七年级上册(2024)地图的选择和应用教学设计

这是一份七年级上册(2024)地图的选择和应用教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，导入新课，设计意图，新课讲授等内容，欢迎下载使用。
教学分析
【教学目标】
区域认知：能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的地图。
综合思维：知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中的应用。
人地协调观：通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重要用途。
地理实践力：根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
【教学重难点】
重点：根据使用目的，选择适用的地图
难点：根据使用目的，选择适用的地图
教学过程
【导入新课】
情景导入：假如我想要自驾去巴黎看奥运会，应该选择什么地图呢？（电子交通地图）
【设计意图】结合时事导入吸引学生注意力，让学生明白地图与日常生活紧密关联。
【新课讲授】
1.探究学习：选择适用的地图
（1）地图的种类
教师：多媒体图片展示各种地图，并总结地图分为自然地图和社会经济地图，
学生：认真观看图片，识别不同类型的地图。
【设计意图】大量的图片展示，让学生直观地认识地图、了解地图。
地图的应用场景
教师：展示情景，引导学生探究：
想知道巴以冲突的发生地，应查阅什么地图？（世界政区图）
去野外实地考察，应该查阅什么地图？（地形图）
自驾旅游出行，应该查阅什么地图？（交通图）
景区查找旅游景点，应该查阅什么地图？（导游图）
去商场购物时，应该选择什么地图？（商场导购图）
了解一个地区的行政区划，应该查阅什么地图？（行政区划图）
了解一个地区的河流、湖泊分布，应查阅什么地图？（河流湖泊分布图）
学生：完成练习。
教师：根据实际需求，选择合适比例尺的地图。比例尺越大，地图范围越小，按照这个原则去选择合适的比例尺地图。
【设计意图】将地理知识与实际生活相联系，提升学生的地理实践力和知识运用能力。
探究学习：数字地图的应用
教师：播放视频，解释“萝卜快跑”无人驾驶汽车的发明离不开高精度的电子交通地图。
学生：认真观看视频，了解数字地图对生活的影响。
教师：引导学生思考数字地图在生产生活中的用途有哪些？
学生：自主阅读课本，并归纳总结数字地图的用途。（各类交通站点的查询、路线规划和导航、环境监测、资源调查、灾害防治等）
【设计意图】通过现实生活场景的设定，帮助学生理解数字地图的广泛应用。
教师：引导学生讨论传统纸质地图与数字地图的对比？
学生：小组讨论，并归纳总结要点：传统纸质地图内容更新慢，携带不方便。数字地图内容更新快，携带方便，信息丰富，空间位置准确，图层多，覆盖面广，可快速保存，可快速传送，可动画展示
【设计意图】通过对比，学生结合生活实际掌握数字地图的优点。
教师播放视频：手机地图是怎么知道哪里拥堵的？
学生：认真观看视频，了解导航软件实时播报拥堵路段的原理。并完成课后活动题：根据需要选择地图。
【设计意图】培养学生生活中使用地图的习惯。
板书设计
作业
完成本节课相关习题。