初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）2a-2f优质学案

这是一份初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）2a-2f优质学案，共12页。

1 ancient /'eɪnʃənt/ adj. 古代的；古老的（教材P2）
ancient 作形容词，表示“古代的；古老的”。
归纳拓展常见用法：
（1）in ancient times 在古代；古时候。times 表示“时代”。
（2）an ancient stry 一个古老的故事。ancient 修饰可数名词单数时，前面不定冠词要用an，因为ancient 以元音音素开头。
（3）the ancients 古人。
►In ancient times, the peple f Yngzhu liked t live by the river. They were all very gd at swimming. 古时候，永州的人喜欢住在河边。他们都很擅长游泳。
►Lve is an ancient stry yet it is ever new.
爱是一个古老的故事，但它却是万古常新。
►The ancients in China in the Classics didn’t believe peple tday can travel thusands f miles in ne day.《典籍里的中国》中的古人不相信今天的人们能够日行千里。
►This building is ancient. 这座建筑是古老的。
学会运用1:Celebrating the Spring Festival is __________ ancient Chinese traditin.
学会运用2:Brandn lves learning abut the lifestyle f __________（古代的） Chinese peple.
学会运用3:这座博物馆收藏了来自不同文化的古代艺术作品。
The museum has a cllectin f ____________ __________ __________ frm different cultures.
2 camp /kæmp/ n. 度假营；营地 v. 露营；宿营（教材P2）
归纳拓展
camp 作名词，意为“度假营；营地”，相关短语：
（1）at the summer camp 在夏令营；
（2）at the camp 在营地。
camp 作动词，意为“露营；宿营”，常用短语：
（1）camp ut 露营；露宿；
（2）g camping 去野营
（类似结构：g swimming/skating/skiing）。
学会运用4: When they went ________ (camp), they put up six tents.
学会运用5: If yu plan ________ (camp), yu shuld bring alng yur wn supplies.
学会运用6: The family set up a tent at the c by the river t spend the night.
学会运用7:你在夏令营里有学习到什么新的技能吗？（翻译句子）
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3 landscape /'lændskeɪp/ n. 风景；景色（教材P2）
归纳拓展
landscape n.（陆上，尤指乡村的）风景，景色
scenery（自然）风景；景色；风光。
sight 名胜；风景（指视力可见的景物）。
►The beauty f the landscape verwhelmed me.秀丽的风光令我深深地陶醉。
►We stpped n the muntain pass t admire the scenery. 我们在山口停下来欣赏风景。
►We’re ging t Suzhu fr the weekend t see the sights. 我们打算去苏州过周末，参观那里的名胜。
►The landscape was breathtaking scenery, and every sight mved my heart.风景美得令人窒息，每一幕都打动我的心。
学会运用8: The tw hills and the river frmed a beautiful l .
学会运用9: Guilin is famus all ver the wrld fr its s .
学会运用10: 长城是中国北京的一个著名名胜。
The Great Wall is _________ _________ _________ in Beijing, China.
4 strange /streɪndʒ/ adj. 奇怪的；陌生的（教材P2）
归纳拓展
strange adj.“奇怪的；陌生的”。
相关词形：
（1）strangely adv.奇怪地
（2）stranger n. 陌生人
►A strange nise issued frm the next rm.隔壁房间里传出奇怪的响声。
►At first the place was strange t me. 起初我对这个地方不熟悉。
►She smiled strangely at me, as if she knew smething I didn’t. 她奇怪地对我笑了笑，好像她知道了一些我不知道的事情。
►I met a stranger n the street.我在街上遇到了一个陌生人。
学会运用11: I find it __________ (奇怪的) that she desn’t want t g.
学会运用12: There was a __________ (strange) sitting n my chair.
学会运用13: They lked at me __________ (strange) when I tld them I missed hme very much.
学会运用14: 如今上网在我们的生活中已经不再是一件奇特的事。
（翻译句子）
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5 vacatin /və'keɪʃn/ n. 假期；度假（教材P2）
归纳拓展
vacatin 可作可数名词或不可数名词，意为“假期；度假”。
常用搭配：
（1）take a vacatin/ hliday 休假
（2）fur weeks’ vacatin/hliday。结构构成：“数词+时间名词’s + vacatin(hliday)”或“数词+ 时间名词复数’ + vacatin(hliday)”。
（3）be n hliday/vacatin 在度假
（4）g n hliday/vacatin 去度假
（5）summer vacatin/ hliday/ hlidays 暑假
►Yu lk tired and yu shuld take a vacatin.你看上去很累，应该休假了。
►I get fur weeks’ hliday a year. 我一年有四周休假。
►He’s n vacatin/hliday this week. 他本周休假。
►We went n vacatin/hliday tgether last summer.去年夏天我们一起去度假了。
学会运用15: She hpes t be a vlunteer during this summer v .
学会运用16: In mst cuntries, peple usually eat traditinal fd n special __________ (hliday).
学会运用17: D yu knw where Bb went __________ vacatin with his friends last summer?
学会运用18: 我期待着一个七天的假期。
I’m lking frward t a __________ _______________.
学会运用19: 去年七月，我们一家人在一个村庄度假。(翻译句子)
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6 breath /breθ/ n. 呼吸的空气；一口气（教材P3）
归纳拓展 breath n.呼吸的空气；一口气
常见搭配：
（1）take a (deep) breath（深）吸一口气
（2）in ne breath 一口气
（3）ut f breath 上气不接下气
（4）hld ne’s breath 屏气
相关词形：
（1）breathe v.呼吸（breathe air 呼吸空气；breathe deeply 深呼吸）
（2） breathless adj.（令人）气喘吁吁的
►We are ut f breath after running fr the bus.
我们跑着追赶公交车后上气不接下气。
►Everyne in the rm held their breath as they waited fr the dctr. 房间里每个人都屏住呼吸，等待着医生。
►Peple breathe in xygen and breathe ut carbn dixide. 人们吸入氧气，呼出二氧化碳。
学会运用20: Take a deep b and see hw lng yu can stay underwater.
学会运用21: Harry put a tube in his muth, keeping ne end abve water t _________ (breath).
学会运用22: The children were __________ (breath) after they ran fast fr five minutes.
学会运用23: 等我爬到山顶的时候，已经是上气不接下气了。
（翻译句子）
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7 especially /ɪ'speʃəli/ adv. 尤其；特别（教材P3）
归纳拓展
especially 副词，意为“尤其；特别”。
especial 作形容词，只能作定语修饰名词（短语），如：
especial dislike（特别讨厌）。
special adj. 特殊的；特别的；不寻常的
►The gvernment aims t imprve public services, especially educatin. 政府致力于改善公共服务事业，尤其是教育。
►Thank yu fr yur help, especially during the busy seasn. 感谢你的帮助，尤其是在繁忙的季节。
►She is especially talented in painting. 她在绘画方面特别有天赋。
学会运用24: I lve Yangzhu, __________ (especial) in spring.
学会运用25: She lves all sprts, __________ (尤其) swimming.
学会运用26: We wn’t change the plan unless smething __________ (特别的) happens.
学会运用27: 我不喜欢寒冷的天气，尤其是冬天。（翻译句子）
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8 anywhere /'eniweə(r)/ adv. & prn. 在任何地方；随便哪个地方（教材P3）
归纳拓展
anywhere 以及smewhere、nwhere 和everywhere 可作复合不定代词，也可作不定副词。
►Did yu try t get help frm anywhere?你尝试过从哪里寻求帮助吗？
►We need t find smewhere warm t sleep ver the night. 我们需要找个暖和的地方过夜。
学会运用28:
If yu want t g ____________ (某个地方), just pen the app and input the destinatin (目的地).
学会运用29:
Betty lived in a small twn. Beautiful flwers came ut ____________ (处处) in the twn.
学会运用30:
我想去个温暖的地方度寒假。（翻译句子）
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9 myself /maɪ'self/ prn. 我自己 （教材P5）
归纳拓展
myself 为反身代词，由“my + self”构成。在句中常作宾语、表语或同位语。
注意：反身代词不能用作主语，多用于动词或介词后宾语，表示“某人自己”。
►I can discuss questins and express myself in simple English.我能用简单的英语讨论问题和表达自己。
►Every time I meet difficulties, I always say t myself, “Yes, I can!”每次我遇到困难时，我总是对自己说：“是的，我能行！”
►-Yu play basketball s well. Wh taught yu?你篮球打得真好。谁教你的呀？
-Nbdy. I learnt it by myself. 没人教。我是自学的。
学会运用31:
-When ______ parents went away n business, I lked after ______.
A. my; myself B. my; mine
C. me; myself D. me; mine
学会运用32:
I designed the dress and made it all by __________ as well. (me)
学会运用33:
我不想成为其他任何人，我只想做我自己。
I dn’t want t be __________________ else. I just want t be ___________.
10 cmfrtable /'kʌmftəbl/ adj. 使人舒服的；舒适的（教材P5）
归纳拓展
cmfrtable 作形容词，既可作表语也可作定语，意为“使人舒服的；舒适的”。
如：feel cmfrtable 感到舒适；a cmfrtable sfa 一张舒服的沙发。
相关词形：
（1）cmfrtably adv. 舒服地。如：sit/lie cmfrtably 舒服地坐着/ 躺着。
归纳拓展
uncmfrtable adj. 使人不舒服的。cmfrtable的反义词。
cmfrt n. 舒适；安逸。如：live in cmfrt 过得很舒坦；cmfrt zne 舒适区；give/ffer/prvide cmfrt 给予/提供舒适感（或安慰）。
（4）cmfrt v.安慰，后接宾语。如：cmfrt sb. 安慰某人。
►I feel cmfrtable in my new clthes.我穿新衣服感觉很舒服。
►She sat cmfrtably in the armchair. 她舒适地坐在扶手椅上。
►The hard bed is uncmfrtable t lie n. 这张硬板床躺上去不舒服。
►They had enugh mney t live in cmfrt in their ld age. 他们有足够的钱舒舒服服地安度晚年。
►I wanted t cmfrt her, but culdn’t find prper wrds. 我想安慰她，但又找不出合适的话语。
学会运用34: The Greens live in a warm ___________________ (cmfrt) huse.
学会运用35: I slept ______________ (cmfrtable) fr an hur in the sun.
学会运用36: I felt _______________ (cmfrtable) after eating t much ice cream in the evening.
学会运用37: 妈妈把南希搂进怀里，尽力安慰她。（翻译句子）
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11 bred /bɔːd/ adj. 厌倦的；烦闷的（教材P5）
归纳拓展
bred adj. 厌倦的；烦闷的
常用搭配：
（1）get/ be/ lk bred 感到/看上去无聊
（2）be bred with/f 对……感到厌倦
相关词形：（1）bring adj. 令人厌倦的
（2）bre v. 使厌烦 bre sb. 使某人厌烦/厌倦
辨析: bred 与bring
一语辨异
►The mvie was bring at the beginning, but by the end, even the bred audience was cheering. 电影一开始很无聊，但到最后，连原本感到厌烦的观众都在欢呼。
►He gets bred easily. 他很容易感到无聊。
►I am bred with this bk. 我对这本书感到厌倦。
►She is bred f this jb. 她对这份工作感到厌烦。
►She was gd at physics althugh she thught it bring.尽管她认为物理枯燥无味，她却很擅长。
►The meaningless speech bred everyne present.这个无意义的演讲使在场的每个人都厌烦。
学会运用38: There were several yung peple sitting arund, lking __________ (无聊的).
学会运用39: She fund her jb very __________ (bre).
学会运用40: I dn’t want __________ (bre) yu with the husewrk.
学会运用41: 孩子们在屋子里很快就待不住了。（翻译句子）
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12 twards /tə'wɔːdz; tɔːrdz/ (=tward) prep. 向；朝（教材P5）
归纳拓展
twards 向；朝；接近，常用来表示动作的方向、时间上的接近或是对某事物的态度倾向。具体用法：
（1）twards 表示动作的方向。
► drive/walk/run twards... 朝……行驶/行走/跑
（2）twards 表示态度或情感的倾向。
► shw interest/ lve/ hate twards... 表现出对……的兴趣/ 热爱/ 憎恨
归纳拓展
（3）twards 表示接近目的或目标。
► wrk twards (ding) sth. 朝着……努力
（4） twards 表示时间的接近。
► twards evening/ the end/ midnight 快到晚上/ 结束/ 半夜的时候
►The car drve twards the city center. 汽车朝市中心开去了。
►He shwed great interest twards the new prject.他对新项目表现出了极大的兴趣。
►We are wrking twards imprving ur English skills.我们正在努力提高我们的英语技能。
►Twards evening, the sky began t darken. 接近傍晚时，天空开始变暗。
►The prject’s budget is getting twards the limit.项目的预算正接近限额。
学会运用42: He gt ut f the car and walked ___________ (朝向) the huse.
学会运用43:
Suddenly, I saw smething gray mving alng the tp f the bush ___________ /tə'wɔːdz/ my huse.
学会运用44: Marc 和Kim离开学校，朝家走去。（翻译句子）
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学会运用45: 这房子在年底以前可以建好（翻译句子）
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1、nthing but 只有；只是
归纳拓展
nthing but +名词/ 代词，意为“只有……；除……之外，什么也没有”。
d nthing but d sth. / have nthing t d but d sth.，与动词d 搭配，表示“除……外，什么也不做；只做……”，nthing but 后跟动词原形。
want / hpe nthing but t d sth. 与动词不定式连用，表示“只想要/ 希望做某事”。
enjy/mind nthing but ding sth. 与动名词连用，表示“只喜欢/ 介意做某事”。
学会运用1: The whle stry is nthing _________ a pack f lies.
学会运用2: I have n but praise fr yu all.
学会运用3: We culd d nthing but _________ (stand) in cld wind helplessly.
学会运用4: 简无事可干，只是在家里看书。（翻译句子）
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2 ready t d sth. 马上要（做某事）；愿意做（某事）
归纳拓展
ready t d sth. 意为“马上要（做某事）”，“愿
意做（某事）”。
get ready t d sth. 意为“准备好做某事”。
类似的表达还有：
be prepared t d sth. 准备好/ 愿意做某事
get prepared t d sth. 准备好做某事
be willing t d sth. 愿意做某事
学会运用5: Are yu r t answer my questins? Listen t the first questin, please.
学会运用6: I’m nt ready _________ (start) anything new.
学会运用7: The neighburs are always _________ (will) t lend a hand.
学会运用8: 动物园正准备为大熊猫提供一个更大、更舒适的生活环境。（翻译句子）
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1、Hw was yur summer hliday, …? 你的暑假怎么样，……？(教材P4)
(分析结构) 此句是特殊疑问句。Hw 是特殊疑问词，was 是系动词，yur summer hliday 是主语。
►Hw was yur first day at the new schl?你在新学校的第一天过得如何？
►Hw was the mvie yu watched last night?你昨晚看的电影怎么样？
►Hw was yur new clleague? I heard he just jined last week. 你新同事怎么样？我听说他上周刚入职。
归纳拓展
“Hw ”相当于“What was... like?”，可用于以下情况：
用于询问某人对过去某件事或经历的感受或印象。
用于询问对某物的印象。
用于询问对某人的印象。
学会运用
1、-Dale, _______ was yur schl trip?
-Great! I had fun there.
A. hw B. whenC. why D. what
学会运用2: 你的周末如何？（翻译句子）
_________________________________________________________________________________2 When I gt t the twn, it started raining heavily. 当我到达小镇时，开始下起了大雨。（教材P5）
本句为主从复合句，When 引导时间状语从句，表示主句内容所发生的时间。主句it started raining heavily 为“主谓宾”结构，it 为主语，指天气；started 为谓语；raining heavily 为动名词短语作宾语。从句也是 “主谓”结构，主语是I，谓语是gt。
►I lved histry when I was at schl. 我上学时喜欢历史。
►When I gt hme, I fund my dg sleeping n the sfa.当我到家时，我发现我的狗正在沙发上睡觉。
学会运用3: Dn’t say angry wrds __________ (当……的时候) yu are very angry.
学会运用4: I felt prud w I saw ur natinal flag rising with the rising sun.
学会运用5: 我喜欢画画，我长大后想成为一名艺术家。(翻译句子)
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3 There was a beautiful duble rainbw in the sky. 天空中有一道美丽的双彩虹。（教材P5）
“There be + 名词”是一个表示存在的固定结构。 There are 表示“有”，其中be 动词的形式由后面离它最近的名词的单复数决定，这里a beautiful duble rainbw是单数，且此句时态是一般过去时，所以用was。
►There are tw bks and a pen n the desk.桌子上有两本书和一支钢笔。
►There might be a party tnight. 今晚可能有个聚会。
归纳拓展
There be 句型遵循“就近原则”，即 be 动词的形式由离它最近的名词的单复数决定。
There be 句型可以与情态动词连用，表示推测。
学会运用7:
There ________ a lt f peple at the cncert last night.
A. is B. areC. was D. were
学会运用8: There _________ (be) a beautiful park near my huse.
学会运用9: 张家口有一个著名的滑雪胜地。
_________ _________ a famus ski resrt in Zhangjiaku.
bred
描述人的感受
e.g. I am bred with this mvie.
我对这部电影感到厌倦。
bring
描述事物的特性
e.g. This mvie is bring.
这部电影很无聊。
when 引导的从句
时间
状语
从句
在句中充当时间状语的从句。
e.g. When she came int my rm, I was just reading a bk.
她进我房间时，我正在看书。
宾语
从句
在句中充当
宾语的从句。
e.g. He asked me when I culd finish my hmewrk.
他问我什么时候能完成我的家庭作业。
表语
从句
在句中充当
表语的从句。
e.g. The prblem is when we can start the prject.
问题是我们什么时候可以开始这个项目。