苏教版（2024）科学四下 5.16《动物的庇护所》 课件 +教案+单元整体设计

5.16 动物的庇护所苏教版（2024）科学四年级下册科学观念：能理解大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件。科学思维：能列举动物依赖非生物材料筑巢或作为庇护所的实例。探究实践：能比较和发现动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。态度责任：设计并制作一个鸟巢给鸟儿安家，增强保护小动物的情感和意识。学习目标大自然为动植物的生存提供哪些帮助？①为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等②为动物提供安家所需要的各种材料新知导入和人类一样，动物也有自己的家。松鼠的洞燕子的窝黄鳝的穴黄蜂的巢这些动物的家建在哪？它们是用什么材料建成的？松鼠的洞位置树木主干的松软处材料树木作用储存食物、躲避天敌、遮挡风雨 燕子的窝位置农家屋檐下材料泥、草茎、唾液、杂草、羽毛、破布、青蒿叶作用遮风挡雨 繁殖后代黄鳝的穴位置稻田、小溪、池塘材料淤泥 作用生存和冬眠黄蜂的巢位置峭壁、树上材料蜂蜡作用蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫洞、窝、穴和巢都是动物的家。你还见过哪些野生动物的家？不同动物的家，它们的形状、位置、所用材料为什么不同？动物建造庇护所离不开非生物，你能举例说明吗？活动1：寻访动物的家如果要寻访动物的家，我们应该到哪去寻访？活动1：寻访动物的家寻访动物的家，需要设计一张寻访调查记录表。记录表中应该包括哪些内容？①观察动物的名称②动物家的位置、形状、大小、材料、搭建方式③观察周围环境对动物的影响活动1：寻访动物的家到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家时应该注意哪些问题？①慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害小动物。②把自己的发现记下来或画下来。③如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。活动1：寻访动物的家你寻访到哪些动物的家？小蝌蚪的家麻雀的家兔子的家活动1：寻访动物的家动物们为什么把家安在那里？那里有适合动物们生活的环境条件——阳光、空气、水、适宜的温度等，有充足的食物，有利于躲避天敌等。活动1：寻访动物的家寻访动物的家，我们有哪些发现？活动1：寻访动物的家动物们一直住在家里吗？它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料，季节变化时有些动物还会迁徙到别的地方。不会的活动2：给鸟安个家观察鸟的家是用哪些材料来搭建？是什么样的？活动2：给鸟安个家用树枝搭建的支架巢（如喜鹊的巢）用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液胶结而成的杯状巢（如金丝燕的巢）活动2：给鸟安个家用草茎、纤维在树杈或树枝上编织成的吊巢（如织布鸟的巢）用芦苇和水草在水面上搭成的浮巢（如䴙䴘的巢） 活动2：给鸟安个家鸟儿的家一般安在哪里？ 它们的家用哪些材料来搭建？鸟儿的家一般用枝条、草茎以及毛、羽等材料搭建。活动2：给鸟安个家假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？①需要考虑鸟巢的材料、尺寸②安放鸟巢的位置、时间③鸟巢的清洁④如何吸引鸟儿入住活动2：给鸟安个家搭建一个鸟窝，我们需要准备哪些材料？树枝、干草茎、枯树叶、细绳活动2：给鸟安个家请设计一个鸟的家。①标明所用的材料②标明家的名称活动2：给鸟安个家①选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法搭建一个巢。②检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。③观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。④如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，然后试一试。搭建鸟的家提示活动2：给鸟安个家搭建鸟的家1.有些动物依赖( ) A.植物筑巢或作为庇护所 B.电线、电线杆筑巢C.飞机、教室筑巢或作为庇护所2.成语是中华文化中的一颗璀璨明珠，许多成语都和动物及其庇护所有关。下列成语与动物庇护所无关的是( ) A.引蛇出洞 B.守株待兔 C.鸠占鹊巢AB课堂练习3.如果想观察小燕子，应该到（ ）去找。A.屋檐下 B.树上 C.树洞里4.要寻找狗熊的巢穴，正确的地点是( ) A.山上的树洞或石洞 B.堤岸附近的洞穴 C.大树的树杈间5.为了产卵和哺育幼鸟，燕子喜欢把窝建在( ) A.树上 B.山崖边 C.屋檐下AAC动物的庇护所交流动物的家—寻访动物的家—给鸟安个家板书设计制作鸟的家，并安放到合适的地方，检测鸟的家是否结实，想什么办法让鸟安家落户。作业布置课程结束