些表格填写一下。
►He hlds a Chinese passprt. 他持有中国护照。
学会运用44: Yu need a p t travel t ther cuntries.
学会运用45: Please write dwn yur _________ (护照) number n this frm.
学会运用46: 他要我向他出示护照。（翻译句子）
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14、surprised /sə'praɪzd/ adj. 惊奇的；惊讶的（教材P9）
归纳拓展
surprised 作形容词，意为“惊奇的；惊讶的”。
常见用法：
be surprised t d sth. 惊讶地做某事；
be surprised + that 从句 惊讶……；
be surprised at sth. 对某事感到惊讶。
surprising 作形容词，意为“令人吃惊的”，指事物所具有的特征，可作定语和表语。
常见用法：It’s surprising that...……令人惊讶。
归纳拓展
Surprise
（1）作名词，意为“惊讶；惊奇”。常见用法：t ne’s surprise 令某人惊奇的是；in surprise 惊奇地；give sb. a surprise 给某人一个惊喜。
（2）作动词，意为“使惊奇；使诧异”。常见用法：surprise sb. 使某人惊讶。
►We are surprised t find that Jimmy has already left. 我们惊奇地发现吉米已经走了。
►We were surprised at his arrival.我们对他的到来感到惊讶。
►I was surprised that these huses culd last fr such a lng time. 我很惊讶，这些房子能存在这么长时间。
学会运用50: I was ___________ (surprise) t see James’ name there!
学会运用51: It’s very ___________ (surprise) that the 65-year-ld man likes nline shpping s much.
学会运用52: There are many interesting things alng the way, and there will be ___________ surprise at the end f the trail.
学会运用53: Philip was surprised ___________ (find) that their father was talking t the plice and a wman utside their huse.
学会运用54: 孩子们惊讶地看着老师，以为他是个魔术师。
（翻译句子）
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学会运用55: 令他惊讶的是，他刚才遇到的那个人是他们的新班主任。（翻译句子）
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1 fight against sb./sth. 与……作战；与……作斗争
归纳拓展
fight 作动词，常见用法有：fight fr... 为……而战/ 奋斗；fight against... 与……作战/ 斗争；fight with... 与……作战；与……为敌；与……吵架。
fight 作名词，常见用法有：in the fight 在战斗/ 对抗/奋斗中；a hard fight 一场艰苦的战斗/ 奋战/ 比赛；
have a fight 打架；吵架。
fighter 作名词，意为“战士；战斗机”。
学会运用1: The father is always a real _________ (fight) in the little kid’s heart.
学会运用2: T fight _________ her illness, she sld her five shps but it didn’t help much.
学会运用3: 孩子们喜欢在下雪天打雪仗（翻译句子）
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学会运用4: 我不会和你吵架。（翻译句子）
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2 get tgether 聚会；相聚
归纳拓展
get 构成的动词短语还有：get ready fr 为……做好准备；get t 到达；get up 起床；get n 上车、船、飞机等；get ff 下车、船、飞机等。
学会运用5: We ften _____________（聚会）n weekends with ur friends.
学会运用6: Andy gt __________ the bus and walked twards the sprts centre directly.
学会运用7: 我们计划在周末聚在一起看电影。
________ ________ ________ ________ ________ t watch a mvie n the weekend.
3 lk fr 寻找
归纳拓展
lk 构成的动词短语还有：
lk after 照顾；照料
lk like 看上去像
lk frward t 盼望；期待
lk arund 环顾；游览
辨析: lk fr 与find
学会运用8: Vivian always lks __________ new ways t learn abut the histry.
学会运用9: The tw cuntries are lking frward t __________ (imprve) their relatinship.
学会运用10: My dg is ill. My friend Jenny agrees t help me __________ __________ （照顾） my dg.
学会运用11: 我到处找我的伞，但找不到。（翻译句子）
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1、Hw was yur summer hliday, …? 你的暑假怎么样，……？(教材P4)
(分析结构) 此句是特殊疑问句。Hw 是特殊疑问词，was 是系动词，yur summer hliday 是主语。
►Hw was yur first day at the new schl?你在新学校的第一天过得如何？
►Hw was the mvie yu watched last night?你昨晚看的电影怎么样？
►Hw was yur new clleague? I heard he just jined last week. 你新同事怎么样？我听说他上周刚入职。
归纳拓展
“Hw ”相当于“What was... like?”，可用于以下情况：
用于询问某人对过去某件事或经历的感受或印象。
用于询问对某物的印象。
用于询问对某人的印象。
学会运用
1、-Dale, _______ was yur schl trip?
-Great! I had fun there.
A. hw B. whenC. why D. what
学会运用2: 你的周末如何？（翻译句子）
_________________________________________________________________________________2 When I gt t the twn, it started raining heavily. 当我到达小镇时，开始下起了大雨。（教材P5）
本句为主从复合句，When 引导时间状语从句，表示主句内容所发生的时间。主句it started raining heavily 为“主谓宾”结构，it 为主语，指天气；started 为谓语；raining heavily 为动名词短语作宾语。从句也是 “主谓”结构，主语是I，谓语是gt。
►I lved histry when I was at schl. 我上学时喜欢历史。
►When I gt hme, I fund my dg sleeping n the sfa.当我到家时，我发现我的狗正在沙发上睡觉。
学会运用3: Dn’t say angry wrds __________ (当……的时候) yu are very angry.
学会运用4: I felt prud w I saw ur natinal flag rising with the rising sun.
学会运用5: 我喜欢画画，我长大后想成为一名艺术家。(翻译句子)
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3 There was a beautiful duble rainbw in the sky. 天空中有一道美丽的双彩虹。（教材P5）
“There be + 名词”是一个表示存在的固定结构。 There are 表示“有”，其中be 动词的形式由后面离它最近的名词的单复数决定，这里a beautiful duble rainbw是单数，且此句时态是一般过去时，所以用was。
►There are tw bks and a pen n the desk.桌子上有两本书和一支钢笔。
►There might be a party tnight. 今晚可能有个聚会。
归纳拓展
There be 句型遵循“就近原则”，即 be 动词的形式由离它最近的名词的单复数决定。
There be 句型可以与情态动词连用，表示推测。
学会运用7:
There ________ a lt f peple at the cncert last night.
A. is B. areC. was D. were
学会运用8: There _________ (be) a beautiful park near my huse.
学会运用9: 张家口有一个著名的滑雪胜地。
_________ _________ a famus ski resrt in Zhangjiaku.
might
表示某事有可能发生时，might 所表示的可能性更为不确定；用于礼貌的请求或建议时，
might 语气更加委婉。
may
表示某事有可能发生时，may 表示较为肯定的可能性；用于礼貌的请求或建议时，may 比较正式。
lk fr
意为“寻找”，指寻找的行为和过程。
find
意为“找到；发现”，表示寻找的结果。
when 引导的从句
时间
状语
从句
在句中充当时间状语的从句。
e.g. When she came int my rm, I was just reading a bk.
她进我房间时，我正在看书。
宾语
从句
在句中充当
宾语的从句。
e.g. He asked me when I culd finish my hmewrk.
他问我什么时候能完成我的家庭作业。
表语
从句
在句中充当
表语的从句。
e.g. The prblem is when we can start the prject.
问题是我们什么时候可以开始这个项目。