化学九年级上册（2024）二氧化碳对环境的影响课时练习

这是一份化学九年级上册（2024）二氧化碳对环境的影响课时练习，共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不合理的是
A．用闻气味的方法区分酱油和食醋B．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
C．用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D．用肥皂水鉴别软水和硬水
2．金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度更大的热冰，原理如图。下列有关说法错误的是
A．金刚石由原子构成
B．水变“热冰”后，分子将停止运动
C．“热冰”和水所含的分子化学性质相同
D．水转化为“热冰”过程中分子间隔变小
3．鉴别下列各组物质，所选用的试剂或方法(括号内)不正确的是
A．酒精和蒸馏水(闻气味)
B．白糖和食盐(观察颜色)
C．二氧化碳和氧气(伸入带火星的木条)
D．水和过氧化氢溶液(加入二氧化锰)
4．如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜灯。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内的水中，减少对空气的污染。下列说法错误的是
A．水能吸收烟气中的一氧化碳
B．灯油通常为油脂，说明油脂是可燃物
C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D．当看到大量黑烟产生时，可调大进风口
5．物质的性质与用途不相符合的是
A．石墨有导电性——用作润滑剂B．金刚石硬度大——用作玻璃刀
C．水溶解其他物质的能力强——用作溶剂D．碳有可燃性——用作燃料
6．下列说法正确的是
A．化学变化中，分子的种类和个数不变
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C．所有原子都是由原子核和核外电子构成的
D．金刚石和石墨都是碳的单质，所以石墨转化为金刚石是物理变化
7．化学与生产、生活密切相关。对下列事实或现象的解释正确的是
A．金刚石很硬，石墨很软———碳原子结构不同
B．工业上分离液态空气制取氧气———分子分为原子，原子重新组合
C．用水银温度计测量体温时水银柱升高——原子体积变大
D．蔗糖在冷水和热水中溶解的快慢不同————温度越高。分子运动速率越快
8．化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对应相关异常情况的解释不合理的是
A．AB．BC．CD．D
9．家用净水器的广泛应用反映了人们对饮用水安全的重视。如图是某家用净水器的工作原理(其中棉的作用是除去泥沙、铁锈等，反渗透膜的作用是除去重金属、细菌、病毒等)，下列有关说法错误的是
A．棉可过滤除去水中的大颗粒物
B．活性炭能吸附水中一些溶解的杂质，除去异味
C．反渗透膜的作用相当于蒸馏操作
D．经过净水机处理后的水属于混合物
10．下列实验设计不能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
11．我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，转化过程如下图所示（X是一种单质，部分产物省略）。下列说法错误的是
A．X的化学式是
B．该成果可为碳中和提供科学方案
C．Ⅰ反应中和X分子的数目比为
D．在中碳元素和氢元素的质量比为
二、非选择题
12．一氧化碳是无色、无气味、 水的气体。
13．我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来。
(1)小明查阅了大量的资料后，建议用超细碳粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是________。
(2)同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时， （填“能”或“不能”）确定氧化铜和碳粉已经开始反应。
(3)有关木炭与氧化铜反应的实验说法错误的是__________（填字母）。
A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊
C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性
D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中澈出
14．我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。
【任务一】认识二氧化碳
(1)二氧化碳气体的大量排放，会带来的环境问题是 （填“酸雨”或“温室效应加剧”）。
(2)下图为二氧化碳的性质与用途的关系图，请完成①②处相关内容：① ；② 。
【任务二】了解“碳中和”
“碳”减排、“碳”捕捉、“碳”封存、“碳”利用是实现碳中和的一些途径。
(3)“碳”减排：根本措施是控制的排放量，下列措施可行的是 。
a.推广使用太阳能、地热等清洁能源，减少使用化石燃料
b.提高能源利用效率，优化设施设备，减少能耗
c.增强节能减排意识，节约用电、少开私家车等。
(4)“碳”捕捉：自然界“碳捕集”主要利用绿色植物的 作用吸收。实际生产中常采用足量的氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其原理如下：，其中的化学式为 。
(5)“碳”封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地下玄武岩中。从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因 。
(6)“碳”利用：我国杭州亚运会的主火炬所用燃料是首次采用废碳再生的甲醇（），二氧化碳转化为甲醇的原理是：。请计算制得64吨甲醇理论上能消耗 吨二氧化碳。
(7)目前人们利用一种新型纳米催化剂也可实现二氧化碳到甲醇的转化，其微观模型示意图如图所示。试写出该反应的化学方程式 。该反应反应前后，没有发生改变的是 （填序号）。
a.元素化合价 b.元素种类 c.原子种类 d.分子数目 e.原子数目
《6.1二氧化碳对环境的影响》参考答案
1．B
【详解】A、酱油有酱香味，食醋有醋味，可以用闻气味的方法区分酱油和食醋，A选项正确；
B、氮气和二氧化碳都没有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，用燃着的木条无法鉴别氮气和二氧化碳，B选项错误；
C、将火柴梗横着插入蜡烛火焰中，与外焰接触的部位先变黑，与内焰接触的部位次之，与焰心接触的部位最后变黑，说明蜡烛燃烧时外焰温度最高、内焰温度次之、焰心温度最低，可以用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度，C选项正确；
D、软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多，可以用肥皂水鉴别软水和硬水，D选项正确。
故选：B。
2．B
【详解】A、金刚石为碳单质，是由原子构成，该选项说法正确；
B、分子在永不停息的运动，水变“热冰”后，分子不会停止运动，该选项说法不正确；
C、“热冰”和水都是由水分子构成，同种分子，化学性质相同，该选项说法正确；
D、水转化为“热冰”过程中，压强增大，分子间的间隔减小，该选项说法正确。
故选B。
3．B
【详解】A、酒精有特殊气味，蒸馏水无味，闻气味可区分，故正确。
B、白糖和食盐均为白色晶体，观察颜色无法鉴别，故错误。
C、带火星木条在氧气中复燃，在二氧化碳中熄灭，可区分两者，故正确。
D、过氧化氢加入二氧化锰会迅速产生氧气（气泡），水无反应，可鉴别，故正确。
故选B。
4．A
【详解】A、一氧化碳难溶于水，水不能吸收烟气中的一氧化碳，A 错误；
B、灯油通常为油脂，能燃烧，说明油脂是可燃物，B 正确；
C、转动灯罩隔绝空气，破坏了燃烧需要氧气的条件，可使灯火熄灭，C 正确；
D、看到大量黑烟产生，说明灯油燃烧不充分，调大进风口可增加氧气量，使灯油充分燃烧，D 正确。
故选A。
5．A
【详解】A、石墨用作润滑剂是因为其具有滑腻感，而不是导电性，性质与用途不相符，A 符合题意；
B、金刚石硬度大，能划开玻璃，所以可用作玻璃刀，性质与用途相符，B 不符合题意；
C、水溶解其他物质能力强，所以能用作溶剂，来溶解多种物质，性质与用途相符，C 不符合题意；
D、碳具有可燃性，燃烧时能放出热量，所以可用作燃料，性质与用途相符，D 不符合题意。
故选A。
6．C
【详解】A、化学变化是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。因此，分子的种类一定会改变，分子个数可能改变，选项错误；
B、分子、原子都是不带电的粒子，但不是所有不带电的粒子就是分子或原子，如中子也不带电，选项错误；
C、所有原子都是由原子核和核外电子构成的，选项正确；
D、金刚石和石墨是两种不同的碳单质，所以石墨转化为金刚石是化学变化，选项错误；
故选C。
7．D
【详解】A、金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，故金刚石很硬，石墨很软，不符合题意；
B、工业上分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，分子的种类不变，不符合题意；
C、用水银温度计测量体温时水银柱升高，是因为温度升高，原子之间的间隔变大，原子的体积不变，不符合题意；
D、蔗糖在冷水和热水中溶解的快慢不同，是因为分子运动速率受温度影响，温度越高，分子运动越剧烈，符合题意。
故选D。
8．C
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧的实验，未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点，铁丝无法燃烧，故选项解释正确；
B、双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，过氧化氢的分解速率较慢，可能较长时间未收集到氧气，故选项解释正确；
C、用排水法收集氧气，瓶底留有少量水，只是氧气没有收集满，不会导致收集的氧气不纯，故选项解释错误；
D、澄清石灰水未变浑浊，可能是澄清石灰水变质，故选项解释正确。
故选：C。
9．C
【详解】A、PP棉能除去水中的泥沙、铁锈等，主要用于除去大颗粒不溶性杂质，不符合题意。
B、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中一些溶解的杂质，除去异味，不符合题意。
C、RO反渗透膜的作用是除去多种金属离子、细菌、病毒等，而蒸馏(利用混合液体中各组分沸点不同进行分离)操作可以除去水中的所有杂质，故RO反渗透膜的作用与蒸馏操作不一样，符合题意。
D、经过净水机处理后的水中还含有可溶性杂质等，属于混合物，不符合题意。
故选C。
10．D
【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到甲烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此观察到甲烧杯中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，能达到实验目的，不符合题意；
B、将二氧化碳倒入烧杯中，观察到充满空气的气球上浮，说明的密度比空气大，能达到实验目的，不符合题意；
C、薄铜片上的白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧；水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的，不符合题意；
D、将一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，不能探究蜡烛燃烧生成，不能达到实验目的，符合题意。
故选：D。
11．C
【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物中含有碳、氢两种元素，反应物一氧化碳中含有碳、氧两种元素，而反应物M为单质，M中一定含有氢元素，则M为氢气，化学式为H2，故A不符合题意；
B、该成果可有效利用二氧化碳，减少二氧化碳的排放，可为碳中和提供科学方案，故B不符合题意；
C、由图可知，反应I为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成CO，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含C、H、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含氢元素，因此还生成了水，即反应I为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成CO和水，反应的化学方程式为，参加反应的二氧化碳和氢气的分子数目比为1:1，故C符合题意；
D、在中碳元素和氢元素的质量比为，故D不符合题意。
故选C。
12．难溶于
【详解】一氧化碳是无色、无气味、难溶于水的气体，故填：难溶于。
13．(1)反应物的接触面积更大，反应更充分
(2)不能
(3)D
【详解】（1）用超细碳粉与氧化铜粉末混合进行实验，反应物的接触面积更大，反应更充分；
（2）实验时首先要检查装置的气密性，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳，故不能确定氧化铜和碳粉已经开始反应；
（3）A、给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度，说法正确；
B、实验过程中生成了二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确；
C、碳在反应中与氧结合，发生了氧化反应，表现出还原性，说法正确；
D、实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，防止液体倒流引起试管炸裂，说法错误；
故选D。
14．(1)温室效应加剧
(2) 人工降雨 不燃烧也不支持燃烧
(3)abc
(4) 光合 H2O
(5)分子之间有间隔，压强增大分子之间间隔变小
(6)88
(7) bce
【详解】（1）二氧化碳气体会造成气候变暖，会带来的环境问题是温室效应加剧；
（2）干冰升华吸热可以用于人工降雨；
二氧化碳用于灭火，反应二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质；
（3）a.推广使用太阳能、地热等清洁能源，减少使用化石燃料，可以控制二氧化碳排放；
b.提高能源利用效率，优化设施设备，减少能耗，可以控制二氧化碳排放；
c.增强节能减排意识，节约用电、少开私家车等，可以控制二氧化碳排放；
故选abc；
（4）自然界“碳捕集”主要利用绿色植物的光合作用；
依据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，则X的化学式为H2O；
（5）二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因分子之间有间隔，压强增大分子之间间隔变小；
（6）解：设需要二氧化碳的质量为x。

x=88t；
（7）二氧化碳和水在催化剂条件下，反应产生甲醇和氧气，化学方程式为：；
化学反应前后，不变的是元素种类，原子的种类、数目、质量，故选bce。
实验




异常情况
未看到火星四射
未收集到氧气
收集到的氧气不纯
澄清石灰水未变浑浊
选项
A．可能是温度未达到铁丝的着火点
B．忘记加入二氧化锰
C．可能是集气瓶底部留有少量水
D．可能是澄清石灰水变质
实验目的
A．证明分子在不断运动
B．验证的密度比空气大
实验设计
实验目的
B．探究燃烧是否需要有氧气
C．探究蜡烛燃烧生成
实验设计
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
B
A
A
C
D
C
C
D
题号
11









答案
C