26好的故事 课件 统编版语文六年级上册

26 好的故事 在鲁迅的散文诗集《野草》中，有很多处写到了梦境，而梦里写到的大多是他故乡的情景，可见鲁迅的故乡情结比较重。今天我们就一起走近鲁迅，走进他的梦中，走进他的内心世界，走进他心中那好的故事……1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、昏沉”等14个词语。2.了解课文内容，说一说“好的故事”具体指什么，故事的美丽，幽雅，有趣体现在何处。（重点）3．结合课后“阅读链接”，说说对课文最后两个自然段的理解。（难点）学习目标 《初学记》，古代中国综合性类书，唐朝徐坚等辑，共三十卷，分二十三部，取材于群经诸子、历代诗赋及唐初诸家作品。《初学记》共分二十四部，三百十三个子目。诗文部分有多有初唐君臣的唱和诗和诏册制敕，唱和诗虽语多空泛，也不无史料可取，诏册制数中不少是任职、封号的文书，可以得知某人履历。从岁时、居处、器物、服馔、果木等部的类目和内容，可以窥见其时社会生活，知悉名物品种。我会写我会读 yù gào预 告 1.初读课文，根据课文内容填空。 作者从现实“昏沉的夜”写起，中间写到了梦境中的“好的故事”，结尾又回到“昏沉的夜”的现实中来。写作思路是：2.梦境中好的故事有什么特点？美丽幽雅有趣 3.思考交流： “好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。(教科书课后习题2)（1)“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕,新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋,塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天,云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。”“茅屋,狗,塔,村女，云，……也都浮动着。” 这两个句子中都罗列了一连串的名词， 不仅使语句简洁，而且具有极强的画面感，进一步写出了梦境的美丽、幽雅、有趣。 （2）“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中,白云织入村女中……。” 这两句话中，上一句末尾与下一句开头运用相同的字词，读起来非常具有节奏感，写出了富有水乡特征的事物倒映在水中交织融合、起伏变幻的景象，进一步表现了梦境的美丽、幽雅、有趣。 （3）“边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。” 从这句话将诸物的水中倒影比作夏云头，是从水中倒影的形和色两方面来具体描写的，写出了江南水乡景色的美丽。4.第5自然段是怎样描写故乡绍兴山阴道的美景的？ 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕（jiù），新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽（qié）蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑（suō）笠(ｌì)，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻（ｚǎｏ）游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参（cēn）差（cī）如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 作者写山阴道的风光，一口气连用十九个名词，一下子展示出这么多景物和人物，织就了一幅“一天云锦”般的“静美图”，把读者吸引到明媚秀丽的江南水乡，让人不觉产生“山川自相映发，使人应接不暇”的感觉。 作者独具匠心地把山阴道的秀丽风光映在澄碧的河水中，置于搅动的船桨下。于是，随着船桨有节奏地拍击，“静美图”中那些瑰丽多彩、不同韵味的景物，便一一夹带着闪烁的日光，并萍藻游鱼，动荡摇曳，又汇成一幅“万颗奔星”似的“动美图”。 这段话写出了作者对故乡美丽风景的怀念与向往，以及对这风景所象征的心中所追求的美好世界的憧憬。4.作者在梦境中为什么描写景物和人物在水中的倒影？ 这实际寓意作者描写的美的人和美的事只是在梦境中、在水中的虚幻场景，还没有实现。5.“昏沉的夜”和“好的故事”有什么特殊含义？课文表达了作者怎样的思想感情？ “昏沉的夜”表面指作者写作的夜晚时分，暗指作者当时所处的黑暗社会。 “好的故事”表面指作者美好的梦境，其实是指遥不可及的美好愿景。课文表达了作者对黑暗现实的憎恶，对美好生活的追求。5.课文在表达方面有哪些特色？美好的故事昏沉的夜现实（黑暗现实）对黑暗现实的憎恶，对美好生活的追求理想（美好生活）象 征象 征对比 “阅读链接”两则资料都对文章的内容进行了分析，点明了作者写作的深层意图，即表达对故乡的怀念和对美好生活的追求。第二则材料还阐释了文中“昏沉的夜”以及“美的人和美的事”的象征意义，进一步补充了作者的写作意图，即表达对黑暗现实的憎恶。 “昏沉的夜”既指作者写作的夜晚时分，也暗指当时中国的黑暗社会；“好的故事”是指美好的事物。当梦变成碎影，面对昏暗的现实，作者有怅惘和失望，但他内心仍然充满对美好生活的热爱与憧憬。6.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。课文层次梳理课文主题归纳 课文通过对梦境中美丽、幽雅、有趣的“好的故事”的描绘，反映了作者对“昏沉的夜”的否定，对“好的故事”的热情歌颂，表现了作者对黑暗现实的憎恶和对美好生活的追求。