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小学科学苏教版 (2017)四年级下册第五单元 生物与环境16 动物的庇护所优质ppt课件
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这是一份小学科学苏教版 (2017)四年级下册第五单元 生物与环境16 动物的庇护所优质ppt课件，文件包含苏教版小学科学四年级下册第五单元《16动物的庇护所》课件pptx、苏教版小学科学四年级下册第五单元16动物的庇护所教案docx、动物的家mp4、燕子筑巢mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
一、能理解大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件。二、 能列举动物依赖非生物材料筑巢或作为庇护所的实例。三、 能比较和发现动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。四、设计并制作一个鸟巢给鸟儿安家，增强保护小动物的情感和意识。
1、我们都有一个家，我们住在家里可以看书，可以游戏，可以休息，与家人享受幸福生活时光，不怕风吹、日晒、雨淋。那么动物他们有家吗？
2、知道动物安家的作用吗？
避暑御寒、躲避天敌，繁殖后代。
3、动物们选择安家地点时，有什么条件吗？
4、动物们的家是用什么材料来搭建的？
我们这节课就来研究动物的家
1．动物需要特定的场所作为自己的庇护所。观察几幅图，说说这些动物的家安在什么地方？是用什么材料搭建的？
松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。
燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。
黄鳝常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中穴居和冬眠。
蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。
2、你还见过哪些野生动物的家？
狗熊：在山上的树洞或石洞里； 蛇：在泥土洞里 ； 野兔：喜欢栖息在低矮干燥的灌木丛中 ； 野鸭：在堤岸附近的洞穴、大树的树杈间、倒木凹陷处筑巢； 麻雀：在屋檐下、管道处、空调外机、外接线盒上筑巢 ； 蚂蚁：的家在土壤巢穴里。 ……
1、你们还观察过哪些小动物的家呢？下面，请你选择一种动物的家，仔细观察，完成寻访任务。
（1）设计一张寻访调查记录表。（2）慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害小动物。（3）把自己的发现记下来或画下来。（4）如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
2、观看动物的家视频。
寻访动物的家调查记录表
2、请仿照老师的调查记录表，课后完成寻访动物的家的任务。
3、大家想一想，动物们为什么要选择这些地方安家，而不选择其它地方呢？
因为这些地方大自然能为动物们提供生存所需的阳光、空气、水、适宜的温度，有充足的食物，有利于躲避天敌，还能为动物们提供安家所需要的各种材料，。
生物的生存离不开这些非生物。
4、动物们一直住在家里吗？
动物们不会一直住在家里。它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料，季节变化时有些动物还会迁徙到别的地方。
思考：蚂蚁和蚯蚓同样在土里生活，但它们的家却不一样，为什么？
动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。
1、观察鸟巢图，鸟儿的家一般安在哪里？
鸟儿的家一般安在屋檐下、庭院树木的枝头上、大树的树杈间等隐蔽的地方。
2、它们的家用哪些材料来搭建？是什么形状的？
鸟儿的家一般用枝条、草茎、泥土、唾液以及毛、羽等材料搭建。
鸟儿的家一般呈半圆状，像碗的形状一样。
3、假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
需要考虑鸟巢的材料、尺寸，安放鸟巢的位置、时间，鸟巢的清洁，如何吸引鸟儿入住等因素。
（1）选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法搭建一个巢。（2）检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。（3）观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。（4）如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，然后试一试。（5）任务完成后，总结汇报成功的经验和失败的原因。
一、动物的庇护所应具备的条件 能为动物们提供生存所需的阳光、空气、水、适宜的温度，有充足的食物，有利于躲避天敌，还能为动物们提供安家所需要的各种材料。 二、动物的庇护所为什么各不相同？ 动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。三、给鸟儿安家，需要考虑哪些因素 需要考虑鸟巢的材料、尺寸，安放鸟巢的位置、时间，鸟巢的清洁，如何吸引鸟儿入住等因素。
一、填空题。 1、大自然能为动物们提供生存所需的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。还能为动物提供安家所需要的（ ）。2、蜜蜂会用蜂蜡筑造成（ ）的巢房，家燕的巢穴是将衔来的泥和草茎用（ ）黏结而成。3、动物依赖（ ）材料筑巢或作为庇护。4、动物的生活习性不同，对庇护所的（ ）也不同。
二、判断题1.喜鹊喜欢把穴搭建在草丛里。（ ）2.鸟类不会搭建和编织巢穴。（ ）3.温暖干燥的树下和潮湿的泥土里都有小动物生活。（ ）4.寻找小动物的家要注意安全，保护好小动物的家。（ ）5.小动物们一直住在家里。（ ）6.动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。（ ）
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
一、能理解大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件。二、 能列举动物依赖非生物材料筑巢或作为庇护所的实例。三、 能比较和发现动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。四、设计并制作一个鸟巢给鸟儿安家，增强保护小动物的情感和意识。
1、我们都有一个家，我们住在家里可以看书，可以游戏，可以休息，与家人享受幸福生活时光，不怕风吹、日晒、雨淋。那么动物他们有家吗？
2、知道动物安家的作用吗？
避暑御寒、躲避天敌，繁殖后代。
3、动物们选择安家地点时，有什么条件吗？
4、动物们的家是用什么材料来搭建的？
我们这节课就来研究动物的家
1．动物需要特定的场所作为自己的庇护所。观察几幅图，说说这些动物的家安在什么地方？是用什么材料搭建的？
松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。
燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。
黄鳝常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中穴居和冬眠。
蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。
2、你还见过哪些野生动物的家？
狗熊：在山上的树洞或石洞里； 蛇：在泥土洞里 ； 野兔：喜欢栖息在低矮干燥的灌木丛中 ； 野鸭：在堤岸附近的洞穴、大树的树杈间、倒木凹陷处筑巢； 麻雀：在屋檐下、管道处、空调外机、外接线盒上筑巢 ； 蚂蚁：的家在土壤巢穴里。 ……
1、你们还观察过哪些小动物的家呢？下面，请你选择一种动物的家，仔细观察，完成寻访任务。
（1）设计一张寻访调查记录表。（2）慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害小动物。（3）把自己的发现记下来或画下来。（4）如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
2、观看动物的家视频。
寻访动物的家调查记录表
2、请仿照老师的调查记录表，课后完成寻访动物的家的任务。
3、大家想一想，动物们为什么要选择这些地方安家，而不选择其它地方呢？
因为这些地方大自然能为动物们提供生存所需的阳光、空气、水、适宜的温度，有充足的食物，有利于躲避天敌，还能为动物们提供安家所需要的各种材料，。
生物的生存离不开这些非生物。
4、动物们一直住在家里吗？
动物们不会一直住在家里。它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料，季节变化时有些动物还会迁徙到别的地方。
思考：蚂蚁和蚯蚓同样在土里生活，但它们的家却不一样，为什么？
动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。
1、观察鸟巢图，鸟儿的家一般安在哪里？
鸟儿的家一般安在屋檐下、庭院树木的枝头上、大树的树杈间等隐蔽的地方。
2、它们的家用哪些材料来搭建？是什么形状的？
鸟儿的家一般用枝条、草茎、泥土、唾液以及毛、羽等材料搭建。
鸟儿的家一般呈半圆状，像碗的形状一样。
3、假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
需要考虑鸟巢的材料、尺寸，安放鸟巢的位置、时间，鸟巢的清洁，如何吸引鸟儿入住等因素。
（1）选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法搭建一个巢。（2）检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。（3）观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。（4）如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，然后试一试。（5）任务完成后，总结汇报成功的经验和失败的原因。
一、动物的庇护所应具备的条件 能为动物们提供生存所需的阳光、空气、水、适宜的温度，有充足的食物，有利于躲避天敌，还能为动物们提供安家所需要的各种材料。 二、动物的庇护所为什么各不相同？ 动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。三、给鸟儿安家，需要考虑哪些因素 需要考虑鸟巢的材料、尺寸，安放鸟巢的位置、时间，鸟巢的清洁，如何吸引鸟儿入住等因素。
一、填空题。 1、大自然能为动物们提供生存所需的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。还能为动物提供安家所需要的（ ）。2、蜜蜂会用蜂蜡筑造成（ ）的巢房，家燕的巢穴是将衔来的泥和草茎用（ ）黏结而成。3、动物依赖（ ）材料筑巢或作为庇护。4、动物的生活习性不同，对庇护所的（ ）也不同。
二、判断题1.喜鹊喜欢把穴搭建在草丛里。（ ）2.鸟类不会搭建和编织巢穴。（ ）3.温暖干燥的树下和潮湿的泥土里都有小动物生活。（ ）4.寻找小动物的家要注意安全，保护好小动物的家。（ ）5.小动物们一直住在家里。（ ）6.动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。（ ）
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