初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)海陆的变迁教学设计及反思

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)海陆的变迁教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，导入新课，设计意图，新课讲授等内容，欢迎下载使用。
教学分析
【教学目标】
区域认知：运用板块构造学说的观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
综合思维：能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；了解大陆漂移学说产生的背景，知道海陆分布格局的形成过程。
人地协调观：通过学习海陆变迁，培养全球观和世界观。
地理实践力：了解地震常识，学会抗震自救。
【教学重难点】
重点：能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
难点：运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
教学过程
【导入新课】
视频导入：动画片展示大陆漂移的过程，让学生感受地球表面是不断变化的。
【设计意图】能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。
【新课讲授】
1.沧海桑田
（1）概念
沧海桑田，原意是指海陆变迁。
简称沧桑，出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。
（2）海陆变迁的例证及原因
教师提问1：科考工作者在喜马拉雅山发现了海洋生物化石，说明这里发生了什么样的海陆变迁？
学生思考后回答：说明这里曾经是海洋，现在变成了陆地，海洋变成陆地。
教师补充：是地壳运动导致的海洋变陆地。并播放视频《为什么说喜马拉雅山是从海里升上来的》。
教师提问2：我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹,说明了该海域过去是什么状况?
学生思考后回答：说明这里曾经是陆地，现在变成了海洋，海平面的升高了。
教师提问3：荷兰通过围海大坝，填海造陆获得了土地。在这个过程中，海陆发生了什么变化？
学生思考后回答：填海造陆让海洋变成了陆地，主要是人类活动导致的。
师生总结归纳：海陆变迁的原因
自然原因：地壳的变动、海平面的升降
人为原因：人类活动
【设计意图】分析三个例子（喜马拉雅山发现海洋生物化石；我国东部海底有古河道遗迹；荷兰的填海造陆）分析三个例子，从三个例子中得出海陆变迁有人为和自然的原因。培养学生思考问题、分析问题的能力。
2.大陆漂移说
（1）关于地球海陆轮廓的争论
教师讲解：地球上的海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？过去人们对此有过很长时间的争论。
观点1：我们脚下的大地在运动，七大洲、四大洋是不断运动的。
观点2：大地多么坚固、稳定。海陆轮廓自古就是这样的。
（2）从地图上得到的启示
大西洋两岸，特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似
南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的
若将这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体
大陆漂移说
学生：自主阅读课本P59-60页，了解大陆漂移说的提出过程并总结大陆漂移说的内容。
两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋；后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离；逐渐形成了今天的七大洲、四大洋的分布状况。
教师：引导学生归纳大陆漂移说的证据。
古老地层的相似性
动物分布的相似性
【设计意图】讲述海陆变迁里面的的重大发现：大陆漂移说的由来，分析科学研究的方法，鼓励学生要有挑战权威的心态，培养学生的探究精神。
板块构造学说
（1）板块构造学说的内容
学生：自主阅读课本P61-62页，熟悉板块构造学说的内容并填空。
地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球由六大板块和若干小板块组成，一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块的交界的地带，地壳比较活跃。
教师强调：太平洋板块以海洋为主；阿拉伯半岛和印度半岛属于印度洋板块。
【过渡】板块与板块交界处，比较活跃，那一般会发生什么运动呢？
【设计意图】学生自主读图填图，提高对地图的应用能力。
（2）板块运动
教师讲解：
板块运动分为张裂拉伸和碰撞挤压两种方式
两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋。
两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉。
例子1：喜马拉雅山脉的形成——亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压
例子2:东非大裂谷的形成——非洲板块和印度洋板块张裂拉伸
学生活动：运用板块构造学说的观点，对图示现象作出合理解释。
珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？（亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压。）
红海为什么在不断扩张？（印度洋板块与非洲板块张裂拉伸。）
地中海为什么在不断缩小？（亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压。）
【设计意图】分析讲述板块之间的运动方式，挤压与张裂，这两种形式产生的影响效果是不一样的，挤压形成山脉，张裂形成裂谷或者海洋。结合地图进行实际地理现象的解释，提高学生的综合分析能力。
（3）火山和地震
教师提问：什么地方容易发生火山、地震？
学生看图回答：在板块交界处，地壳比较活跃，容易发生火山和地震。
教师补充：世界上有两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。
【设计意图】结合板块运动的地图，分析火山地震容易发生的地方，推导出火山地震容易发生在板块交界处地壳活跃的地区。
教师提问：当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的？
学生看图回答，并了解一些常见的地震逃生常识。
【设计意图】培养学生的地震生存技能。
板书设计
作业
完成本节课相关习题。