湖南省多校联考2025-2026学年高一上学期10月月考英语试题（Word版附解析）

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听力部分录音材料
听力部分。该部分分为第一、第二两节。
注意：做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
停顿 00'10"
现在是听力试音时间。
M: Hell. Internatinal Friends Club. Can I help yu?
W: Oh, hell. I read abut yur club in the paper tday and I thught I'd phne t find ut a bit mre.
M: Yes, certainly. Well, we are a srt f scial club fr peple frm different cuntries. It's quite a new club—— we have abut 50 members at the mment, but we are grwing all the time.
W: That sunds interesting. I'm British actually, and I came t Washingtn abut three mnths ag. I'm lking fr ways t meet peple. Er, what kinds f events d yu rganize?
M: Well, we have scial get- tgethers, and sprts events, and we als have language evenings.
W: Culd yu tell me smething abut the language evenings?
M: Yes. Every day except Thursday we have a language evening. Peple can cme and practice their languages—— yu knw, ver a drink r smething. We have different languages n different evenings. Mnday—— Spanish; Tuesday—— Italian; Wednesday—German; and Friday—— French. On Thursday we usually have a meal in a restaurant fr anyne wh wants t cme.
W: Well, that sunds great. I really need t practice my French.
M: OK. Well, if yu can just give me yur name and address, I' ll send yu the frm and sme mre infrmatin. If yu jin nw, yu can have the first mnth free.
试音到此结束。
听力考试正式开始。
停顿00'10"
请看听力部分第一节。
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿00'02"
例如：现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。
停顿00'05"
你将听到以下内容：
M: Excuse me. Can yu tell me hw much the shirt is?
W: Yes, it's nine fifteen.
停顿 00'02"
你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。
停顿00'05"
衬衫的价格为9镑15便士，所以你选择C项，并将其标在试卷上。
现在，你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。
停顿00'05"
(Text 1)
W: Gd mrning, Mr. Craig. Wuld yu like yur usual cup f black cffee and a cheese sandwich?
M: Yes, please. Can yu bring a small salad with that tday?
(Text 2)
M: Yu are taller than my sister, but shrter than my brther. We must be the same height.
W: N, I'm a little taller than yu. My eyes are higher than yurs!
(Text 3)
M: Hey, Mm, d yu think I culd brrw yur bike t g t Dave's huse? I just finished my hmewrk.
W: Mine is getting fixed right nw, but maybe yu can ask yur dad fr his.
(Text 4)
M: We prmised t help Mrs. Yang with her garden tday, remember?
W: Of curse. As sn as I have the chair fixed, we' ll g t her huse. And remember t bring her sme fd by the way.
(Text 5)
W: Let's d smething tday. Hw abut ging ice skating?
M: Have yu been utside? It's like 17 degrees ut there It desn't feel like winter at all.
W: Let's watch sme mvies at hme then.
第一节到此结束。
第二节
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题
将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。
(Text 6)
M: The keys must have drpped ut f my pcket last night. I can't find them anywhere. Yu dn't have them, d yu?
W: N. I shuld have gtten anther set made. What are we ging t d nw? It's ging t cst s much t have smene cme and pen the dr.
M: Well, let's first call Jan and Rick. Maybe my keys are in their sfa. If nt, we can walk back t their huse the same way we came hme last night. We might see the keys n the grund.
听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。现在，你有15 秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 7)
W: Gd mrning. Are yu pen yet?
M: Yes, hw can I help yu?
W:I wuld like t learn anther language. Which ne d yu ffer?
M: We teach French, Arabic and German at ur schl.
W: Hmm… I already knw German, because I learned it frm my grandparents. Hw difficult is Arabic?
M: It's ur hardest curse. The class is usually small.
W: Which is the easiest?
M: Our students say French is the easiest curse.
W:I' ll sign up fr French. When d the classes start?
M: On February 8th. The curse lasts until April 10th. There is n schl n March 17th because f a hliday.
听下面一段对话，回答第11至第13三个小题。现在，你有15 秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 8)
M: Culd yu sign a cpy f yur new bk fr me?
W: Certainly. Wh shuld I make it ut t?
M: Well, it's nt fr me. It's a present fr my English teacher, Mrs. Guppy.
W: What's her first name?
M: Sarah. She's a big fan f yurs, but she's retiring this year s I want t get her smething special. And I respect her very much.
W: She must be a really gd teacher.
M: She is. She inspired me t becme a writer.
W: S yu want t write nvels?
M: N. Actually, I want t write pems.
W: My husband writes pems as well as plays. If yu give me yur email, I can ask him t reach ut t discuss yur ideas.
M: That wuld be amazing. Thank yu very much.
听下面一段对话，回答第14 至第17 四个小题。现在，你有20秒钟的时间阅读这四个小题。(Text 9)
M: Hey, Emily, yu lk anxius. Is everything OK?
W: Yes. I' ve just been reading sme nline articles abut climate change. It's quite frightening that many bad things are happening.
M: Yes, I' ve read in newspapers and magazines that peple shuld take actin immediately t reduce the effects f climate change.
W: The article I read says we need t change t renewable energy surces far quicker than we have been.
M: We shuld. The prblem is that many areas still rely n energy that pllutes the planet.We need a slutin first befre we can stp thse.
W: Wind and sun pwer are becming mre ppular.
M: Unfrtunately, these methds d nt get as much energy as we need.
W: That may have been true ten years ag, but the technlgy has imprved greatly since then.
M:I didn't knw that.
W: Many cuntries are nw building mre wind farms t meet their climate change gals.
听下面一段独白，回答第18至第20三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 10)
On Wednesday, the 8th f December 2021, mre than 100 fficials met in Ls Angeles t celebrate the city's 40 years f friendship with the Chinese city f Guangzhu. A similar celebratin tk place in Guangzhu n the 6th f December, with the pening f theGuangzhu-Ls Angeles Friendship Garden. Ls Angeles, n America’ s West Cast, is the secnd largest city in the U. S.(after New Yrk City, n the East Cast), while Guangzhu is the capital f China's suthern Guangdng Prvince. The relatinship between the tw“sister cities” first began in 1981, shrtly after the U. S. and China first began wrking tgether in1979. The main idea f“sister cities” is t share gds and ideas with ther cities arund the wrld, and fr the past fur decades, Guangzhu and Ls Angeles have been a great example f this. They have als wrked tgether t supprt ne anther thrugh difficult times and t fight climate change.
第二节到此结束。
现在，你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
听力部分到此结束。
试题答案
听力(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
1—5 BACBC 6—10 BCABA 11—15 ACBCA 16—20 CBABA
阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分)
21—23 BDC
A篇：文章介绍了意大利的四个旅游景点。
21. B 【解析】细节理解题。根据第三段中的 It enjys a Mediterranean lifestyle and has beautiful beaches fr travelers t explre 和第四段中的 Peple cme frm all ver the cuntry t enjy the view f the sea frm the castal twns and cities in Liguria 可知,这两个地方都有令人印象深刻的海岸景观。
22. D 【解析】细节理解题。根据最后一段中的 Yu need t g t Emilia-Rmagna if yu' re a histry lver because it's hme t several fascinating cities that lk as if they' ve cme straight frm the Renaissance era 可知, Emilia-Rmagna具有历史悠久的特色。
23. C【解析】推理判断题。文章介绍了意大利四个旅游景点，所以最可能出现在旅游宣传册上。
24—27 ACAB
B篇：博士生 Yin因孤独而开始照顾流浪猫，他用爱心和坚持打造“地下猫城”，改善了这些猫的生活，并呼吁更多人加入志愿行列。他的行为传递了温暖与责任。
24. A【解析】细节理解题。根据第一段第二、三句可知， Yin初到北京感到孤独，于是联系救助中心开始照顾流浪猫。
25. C【解析】细节理解题。根据第二段第四、五句可知，照片发布到了网上后，引起了公众的关注和捐款。有了这些资金，收容所得到了升级，流浪猫的生存条件也得到了改善。
26. A【解析】词义推测题。句意：猫粮供应已不再短缺，我们最需要的是人手。scarce意为“缺乏的”,与 lacking意思相近。
27. B【解析】推理判断题。Yin 志愿照顾 150只流浪猫并组建捐助群，但他仍称“自己没做什么”，这体现了他的无私和乐于助人。
28—31 BCDD
C篇：科学家在加拿大魁北克的萨格奈峡湾发现，生活在海底沉积物中的某些微小动物通过搬
运沉积物、促进碳储存，在缓解气候变化方面也许能发挥重要作用。
28. B【解析】细节理解题。文章开头就提到 living in the seaflr mud,第三段又描述了科学家将特殊的沙子放在淤泥上来追踪它们在泥里的活动，因此这些动物主要生活在海底淤泥中。
29.C【解析】主旨大意题。根据第二段可知，萨格奈峡湾深达200米，海浪大和水流急，这导致采集样本很困难。
30.D【解析】细节理解题。第四段讲到这些微小动物的核心作用是通过搬运沉积物、调节营养流动，从而重塑生态系统结构并维持海底健康。这一作用更侧重于主动改造与守护环境，因此用 Tiny prtectrs 来描述这些微小动物最恰当。
31.D【解析】推理判断题。最后一段只提到这些微小动物帮助把碳锁进海底，并没有说科学家能够终止气候变化，也没有提到碳会很快散失到空气中，并且海底比雨林储存的碳更多。因此，如果缺少这些动物，碳就可能不再被有效埋藏在海底，从而加剧气候变化，D项符合逻辑。
32—35 DCAB
D篇：一项新的研究发现，普通宠物狗及其主人能找到人类难以发现的斑衣蜡蝉的卵，这能为保护农场和森林提供低成本而有效的帮助。
32. D【解析】细节理解题。根据第二段第三句可知，它们会伪装得像泥土、干叶片、裂缝等其他东西，所以难以被发现。
33.C【解析】细节理解题。根据第三段第三句可知，专业的气味探测犬价格高昂，数量又不多，因此最大的挑战是费用。
34.A【解析】词义推测题。it指的是上文提到的让宠物犬参与搜寻斑衣蜡蝉的卵这项活动，即狗的寻卵任务。
35.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知，发现斑衣蜡蝉的卵也许只是一个开始，其他研究发现了宠物狗在识别其他农业病害方面的作用。这表明，狗及其主人在保护农业中正扮演着越来越重要的角色。由此可推知，作者的态度是积极的。
36—40 EGBCF
七选五：文章介绍了几种爱真实自我的方法。
36.E【解析】根据上文(人们常常分享自己与朋友聚会、享受昂贵美食饮品的帖子和视频)可知，这些内容可能让人产生负面想法。E项(它们会让你觉得自己的生活不够好)符合语境，解释了减少社交媒体使用的原因。
37.G【解析】根据下文(这是因为很多人觉得美只有一种固定的模样)可知，G项(有时一个人的笑容或发型会被认为很奇怪)与下文连接紧密，符合语境。
38.B【解析】根据下文(一旦你开始意识到美其实并不符合某一套固定标准)可知，设空处应涉及认知转变带来的结果。B项(你会学会欣赏差异)承接下文，符合语境。
39.C【解析】本段主题是健康饮食与锻炼。C项(养成健康饮食和运动的习惯)符合语境。
40.F【解析】本段强调自我护理不必复杂。F项(也不必每天花两小时深度思考)与上一句并列，强调自我护理的灵活性。
语言运用 第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)
41——45 BAABD 46——50 DCACB 51——55 DBACD
完形填空：文章讲述了作者十年前在主题公园工作时，偶然帮助了一个小男孩的暖心故事。
41.B【解析】考查形容词。有一天，我注意到一个小男孩独自坐着，看起来格外孤单。
42.A【解析】考查形容词。他红红的眼睛像是刚哭过。
43.A【解析】考查副词。我径直走过去和他聊天，得知因为身高不够，他没办法和家人一起坐过山车，但他又不喜欢和大家分开。
44.B【解析】考查动词。解析参考上一题。
45.D【解析】考查形容词。于是我问他，要不要到站台上面等着，这样他就能离家人更近，并清楚地看到他们。
46.D【解析】考查动词。他立刻点了点头，开心了起来。
47.C【解析】考查名词。我注意到他穿的衬衫上印着蜘蛛侠，就问了他喜欢的事物。我给他讲了一些超级英雄的故事，他笑了。
48.A【解析】考查动词。解析参考上一题。
49.C【解析】考查动词。就在这时，他的家人回来了，还向我表达了感谢。
50.B【解析】考查动词。可我余光瞥见有个人在啜泣，她告诉我一件让我永生难忘的事：“抱歉，他妈妈一个月前去世了，这是他从那以后第一次笑。”
51.D【解析】考查名词。几天后，我收到了那个小男孩写给我的一张卡片。
52.B【解析】考查动词。他在卡片上说，那一刻的善意改变了他的生活。
53.A【解析】考查动词短语。他很珍视我给予他的关怀，并表示以后遇到困难时，他也会振作起来。
54.C【解析】考查动词。我意识到，片刻的善意对他人来说意义多么重大，也想到一个简单的善意举动，就能让这个世界变得美好许多。
55.D【解析】考查名词。解析参考上一题。
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
56. amazing 57. but 58. requires 59. n 60. t be acquired
61. that/ which 62. Frtunately 63. prpsal 64. mastering 65. their
56. amazing【解析】考查词性转换。此处要用形容词 amazing 修饰名词 pprtunity。
57. but【解析】考查连词。 nt nly… but…是常用结构，意为“不仅……而且……”。
58. requires【解析】考查时态。结合上下文可知，此处用一般现在时。
59. n 【解析】考查介词。 fcus n 是常用结构，意为“集中”。
60. t be acquired 【解析】考查非谓语动词。 wait t d sth 是常用结构，意为“等待做某事”；且 a surce f knwledge 与 acquire 之间构成被动关系，故填 t be acquired。
61. that/ which【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个定语从句，先行词是activities,关系代词 that/ which在从句中作主语。
62. Frtunately 【解析】考查词性转换。此处用副词 Frtunately 作状语。
63. prpsal 【解析】考查词性转换。 prfessinal prpsal 意为“专业的建议”。
64. mastering 【解析】考查非谓语动词。 t 是介词,故此处要用v-ing。
65. their 【解析】考查代词。分析句子可知，此处要用形容词性物主代词。
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第一节
1.审题：体裁和题材分析
体裁：正式信件(frmal letter)。建议信需要正式的语言表达，注意礼貌用语。
题材：关于设立人工智能俱乐部。信件的目的在于向校长提出建立俱乐部的建议。
2.时态：使用现在时和将来时。现在时说明现状，将来时说明俱乐部的设立计划和未来活动。
3.人称：第一人称“I”，用于表达个人建议，第二人称“yu”用于与校长交流。
4.要点1：设立俱乐部的目的。
提供理由，说明为什么设立人工智能俱乐部对学生有帮助。例如，帮助学生了解人工智能的基础知识和发展趋势。
要点2：俱乐部的活动安排。
设想俱乐部可以组织什么样的活动，比如编程比赛、机器人项目、AI讲座等，帮助学生提升动手能力和创新思维。
【参考范文】
Dear Mr. Smith,
I am Li Hua, a student frm Class 1, Grade 10. I am writing t suggest establishing anArtificial Intelligence (AI) club at ur schl. As AI is becming increasingly imprtant in many areas, I believe that many students will benefit frm learning mre abut it.
The purpse f the AI club wuld be t help students understand the basics f AI,including its applicatins and future impact. This will give students an edge in the grwing field f technlgy. The club culd rganize activities such as prgramming wrkshps, rbt-building cmpetitins, and AI expert lectures t engage students and spark their interest.
Thank yu fr yur time and supprt.
Yurs,
Li Hua
第二节
1.紧扣教材主题:完美契合了 Principal Xu 演讲的核心主题————“Realizing yurptential”。故事主线正是一个学生(Le)在老师(Mr. Cllins)的帮助和鼓励下,从自我怀疑到发现并展现自身潜能的过程。
2.融合校园生活元素：场景设置(教室、文化节、社团)贴近学生真实校园生活，人物形象(害羞的学生、善于鼓励的老师)具有典型性，让学生有话可写，有情可抒。
3.创设完整故事冲突：所提供的阅读材料已清晰构建了故事的核心冲突。
人物：内向、缺乏自信的 Le vs善于观察、鼓励型的老师。
情节：潜能(画画天赋)被发现—>邀请加入社团(机遇)—>自我怀疑(障碍)。
悬念：老师会如何鼓励他?Le最终能克服恐惧吗？文化节上会发生什么?
4.给予合理发挥空间：两个段落的开头句给出了明确的方向指引。
第一段：要求续写老师如何具体地帮助和鼓励 Le(对应课文中“利用学校资源”“来自老师和同学的帮助”)。
第二段：要求续写结果，即Le在文化节上的表现和成长(对应课文中“享受个人成长”“变得全面发展”)。
5.符合高一难度：情节简单，情感纯粹，词汇要求控制在课标范围内，重点考查学生的情感表达、逻辑构思和语言运用能力。
【参考范文】
Paragraph 1: Hearing Le's wrds, Mr. Cllins smiled and sat dwn beside him.“Everyne feels that way at first, Le. Ptential is like a seed; it needs care t grw,” he said, eching Principal Xu's speech. He tld Le that the schl's Art Club was exactly the resurce fr him t imprve. He prmised t talk t the art teacher and even suggested they wrk tgether n a large mural fr the festival. Seeing the genuine belief in his teacher's eyes,a spark f cnfidence ignited in Le's heart. He finally ndded,“Okay, I' ll give it a try.”
Paragraph 2: Tw mnths later, the Schl Culture Festival was full f life. In the center f the hall std a magnificent fantasy castle mural, created by Le and the Art Club.Le, nw wearing a cnfident smile, was surrunded by classmates and teachers praising his wrk. He was n lnger the by hiding at the back. Mr. Cllins watched prudly, knwing that Le had nt nly discvered his talent but als fund his vice and a place where he belnged. Le had truly risen t the challenge and realized his ptential, just as the principal had encuraged them all t d.
题序
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E
G
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C
F
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D
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C
B
D
B
A
C
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