外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas表格教案

这是一份外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit 6 Hitting the rad--Grammar
教科书
书 名：《义务教育教科书·英语》（7—9年级） （孙有中主编）七年级下册
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年12月
教学目标
1. 课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）复习比较级，并掌握平级的比较；
（2）正确使用比较级以及平级的比较描述旅行经历和感受。
2. 核心语言
核心词汇：
big, waterfall, Suth America, pwerful, thunder, beautiful, painting, take a bat ride, the heart f, interesting, exciting, in the middle f, huge, ant, a natural wnder, enjy, beauty等。
核心语法：比较级和平级的比较。
教学内容
通过本课时学习，学生能够：
1.理解人们可以通过旅行丰富知识、增长见识；
2. 运用本课时的核心词汇和句型谈论自己的旅行经历以及从中学到的知识。
教学重、难点：
1.比较级和平级的比较。
2.运用本课时的核心词汇和句型谈论自己的旅行经历以及从中学到的知识。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
Step 1. Greeting
Step 2. Review
1.回顾语篇然后回答问题
What did the writer g? What did the writerd there? What did the writer think f the fd and the things in Sichuan?
通过学生的回答引入本课时的语法内容。
2.要求学生总结答句的句子结构——比较级
根据学生回答的情况，评价其对上一课时课文的掌握情况，同时引入本课时内容。
复习比较级
Step3. Let’s think
1.要求学生再读语篇，找出含有比较级的句子
2.总结复习比较级的结构用法
定义
句型
修饰语
例句
根据学生完成活动的情况，评价其对形容词比较级的掌握情况
学习平级的比较
Step 4. Let’s learn
要求学生观察以下句子并说出它的语法结构。And cking ht pt was just as fun as eating it.
展示更多的结构的句子，并总结的用法
根据学生总结的情况，评价其是否理解平级比较的结构和用法。
Step 5. Let’s practice
1.要求学生完成Activity 6，并给出更多的练习，教师加以指导。
2.要求学生了解伊瓜苏大瀑布，并完成Activity 7。
3.欣赏描写伊瓜苏大瀑布的优美句子，并通过欣赏句子更近一步掌握的用法。
根据学生完成活动的情况，评价其对形容词比较级和平级比较的掌握情况。
Step 6: Discuss
引导学生思考Why d we use “” t cmpare?
Discuss with partners and fill the mind map in Activity 8.
Students share their wn travel experiences.
学生分组讨论交流旅行中的趣事，并完成活动8，然后正确运用比较级和平级比较，描述自己的旅游经历及感受，以此来巩固本课的核心词汇和表达句式。
Hmewrk
Must-d：
1. Review the functin and sentence structure f
2. Summarise the rules f cmparative with mindmap.
Chse-t-d:
Chse ne f yur mst interesting travellings and
write a passage (remember t use cmparative).