7.1 集体生活成就我（课件） 2025-2026学年道德与法治 七年级上册

7.1 集体生活成就我总议题：从“浪浪山小妖怪”看“集体生活如何成就我？”自主学习阅读教材P50—52，在课本上标记问题要点。核心素养目标通过思考如何共建集体，让每个人都成为自己的英雄活动，树立集体意识，引导学生在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。通过了解“草根取经团”，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 通过探究小猪妖等不同的性格和变化，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。草根取经团告诉你：何为集体？环节一0环节一：草根取经团告诉你：何为集体？人物介绍提示：草根取经团是集体，因为它们是联合起来的有组织的整体。议一议：“草根取经团”是集体吗？请说明理由。环节一：草根取经团告诉你：何为集体？议学活动：请判断这是集体吗？传销组织公交上的乘客为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。一些简单聚合在一起的群体，不是集体。班级集体是人们联合起来的有组织的整体。知 识 小 结一、集体的含义？P50集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。浪浪山小妖团来解答：集体为何？环节二0环节二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？电影《浪浪山小妖怪》有很多感人的情节。出发前，蛤蟆精偷偷给怕黑的小猪妖塞了发光的萤火虫灯笼；猩猩怪总把干粮分给体力弱的黄鼠狼精，还笑着说“多吃点才有力气”。面对黄眉大王时，小猪妖被法术困住，伙伴们不顾危险冲过来营救，黄鼠狼精用自己最宝贝的迷烟引开敌人，蛤蟆精喊着“咱们一起走” 拉着他突围。议学提示：集体生活能带给我们温暖。议一议：通过这些感人的细节，你获得了何种感受？环节二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？议学活动 回忆我的感动瞬间：进入初中新的班级后，有哪些事情让你非常感动？ 分享：这些事情对你有什么影响？知 识 小 结二、集体生活的重要性？P51（1）集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。知 识 拓 展集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体存在的时间长短通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。环节二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？议一议：蛤蟆精爱吐槽抱怨，黄鼠狼精话痨，猩猩怪社恐又口吃，性格迥异的他们相处和睦，都在为取经目标的实现做贡献。这给你什么启示？知 识 小 结二、集体生活的重要性？P52（2）集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。（3）集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。环节二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？取经过程中，他们彼此影响：小猪妖学会了倾听蛤蟆精的世故建议，避免冲动行事；蛤蟆精也被小猪妖的坚定信念感染，关键时刻不再退缩；黄鼠狼精在团队协作中，逐渐改掉话痨毛病，学会思考与配合；猩猩怪则在同伴的鼓励下，更自如地发挥力量优势。议学提示：集体生活有助于我们发展个性。议一议：结合议学情境，说说集体生活对个性发展有什么影响？知 识 小 结二、集体生活的重要性？P52（4）集体生活有助于我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。环节二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？议学活动说说进入班级后你有哪些积极变化？夸夸我的班集体知 识 小 结二、集体生活的重要性？P52（5）集体生活是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。携手共进，如何成为自己的英雄？环节三0环节三：携手共进，如何成为自己的英雄？议学延伸电影《浪浪山小妖怪》的故事告诉我们：集体不是‘完美个体的集合’，而是‘不完美个体的互补。在我们的班级里也有很多性格不同、能力不一的同学，我们应当如何共建美好集体，让每一位同学都成为自己的英雄？请分享你的感悟。课 堂 小 结0集体生活的作用①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。随 堂 练 习01．（2025·黑龙江佳木斯·开学考试）有关集体概念的正确理解是（   ）A．集体就是众多人简单聚集在一起B．集体力量大小取决于成员数量多寡C．集体力量源自成员共同的目标追求以及团结协作精神D．个人力量强大有力，集体力量分散薄弱CA：集体不仅仅是人的数量上的集合，更重要的是成员之间的相互作用、共同目标和团结协作。故A说法错误；B：集体的力量不仅取决于成员的数量，还取决于成员之间的团结协作、共同的目标和相互之间的支持。故B说法错误；D：个人力量与集体力量并不是对立的，而且集体力量往往比个人力量更为强大，因为集体可以汇聚多个人的力量，形成更大的合力。故D说法错误；2．（2025·吉林辽源·模拟预测）集体是人们联合起来的有组织的整体。集体联结度越高，个体感知到的越温暖，集体的联结度通常与这些因素有关（   ）①成员间相互关联的程度           ②个体对集体的贡献③成员间的相互配合               ④成员对共同目标的共识程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C②：个体对集体的贡献更多体现个人价值，而非集体的联结度，故②不符合题意；3．（2025·云南昆明·开学考试）小哲是班级足球队队长，他与足球队里的同学相互帮助、共同进步。小鑫性格内向，不善于表达，但在班级同学的热情帮助下变得越来越活泼。这说明（   ）A．集体是我们共同成长的园地B．集体生活能改变每一个人C．个人依靠集体就能获得成功D．集体生活丰富多彩AB：“改变每一个人”表述过于绝对，夸大了集体生活的作用，故B说法错误；C：“就能获得成功”夸大了集体的作用，忽略个人努力的必要性，故C说法错误；D：题干未涉及集体生活丰富多彩，故D不符合题意；4．（2025·广东惠州·一模）全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。这支由1200名大学生组成的团队，经过3个月岗前培训，系统学习政治素养、礼仪规范和应急技能，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（   ）A．集体生活成就我，在集体中能发展个性B．集体生活成就我，在集体中能涵养品格C．集体力量是强大的，可以完全改变一个人D．集体力量，源于成员共同目标和团结协作BA：材料强调志愿者通过集体培训提升政治素养、礼仪规范等，侧重品格培养，而非个性发展，故A不符合题意；C：“完全改变”说法绝对化，集体对个人的影响是重要但非绝对的，故C错误；D：集体力量来源的表述正确，但材料未直接体现共同目标和协作对力量的作用，故D不符合题意；5．（2025·山东泰安·期中）材料一  小童刚到七年级4班时，身体虚弱，性格内向。她沉默寡言，从不举手回答老师的课堂提问，也不和其他同学主动交往。看到这种情况，同学们十分着急，大家热情地鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出。渐渐地，小童像换了一个人似的，变得活泼开朗、爱说爱笑、乐于交往、勇于担当了。她深有体会地说：“没有七年级4班，就没有现在的我”。材料二  小美进入初中以后，在与同学们的相处中，性格变得开朗起来：在老师们的帮助下学习能力、学习成绩也有了很大提高：参加了学校田径队，在校运动会上，夺得了四百米冠军。他打算加强训练，代表学校参加市运动会，为集体争得更多的荣誉。 集体为我们的成长搭建了平台，发展和完善了我们的个性。请从集体发展个性的角度，谈谈材料给我们的启示。【答案】①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。