小学英语湘少版（2024）四年级上册Unit 6 Turn right.表格教案及反思

这是一份小学英语湘少版（2024）四年级上册Unit 6 Turn right.表格教案及反思，共7页。教案主要包含了 Warm-up，Let’s learn.，Let’s practice.， Hmewrk.，Summary，Let’s play.等内容，欢迎下载使用。

湘少版英语四年级上Unit 6第二课时教学设计
湘少版英语四年级上Unit 6第三课时教学设计
课题
Turn right!
单元
Unit 6
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1、能听懂、会说新单词 turn, right, left, up, dwn, plicemen.
2、能应用所学单词询问和谈论他人职业。
3、能掌握对话中出现的名词单复数形式的不同表达。
重点
1、运用句型询问职业；
2、对left/ right做出快速反应；
难点
在特定的语境下运用本课句型进行对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
Free talk.
播放图片并提出问题 What is he/ she? 供学生讨论鼓励学生积极讨论，并尝试用英语说出来，复习前面学过的有关职业的名词及提问职业的句型。
学生在老师的提示谈论这些问题，并跟老师用英语说一说。
学生在轻松愉快的气氛中自然引出本单元的新知识。
讲授新课
二、Let’s learn.
1. 老师播放图片，学习本课词汇及pliceman的复数，注意模仿发音，读音准确。期间进行对话练习复习提问职业的句型。
2. Lk and say. 看图读单词，老师注意纠正学生不正确的发音。
3. Let's listen and say.
（1）教师展示课文插图，并提出问题What are they ding？学生讨论并大胆回答问题。
（2）播放课文内容，同时播放课文音频。
（3）请几组学生分角色朗读课文。
（4）根据课文内容回答问题。请几位学生核对答案。
（5）Let’s practice. 分组进行对话练习。
（6）Act ut. 根据原文进行表演，根据表演进行适当奖励。
三、Let’s d and say.
让我们来做早操吧！一边做一边说，看谁反应快。
四、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
六、 Hmewrk.
1. 听写单词.
2. 仿照A部分和同伴进行表演。
学习单词和短语注意做到认真听，模仿发音，大声朗读。在老师的指导下完成词汇积累和加深巩固训练。
播放课文录音时，模仿语音语调带着问题听课文，了解课文大意，解决问题；
分角色朗读课文。
有感情的表演课文内容。
积极配合老师和同伴完成练习。
学习单词和句型应反复练习加深记忆并加强巩固。
预设问题，学生带着问题听课文，理解课文。
看课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。
通过对话形式记忆课文。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结
本课教学目标是学生能所学句型进行对话练习。设计教学活动以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。以听说读写的形式实现该课教学目标，以问答的形式巩固句型，旨在培养学生学习英语的兴趣。只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 6 Turn right!
1.
turn right left up dwn pliceman
2.
Turn right/ left.
--What are we？
--Yu are traffic plicemen.
课题
Turn right!
单元
Unit 6
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 能熟练掌握方向口令：Turn right. Turn left. 并进行相应的练习。
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
3. 营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。
重点
1. 能熟练掌握方向口令：Turn right. Turn left.并进行练习。
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
难点
能根据指令快速做出反应。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Review
老师出示图片引导学生猜测图片并读单词。
2. Lk and say.
看图说话，复习right和left。
3. Let’s chant.
唱歌谣并按指令做一做。
猜图片读单词，注意正确发音。
看图片说句子，复习本课重点句型。
跟着老师唱歌谣并做动作。
看图片复习单词，唱歌谣既复习旧知，自然引出新课。
讲授新课
二、Let’s Act.
1. 看图中游戏规则：“找礼物”：蒙上眼睛，听其他同学指挥，在规定时间内找到礼物的小组获胜。
2. 请几组学生上台来做这个游戏。
三、Let’s read.
1. Let’s lk.
读本课课文相关的问题
What des Tim d? Tim做什么？What’s wrng with Din? Din做错了什么？
分组讨论猜测答案。
2. Let’s read.
播放本课课文录音。
注意找出问题的答案。
3. 认真大声读课文。
教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。
学生两人一组进行对话练习。
学生两人一组分角色上台表演。
4. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。
七、Summary
方向指令：
Turn right.
Turn left.
八、 Hmewrk.
1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。
和同伴积极配合完成游戏，复习重点。
播放课文录音时，听的同时圈出自己易错的单词或不熟悉的单词，加强记忆，模仿语音语调；
听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。
各种形式读课文表演课文，注意语音语调。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
游戏形式进复习，积极参与进来，并敢于用英语说话。
积极配合老师完成练习。
通过游戏的形式复习单词，既有趣味性又能巩固旧知；
通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；
通过练习，巩固句型；
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习Turn right/ left，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 6 Turn right!
方向指令：
Turn right.
Turn left.
课题
Turn right!
单元
Unit 6
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 复习巩固方向指令的句型：Turn left. Turn right.
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
3. 掌握Tt在单词中的发音。
重点
1. 复习巩固方向指令的句型：Turn left. Turn right.
2. 掌握Tt在单词中的发音。
难点
在特定的语境下进行熟练的对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Let’s play
(1)What’s missing?
(2)开火车读单词
老师组织游戏。 以游戏的形式复习本单元单词。
2. Lk, fill and say.
看图填空并说句子。复习right和left.
积极参加游戏复习本单元单词，对于掌握不熟的单词重点听读。

游戏形式复习单词，使学生保持兴趣，注意力高度集中。
讲授新课
二、Let’s Read and Write.
1. 老师播放图片，提出问题 What are these?
What clr are these dgs? Wh can run fast? 指导学生讨论问题并说一说。
2. 预设两个问题Wh has tw dgs? Wh is the winner?学生可以带着这些问题读课文。
3. Let’s read. 听课文并模仿朗读。
4. Let’s write. 根据短文内容填空。
三、Let’s Chant.
1. Let’s read.
读单词，注意字母Tt在单词中的发音。引导学生进行总结。
2. Let’s chant.
仔细听儿歌，注意Tt在单词中的发音。
3. Let’s try.
尝试读歌谣，注意发音和节奏。
五、Let’s play.
给每位同学准备一个头饰，每个头饰上有一个单词，能迅速组成一句话并大声朗读出来的学生获胜
如：S1是is, S2是this, S3是right, S2 S 1S3组合到一起就是This is right.
六、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
七、Summary
1. 字母Tt在单词中的发音：
Rse rice red
2. 复习巩固句型：
Turn right. Turn left.
八、 Hmewrk.
1. 和爸爸妈妈一起唱F部分的儿歌。
2. 和同伴一起做：听指令做动作。
看图片讨论问题并积极回答；带着问题读课文，边读边找答案；听短文并按原文补全句子。
读单词并注意总结字母Tt在单词中的发音；
学唱儿歌注意Tt的发音和儿歌节奏；
积极参加游戏复习本单元的句型。
完成练习
通过练习，巩固本课词汇和句型。
音标的学习是学好英语的基础，学好音标关键在积累；
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习重点词汇及句型，学生能够掌握Tt的发音，并会唱儿歌。通过游戏形式的练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感。
板书
Unit 6 Turn right!
方向指令：
Turn right.
Turn left.