陕旅版（2024）三年级下册（2024）Unit 8 Animals Are Our Friends获奖教学设计及反思

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课题 Animals Are Our 单元
Unit 8
学科 English 年级 三年级
Friends
单
元
学
习
目
标
确
立
依
据
本单元是陕旅版三年级下册第八单元，本课时是本单元第 1 课时，
包含一个语篇，主题是 Wu Chen 和家人在观看动物节目，包含七个
核心词汇 animal, mnkey, elephant, tail, grass, g, z 和两个核心句
型 It has/ They have lng arms and legs. 和—What d they like?—
They like grass.
教材分析
动物是孩子们比较喜欢的话题之一，在第 7 单元学生已学过有关于
宠物的词汇及描述，已积累了一定的词汇和句型。本节课主题是谈
论动物的长相及它们的喜好。用学生熟悉的猴子和大象进行导入，
学生对两种动物的外貌特征还有生活习性，还是比较熟悉的，也是
有话可说的。
学情分析
1
2
.能够听、说、认读：animal, mnkey, elephant, tail, grass, g, z
. 能够在情景中理解、会说:
学习
目标
It has/ They have lng arms and legs.
—
What d they like?—They like grass.
3
.能够谈论动物的外貌特征及习性。
重点 1.能够听、说、认读：animal, mnkey, elephant, tail, grass, g, z
2
. 能够在情景中理解、会说:
It has/ They have lng arms and legs.
—
What d they like?—They like grass.
难点 1.能够听、说、认读：animal, mnkey, elephant, tail, grass, g, z
2
. 能够在情景中理解、会说:
It has/ They have lng arms and legs.

—
What d they like?—They like grass.
.能够谈论动物的外貌特征及习性。
教学过程
教师活动
1. Watch and enjy
3
教学环节
学生活动
教学评价
Lead in
Watch the 观看儿歌视频
sng and 回答问题
answer.
T: Sing the sng tgether.(Animal sng)
What is the sng abut?
设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，
激发学生参与学习和讨论的欲望。
Presentatin
1. Lk and guess
Lk and 看描述并猜动
guess the 物名称。复习已
T: The sng is abut animals. Where animals
are they? Let’s guess.
animals
学 的 动 物 词
汇。
T: What animal are they?
1
) It has red eyes. It has lng ears. It jumps
very high.
2
3
2
) It has big eyes. It swims very well.
) It has small eyes. It runs very fast.
. Lk and Learn
Learn
animal
wrds.
老师带领学生
学习本单元的
动物新词汇。
T: D yu want t see mre animals? Let’s g
t the z.
T: It has lng nse and big ears. It is very big.
T: It has lng arms and legs. Its tail is lng t.
Lk and
3
. Lk and chse
看动物并选择

T: Lk at the animals, what d they like? Let’ chse.
s chse the fd.
相应的食物。
T:What des a/an rabbit/mnkey/elephant like?
Let’s
learn
学习有关于动
物的喜好。
4
5
. Play a game
. Lk and answer
T: Wu Chen and dad are watching TV. What Fast
animal d they see n TV? reading
快速看图片并
回答。
6
. Listen and repeat.
跟读。
设计意图：快速阅读并锁定答案，听录音并 Repeat.
选择正确的答案，通过层层梳理，加深学生
对课文内容的理解。
Practice
1. Memry test
. Read and act ut.
Fill in the 补全对话。
blanks.
2
Act ut.
T: Read the dialgue in pairs and act it ut.
角色扮演。
设计意图：通过不同层次的任务，如填空，
角色扮演，进一步理解记忆语篇内容。
Hmewrk
基础作业：模仿课文录音，跟读课文。
Chse
and d
学生选择性完
成作业，及时巩
固当天所学。
实践性作业：向家人或朋友用英文介绍大象
和猴子的外貌特征及喜欢吃的食物。
拓展性作业：选择一个动物进行介绍。

板书设计
评价与
反思
本节课是一节词汇课，使用了丰富的图片素
材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的
训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让
学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。