第五单元 化学反应的定量关系（复习课件） 化学人教版2024九年级上册

九年级化学 上册·人教版2024人教版2019必修第一册单元复习课件第五单元化学反应的定量关系知识导航 1.理解质量守恒定律，认识化学反应前后物质的质量关系，能用微观视角解释定律本质。2.掌握化学方程式的意义与书写规则，能正确书写、配平常见反应的化学方程式，并分析其定量信息。3.学会基于化学方程式进行简单计算，解决反应物与生成物的质量转化问题。4.形成定量研究化学反应的意识，体会化学方程式在生产、科研中的应用价值。明·复习目标理·核心要点化学反应的定量关系质量守恒定律化学方程式探究规律微观本质概念含义书写应用宏观内容应用依据表示实验探究化学反应前后物质的总质量不变化学反应前后原子的种类、数目、质量不变推测物质组成，解释现象等用化学式表示化学反应的式子定性：物质转化关系；定量：比例关系原则；步骤：写、配、标、查根据化学方程式计算步骤：设、写、找、列、答汇·考点梳理考点1 探究质量守恒定律 1.铜粉加热前后质量的测定①锥形瓶内，红色粉末逐渐变为黑色；②气球先膨胀后缩小；③天平两次示数相等=形成密闭体系并缓冲气压O2被消耗，气压减小汇·考点梳理考点1 探究质量守恒定律 2.铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定Fe+CuSO4 == Cu + FeSO4①银白色铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变浅绿色；②天平两次示数相等=汇·考点梳理考点1 探究质量守恒定律 3.碳酸钠与稀盐酸反应前后质量的测定Na2CO3+2HCl== 2NaCl+H2O+CO2↑反应生成的CO2是气体，逸散到空气中①烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失②反应后天平指针右转汇·考点梳理考点1 探究质量守恒定律 4.镁条燃烧前后质量的测定有气体参与反应，且生成物的固体粉末逸散①镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体②反应后天平指针右转汇·考点梳理考点2 质量守恒定律1.定义：参加反应的各物质的质量总和，_______反应后生成的各物质的质量总和。等于2.适用范围：适用于一切______________。化学变化3.微观本质：在化学反应前后，原子的_____、______、______保持不变。种类数目质量氢气与氧气反应的微观过程汇·考点梳理考点2 质量守恒定律总结：化学反应前后的变和不变元素的种类元素的质量物质的总质量原子的种类原子的数目原子的质量物质的种类分子的种类元素的化合价分子的总数宏观微观不变改变可能改变析·典型范例【典例01】【实验探究质量守恒定律】某同学利用图1实验探究质量守恒定律，实验前后电子天平的示数不变。下列有关说法错误的是 A．该反应遵循质量守恒定律B．实验中，锥形瓶中的固体由红色变为黑色C．气球的作用之一是缓冲气压，防止加热时瓶塞被顶开D．图2的纵坐标可表示实验过程中固体质量的变化 D析·典型范例【典例02-1】【定性推断】碳酸氢铵 （NH4HCO3）是一种常见的氮肥，极不稳定，常温下就会分解生成水、二氧化碳和一种有刺激性气味的气体，该气体可能是A．SO2 B．NH3 C．O2 D．N2B析·典型范例【典例02-2】【定量推断】密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生某反应，反应前后的质量关系如表所示。下列说法中错误的是A．x=36 B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应属于化合反应 D．反应中乙和丁的质量比是 C析·典型范例【典例02-3】【微观示意图】某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是A．图中的单质为氧气 B．反应的产物均为无毒物质C．反应前后元素的化合价均无变化 D．该反应涉及三种氧化物B练·技能实战【演练01】【实验探究质量守恒定律】小组同学欲用以下两个实验验证质量守恒定律，有关说法正确的是A．图甲中的玻璃导管可更换成玻璃棒B．将图甲的锥形瓶加热，可观察到红色粉末变成黑色C．图乙滴入硫酸铜溶液后，可观察到溶液逐渐变成黄色D．图乙反应后电子天平的示数会减小B练·技能实战【演练02-1】【定性推断】大气中的氮气是取之不竭的天然资源。下列工业生产以氮气作反应物的是A．制硝酸 B．湿法炼铜 C．高炉炼铁 D．接触法制硫酸A【演练02-2】【定量推断】为测定物质的元素组成，现取1.5g某物质在足量的氧气中充分燃烧，生成了4.4gCO2和2.7gH2O ，则该物质中A．一定含有C、H、O三种元素B．一定含有C、H两种元素，可能含O元素C．只含有C、H两种元素，不含O元素D．一定含有C、O两种元素，可能含H元素 C练·技能实战【演练03】【微观示意图】利用羟基磷灰石 可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下。羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，下列说法不正确的是A．甲醛化学式为CH2O B．该反应属于分解反应C．羟基磷灰石的作用是作催化剂 D．生成CO2和H2O的质量比为22:9 B练·技能实战汇·考点梳理考点1 化学方程式的含义1.定义：用_______表示__________的式子，叫做化学方程式。化学式化学反应2.化学方程式的含义：定性定量粒子个数比2 ： 1 ： 2物质质量比4 ： 32 ： 36汇·考点梳理特别提醒：1.化学式前面的数字是化学计量数，它是为了使等号两边同种原子的数量相等，使化学方程式遵守质量守恒定律。2.当化学计量数为“1”时省略不写。3.在化学方程式中，当化学计量数不为1时，物质质量比等于化学计量数与相对分子质量的乘积之比。考点1 化学方程式的含义汇·考点梳理考点2 化学方程式的书写1.书写原则：（1）符合___________：反应物、生成物的化学式和反应条件要正确。（2）遵守______________，等号两边各原子的种类和数目必须相等。客观事实质量守恒定律不符合客观事实不遵循质量守恒定律汇·考点梳理考点2 化学方程式的书写2.书写步骤：以红磷在空气燃烧的化学方程式为例汇·考点梳理考点2 化学方程式的书写2.书写步骤：以红磷在空气燃烧的化学方程式为例汇·考点梳理考点2 化学方程式的书写2.书写步骤：以红磷在空气燃烧的化学方程式为例1.最小公倍数法：①首先找出方程式中左右两边各出现1次而且原子个数相对较大的元素（已相等的暂时不管）Fe + 2 Fe3 4OO氧元素的原子个数相对较大铁丝在氧气中燃烧汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃②确定这种元素的左右两边原子个数的最小公倍数，然后确定含该元素的化学式前的化学计量数，使该元素的原子达到相等。Fe + O Fe3O 242和4的最小公倍数是4，需要在O2前面加2。2汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃③以此类推使其他元素的原子都达到相等。Fe + 2O2 Fe3O43在Fe前面加“3”，使铁元素的原子个数相等。汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃④化学方程式达到平衡，然后短横线改为等号，标注状态，检查正误。3Fe + 2O2 Fe3O4点燃汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平2.奇数配偶法：①找出化学方程式中出现次数较多的元素作为配平的起点，看该元素的原子在反应前后是否为一奇一偶。C2H2 + O2 CO2 + H2O氧元素出现次数最多，且反应前后符合奇偶性原则乙炔（ C2H2 ）在氧气中燃烧汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃②倘若是，则在奇数原子的化学式前添加“2”C2H2 + O2 CO2 + H2O2H2O中的“O”原子为奇数，前面加“2”。汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃③然后再依此化学式为起点，配平其他元素的原子C2 + O2 CO2 + OH2H222 H2 + O2 O2 + 2H2O2C2C4汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃点燃④最后回到该元素原子的配平2C2H2 + C + H2 O2O2O 245⑤注明状态符号，检查正误2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O点燃汇·考点梳理考点3 化学方程式的配平点燃汇·考点梳理考点4 根据化学方程式进行简单计算1.计算依据： ①理论依据：______________。②基本依据：反应中的各物质的质量比成正比例关系，等于各物质相对分子质量（或相对原子质量）与其化学计量数的乘积之比。质量守恒定律汇·考点梳理例：在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果加热分解7.9 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少?2KMnO4 ══ K2MnO4 + MnO2 + O2△【解】设：加热分解7.9 g高锰酸钾可以得氧气的质量为x。 2×158 1×32 7.9 g x答：加热分解7.9 g高锰酸钾可以得到0.8 g氧气。x=0.8 g析·典型范例【典例01】【化学方程式的含义】根据化学方程式：2Fe2O3+3C ==4Fe+3CO2↑，无法获取的信息是A．反应物的质量 B．二氧化碳的状态C．生成物的物质的量之比 D．反应所需条件 A高温析·典型范例【典例02】【推断未知化学式】汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2X === N2+2CO2，X的化学式为A．N2O B．NO C．N2O4 D．NO2 B催化剂析·典型范例【典例03】【化学方程式的书写】化学方程式书写正确的是A． B． C． D． C析·典型范例【典例04】【化学方程式的配平】配平下列反应的化学方程式：(1) (2) 2 3 2 4 2 1 1 1析·典型范例【典例05】【根据化学方程式进行简单计算】某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。(1)如果通过电解水产生氢气，180kg水分解产生的氢气质量为多少？(请写出计算的步骤，结果取整数)(2)180kg水所产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶______km。(仅需填空，结果取整数)析·典型范例【典例05】【根据化学方程式进行简单计算】 (1)解：设180kg水分解产生的氢气质量为x 答：180kg水分解产生的氢气质量为20kg。(2)3000练·技能实战【演练01】【化学方程式的含义】我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应 ，下列说法正确的是A．物质变化：铜和氧气在点燃的条件下生成氧化铜B．微观方面：2个铜和1个氧气点燃生成2个氧化铜C．量的方面：铜、氧气和氧化铜的质量比为4∶1∶5D．元素组成：反应前后元素种类改变C练·技能实战【演练02】【推断未知化学式】固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体。工业上利用二氧化碳和物质X反应生产尿素，化学方程式为CO2+2NH3 === CO(NH2)2 + X ，下列说法不正确的是A．该反应中有两种氧化物B． CO(NH2)2中C和N元素质量比为3:7C．X的化学式是H2O D．参加反应的CO2和NH3的质量比为44:17D练·技能实战【演练03】【化学方程式的书写】2025年春晚，机器人舞蹈节目《秧BOT》火爆全网。机器人内部的核心控制依靠芯片，芯片主要是用纯度极高的单质硅制成的，制备过程中的一个步骤是SiO2和C在高温下反应生成硅和一氧化碳，该反应的化学方程式为 _____________________________________。练·技能实战【演练04】【化学方程式的配平】“化学氧自救呼吸器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾（KO2 ），反应原理为 。则m=__________。2练·技能实战【演练05】 【根据化学方程式进行简单计算】氢能作为一种清洁、高效且可再生的能源，正逐渐成为能源领域的研究热点。化石燃料制氢技术成熟，成本低，产量大，能够满足大规模氢气的需求。甲烷与水蒸气在催化剂作用下反应，生成氢气和一氧化碳，计算32t甲烷充分反应后，理论上可以得到氢气质量是多少？练·技能实战【演练05】 【根据化学方程式进行简单计算】解：设理论上可以得到氢气的质量为x。 x=12t答：理论上可以得到氢气的质量为12t。THANKS!九年级化学 上册·人教版2024感谢您的聆听