人教版（2024）九年级上册（2024）第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式课堂教学ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习内容导览，学习目标，新课导入，化学方程式的书写原则，化学方程式的书写步骤，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

01 化学方程式的书写原则
02 化学方程式的书写步骤
1.通过具体的化学反应分析，加深理解化学方程式的含义。2.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式。3.通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。
连一连：请将互相对应的符号、图示及含义用短线连接。
试一试：写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式，回忆该方程式表达的含义。
定性：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
定量：微粒个数比 1 ： 1 ： 1
质量守恒 12 + 32 = 44
物质质量比 12 ： 32 ： 44
相对质量 12 16×2 12+16×2
试一试：写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式。
1.必须以客观事实为基础
2.必须遵守质量守恒定律

C + O2 ══ CO2
等号两边的原子种类和数目都相等。
C原子个数：1 1
O原子个数： 2 2
原子总个数： 3 3
交流讨论：怎样才能使H2+O2 H2O体现质量守恒定律呢？
“配”：在式子左右两边的化学式前配上适当的化学计量数。
“平”：每一种元素的原子总数相等。
配平：遵循质量守恒定律
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤：
写出反应物和生成物的化学式，若不止一种，就分别用加号连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，上方注明化学反应发生的条件，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等。
P + O2 —— P2O5
检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。
P + O2 —— P2O5
配平化学方程式的方法最小公倍数法：从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
H2 + O2 —— H2O
配平化学方程式的方法观察法：最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
交流讨论：观察以下化学方程式，你对箭头标注有什么想法？
Fe ＋ CuSO4 = Cu ＋ FeSO4
思考与讨论：（1）实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。请写出该反应的化学方程式。
2H2O2 ══ 2H2 O + O2 ↑
（2）请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式已配平。
H原子个数：O原子个数：
2 + 2 = 4
检查左右各元素原子的种类和数目是否相同
1.找出以下化学方程式中的错误：
不遵守质量守恒定律，没有配平
生成的气体不应加“↑”
“↑”不能加在反应物后面
生成的气体没有加“↑”
2.写出前五单元教材中的化学方程式：
红磷燃烧_____________________
硫粉燃烧_____________________
铁丝燃烧_____________________
镁条燃烧_____________________
氢气燃烧_____________________
加热铜粉_____________________
高锰酸钾制取氧气____________________________________
过氧化氢制取氧气____________________________________
水的电解_____________________
木炭燃烧__________________
3.根据信息书写化学方程式。（1）天然气[主要成分是甲烷(CH₄)] 是目前广泛使用的一种清洁燃料，因为甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
（2）将二氧化碳通入澄清石灰水[Ca(OH)2的水溶液]中，生成白色沉淀碳酸钙和水。
4.下列有关化学方程式的书写原则或步骤中，叙述错误的是 ( ) A.必须遵循质量守恒定律B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的下标，这样配平容易一些
(1)该微观反应过程中        （填“分子”或“原子”）发生了变化。(2)该反应的化学方程式为                           。(3)甲和乙反应的质量比为                    （填最简整数比）。
5．二氧化碳是当今最主要的温室气体，我国科学家已成功合成新型催化剂，将 CO2 高效转化为甲醇（CH3OH），这既可缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式，该反应的微观过程如图所示：
定性、定量、宏观、微观
观察法最小公倍数法……