美术一年级上册（2024）画一画我们的学校教案

这是一份美术一年级上册（2024）画一画我们的学校教案，共13页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思，导入新课等内容，欢迎下载使用。
教材分析
（一）教学内容
《画一画我们的学校》是人美版（2024）新教材小学美术一年级上册第一单元《我是校园小主人》中的课文。课文引导学生通过观察、回忆和想象，用绘画的形式表现自己心中的学校，培养学生的观察力、想象力和表现力。
（二）学情分析
一年级的学生刚进入小学，对学校充满了好奇和新鲜感。他们已经对学校的各个场所和设施有了一定的认识，但在绘画表现方面还处于初步阶段。学生们能够用简单的线条和形状来描绘一些物体，但在构图、色彩搭配和细节表现上还需要进一步的引导。此外，一年级的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
（1）学生能够观察和了解学校的建筑、设施和环境，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图等。
（2）学生能够用绘画的形式表现自己心中的学校，表达对学校的热爱之情。
（二）过程与方法目标
（1）通过观察、讨论、回忆等活动，学生能够深入了解学校的各个方面，为绘画创作积累素材。
（2）在绘画过程中，学生能够体验美术创作的乐趣，提高动手能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观目标
（1）培养学生对学校的热爱之情，增强学生的归属感和责任感。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学重难点
（一）教学重点
（1）学生能够用绘画的形式准确地表现学校的建筑、设施和环境。
（2）学生能够在绘画中体现出自己对学校的热爱之情。
（二）教学难点
（1）如何引导学生在绘画中进行合理的构图和色彩搭配。
（2）如何激发学生的想象力，让学生画出独特的学校画面。
四、教学准备
（一）教师准备
多媒体课件、学校的图片和视频资料、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、画纸。
（二）学生准备
绘画工具、画纸。
五、教学过程
六、板书设计
《画一画我们的学校》
学校的建筑、设施和活动场所
绘画步骤：确定主题、勾勒轮廓、装饰细节、上色
学生作品展示与评价
七、教学反思
（一）成功之处
（1）通过播放学校视频、展示图片、组织讨论等方式，充分激发了学生对学校的热爱之情，为绘画创作提供了丰富的素材和情感动力。
（2）在教学过程中，注重引导学生观察、回忆和想象，培养了学生的观察力、记忆力和想象力。同时，通过教师的示范和讲解，让学生掌握了基本的绘画技巧，提高了学生的绘画水平。
（3）在展示与评价环节，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生学会欣赏自己和他人的作品，提高了学生的审美能力和评价能力。同时，教师的鼓励和评价也增强了学生的自信心和成就感。
（二）不足之处
（1）在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，部分学生在绘画创作中可能会遇到一些困难，需要教师给予更多的指导和帮助。
（2）在时间安排上，可能存在一些不合理的地方，导致部分教学环节时间过长或过短，影响了教学效果。
（3）在教学方法上，可以更加多样化一些，比如可以采用游戏、故事等方式来引导学生进行绘画创作，增加教学的趣味性。
（三）改进措施
（1）在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和特点，提供个性化的教学指导和帮助，让每个学生都能在美术学习中得到充分的发展。
（2）在教学过程中，要更加合理地安排时间，确保每个教学环节都能顺利进行，提高教学效率。同时，可以根据实际情况进行适当的调整，以适应学生的学习需求。
（3）在教学方法上，可以不断探索和创新，采用更加多样化的教学方法，如游戏教学、故事教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
一、导入新课
1. 播放一段学校的视频，展示学校的美丽景色和丰富多彩的活动。
2. 提问：同学们，你们喜欢我们的学校吗？学校里有哪些地方让你印象深刻呢？
师：同学们，今天老师给大家带来了一段特别的视频，让我们一起来看一看吧。（播放学校视频）
师：视频看完了，同学们，你们喜欢我们的学校吗？
生：喜欢！
师：学校里有哪些地方让你印象深刻呢？
生：操场很大，可以跑步、玩游戏。
生：教室里有很多书和漂亮的装饰。
生：花园里有很多花和树，很漂亮。
通过播放学校视频，激发学生对学校的热爱之情，引出课题，同时让学生回忆学校的各个地方，为绘画创作做准备。
二、观察与讨论
1. 展示学校的图片，引导学生观察学校的建筑、设施和环境。
2. 组织学生分组讨论，说一说学校里有哪些建筑、设施和活动场所，它们的特点是什么。
师：同学们，现在我们来看一些学校的图片，大家仔细观察一下，学校里有哪些建筑、设施和活动场所呢？
生：有教学楼、操场、图书馆、花园。
师：非常好！那这些地方有什么特点呢？
生：教学楼很高，有很多窗户。
生：操场很大，有跑道和足球场。
生：图书馆里有很多书，很安静。
师：同学们观察得很仔细。现在我们分成小组，讨论一下学校里还有哪些地方让你印象深刻，它们有什么特点。（学生分组讨论，教师巡视并参与讨论）
师：哪个小组来分享一下你们的讨论结果？
小组代表：我们小组觉得学校的花园很漂亮，有很多不同颜色的花。还有食堂的饭菜很好吃。
通过观察图片和小组讨论，让学生更加深入地了解学校的各个方面，培养学生的观察力和合作能力。
三、回忆与分享
1. 引导学生回忆自己在学校里的快乐时光，如上课、课间活动、参加活动等。
2. 请学生上台分享自己在学校里的难忘经历和感受。
师：同学们，学校里不仅有美丽的建筑和设施，还有很多快乐的时光。大家回忆一下，你在学校里有哪些难忘的经历呢？
生：我在操场上和同学们一起跑步、做游戏，很开心。
生：我在教室里上课，学到了很多知识。
生：我参加了学校的文艺表演，很紧张但也很自豪。
师：非常好！那现在请几位同学上台来分享一下自己在学校里的难忘经历和感受。（学生上台分享，教师给予鼓励和评价）
通过回忆和分享，让学生进一步感受学校的魅力，激发学生对学校的热爱之情，同时为绘画创作提供更多的素材。
四、示范与讲解
1. 教师进行示范，用绘画的形式表现学校的一角，如教学楼、操场等。
2. 讲解绘画的步骤和方法，如先确定画面的主题和构图，再用线条勾勒出物体的轮廓，最后用色彩进行装饰。
师：同学们，现在老师来给大家示范一下如何用绘画的形式表现我们的学校。首先，我们要确定画面的主题，比如我想画教学楼，那我就把教学楼放在画面的中心位置。然后，我们用简单的线条勾勒出教学楼的轮廓，注意要画得准确一些。接着，我们可以用一些细节来装饰教学楼，比如窗户、门、楼梯等。最后，我们用色彩来给教学楼上色，可以选择自己喜欢的颜色，但要注意色彩的搭配要协调。（教师边示范边讲解）
师：同学们，看明白了吗？现在大家可以试着画一画自己心中的学校。
通过教师的示范和讲解，让学生了解绘画的步骤和方法，为学生的创作提供参考。
五、创作与表现
1. 学生进行创作，用绘画的形式表现自己心中的学校。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，大胆地表现自己的想法。
师：同学们，现在大家开始创作吧！可以画学校的整体面貌，也可以画学校的一个角落，或者是你在学校里的快乐时光。大家要发挥自己的想象力和创造力，画出独特的学校画面。（学生创作，教师巡视指导）
师：这位同学画得很好，画面很丰富。你可以再加上一些人物，比如同学们在操场上玩耍，这样会更生动。
师：这位同学的色彩搭配很鲜艳，很漂亮。你可以再画一些细节，比如花朵的纹理、树叶的形状等，这样会更精致。
通过学生的创作和表现，让学生用绘画的形式表达自己对学校的热爱之情，培养学生的想象力和创造力。
六、展示与评价
1. 学生将自己的作品展示在黑板上或教室四周。
2. 组织学生进行自评、互评和教师评价。
师：同学们，现在大家把自己的作品展示出来吧！可以贴在黑板上，也可以放在教室四周。（学生展示作品）
师：现在我们来进行评价。首先，请大家说一说自己的作品，你画的是什么？你为什么要这样画？（学生自评）
生：我画的是我们的学校，有教学楼、操场和花园。我觉得我们的学校很漂亮，所以我想把它画下来。
师：非常好！那现在请同学们互相评价一下，你最喜欢哪一幅作品？为什么？（学生互评）
生：我喜欢这幅作品，因为它的颜色很鲜艳，画面很丰富。
生：我喜欢这幅作品，因为它画得很仔细，很有创意。
师：很好！最后，老师来评价一下大家的作品。同学们的作品都非常棒，每一幅作品都有自己的特点和创意。有的同学画得很写实，准确地表现了学校的建筑和设施；有的同学画得很富有想象力，给学校增添了很多有趣的元素。希望同学们在以后的学习中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，画出更多优秀的作品。
通过展示与评价，让学生学会欣赏自己和他人的作品，提高学生的审美能力和评价能力。
七、总结与拓展
1. 教师对本节课进行总结，强调学校是我们成长的摇篮，我们要热爱学校，珍惜在学校的时光。
2. 布置课后作业，让学生回家后向家长介绍自己的学校，并把自己的作品送给家长。
师：同学们，今天我们一起画了我们的学校，大家都画得非常棒。学校是我们成长的摇篮，我们在这里学习、生活、玩耍，度过了很多快乐的时光。我们要热爱学校，珍惜在学校的时光。
师：今天的课后作业是回家后向家长介绍自己的学校，并把自己的作品送给家长。大家明白了吗？
生：明白了。
通过总结与拓展，让学生进一步感受学校的重要性，增强学生对学校的热爱之情，同时让学生与家长分享自己的学习成果，提高学生的自信心和成就感。