广东省惠州市惠城区2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试卷（解析版）

这是一份广东省惠州市惠城区2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列属于物理现象中的电现象的是（ ）
A. 发生日全食时太阳不见了
B. 打开开关后，教室的灯亮了
C. 骑自行车时，刹车后车就慢了下来
D. 小明和小红用一次性杯子自制简易电话进行交流
【答案】B
【解析】A．发生日全食时，是光的直线传播现象，是物理中的光现象，故A错误；
B．打开开关后，在物理现象中属于电现象，故B正确；
C．骑自行车时，刹车后车就慢了下来，在物理现象中属于力学现象，故C错误；
D．小明和小红用一次性杯子自制简易电话进行交流，在物理现象中属于声现象，故D错误。
故选B。
2. 小亮在“长度的测量”实验中，将一条厚薄均匀的铜丝紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，则铜丝直径约为（ ）
A. 15.00cmB. 0.50cmC. 5.00cmD. 0.17cm
【答案】D
【解析】图中刻度尺的分度值为0.1cm，左侧对应的刻度值为10.00cm，30圈的长度为
则铜丝的直径是
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3. 下列数据中，最接近实际的是（ ）
A. 一间普通教室的高度约为15m
B. 小明的水杯高20cm
C. 物理课本的宽度约为16.9dm
D. 一个普通中学生的身高约1.6dm
【答案】B
【解析】A．一间普通教室的高度约为3m，故A不符合题意；
B．普通水杯的高度大约为手掌宽度的两倍，手掌宽度约为10cm，所以水杯高度约为20cm，故B符合题意；
C．物理课本的宽度约为16.9cm，故C不符合题意；
D．一个普通中学生的身高约1.6m，故D不符合题意。
故选B。
4. 使用刻度尺进行读数时，下列要求错误的是（ ）
A. 测量时刻度尺不能歪斜
B. 读数时，视线必须正对刻度线
C. 测量时一定要从刻度尺的零刻度线开始量起
D. 记录数据时，一定要记录单位
【答案】C
【解析】A．刻度尺要与被测物体平行，故A正确，不符合题意；
B．读数时视线要与尺面垂直，视线必须正对刻度线，故B正确，不符合题意；
C．被测物体的左端可以不与刻度尺的0刻度线对齐，此时物体的长度为物体右端所对刻度减去左端刻度，故C错误，符合题意；
D．测量结果由数值和单位组成，故D正确，不符合题意。
故选C。
5. 甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A. 甲响度小B. 甲音调低C. 乙振幅大D. 乙声速小
【答案】B
【解析】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高；由题可知，甲的振动频率低音调低。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6. 在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（ ）
A. 在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
B. 在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
C. 在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量
D. 只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量
【答案】C
【解析】由于放入回形针的数量多少可能与“杯子的材料，杯口的大小，杯内所盛液体多少和水的温度高低”有关，所以探究装满水的杯子里放回形针的多少与与水的温度的关系实验，应控制杯子的材料、杯口的大小，杯内能装同样多的液体，即在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量；由此分析可知：ABD错误，C正确。
故选C。
7. 如图，小华同学把发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，这个现象说明（ ）
A. 声音是由物体振动产生的B. 频率越高，声音的音调越高
C. 振幅越大，声音的响度越大D. 不同的物体发出声音的音色不同
【答案】A
【解析】A．发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，说明发声的音叉在振动，振动产生声音，故A符合题意；
B．发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，没有涉及振动快慢，故与频率无关，与音调无关，故B不符合题意；
C．发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，没有涉及振动的幅度，与振幅无关，与响度无关，故C不符合题意；
D．发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，没有涉及声音的特色，故与音色无关，故D不符合题意。
故选A。
8. 中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（ ）
A. 响度B. 音调C. 音色D. 回声
【答案】C
【解析】音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人的声音的音色一般不同。“声如筝鸣”的意思是声音像是筝发出的，所以指的是音色，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9. 编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（ ）
A. 编钟发出的声音频率只与其质量有关
B. 敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C. 敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D. 敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
【答案】B
【解析】A．声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A不符合题意；
B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，故B符合题意；
CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。
故选B。
10. 笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（ ）
A 音调B. 音色C. 响度D. 速度
【答案】B
【解析】根据题意的描述，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮，都是指对于音色的描述。
故选B。
二、填空题（1分/空，共26分）
11. 小李测得一橡皮的长为3.24cm，这个测量结果的准确值是__________，估读值是__________，所用刻度尺的分度值为__________。
【答案】 ①. 3.2cm ②. 0.04cm ③. 1mm
【解析】用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，由记录数据3.24cm知道，第二个数字2的毫米位对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1mm，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为3.2cm，估读值0.04cm。
12. 如图所示，有四位同学用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是______。
【答案】丙
【解析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值。甲：刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔，测量方法不正确；乙：铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，测量方法不正确；丙：铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，测量方法正确；丁：铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，测量方法不正确。故测量方法正确的只有丙。
13. 如图是同学们用刻度尺测量某物体长度时的情景，该刻度尺的分度值为__________cm，该物体的长度为__________cm。
【答案】 ①. 0.1 ②. 4.60
【解析】[1][2]图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm＝0.1cm，物体左端对应的刻度值为5.00cm，末端对应的刻度值为9.60cm，故物体的长度为
14. 完成以下单位换算：
（1）12mm＝___________cm＝__________m；
（2）6400cm＝___________dm＝__________m。
【答案】 ①. 1.2 ②. 0.012 ③. 640 ④. 64
【解析】长度的单位换算关系
1m＝10dm＝100cm＝1000mm
（1）[1]由长度的单位换算关系可知
12mm＝12×10﹣1cm＝1.2cm＝1.2×10﹣2m＝0.012m
（2）[2]由长度的单位换算关系可知
6400cm＝6400×10﹣1dm＝640dm＝640×10﹣1m＝64m
15. 小明用皮尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm，那么桌子的长度为___________。多次测量求平均值的方式__________（选填“能”或“不能”）消除误差。若测量时皮尺没有拉直，那么会使测量结果__________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
【答案】 ①. 75.2cm ②. 不能 ③. 偏大
【解析】[1]第二次数据77.1cm与其它四个测量结果比较，差别很大，应该舍去；桌子的长度为
[2]误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；多次测量平均值可以减小误差，但不能消除误差。
[3]用皮尺测量长度时，如果皮尺没有充分拉直，由于弯曲的皮尺直线长度比实际长度变短，用没有充分拉直的皮尺测量物体长度，物体的真实值不变，因此其测得的结果比真实值偏大。
16. 如图所示秒表的读数为_____s。
【答案】337.5s
【解析】在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即停表的读数为
17. 曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟，编钟通过______发出悠长的声音，钟振动幅度越大，______越大；钟振动频率越高，______越高。
【答案】 ①. 振动 ②. 响度 ③. 音调
【解析】[1][2][3]演奏者敲击编钟，编钟通过振动发出悠长的声音；钟振动幅度越大，其发出声音的响度越大；钟振动频率越高，其发出声音的音调越高。
18. 如图所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向个管口轻轻吹气时，发出的声音音调越来越___________，这些声音是靠__________振动而产生的。
【答案】 ①. 高 ②. 空气柱
【解析】[1][2]轻轻吹气时，试管内的是空气柱振动发声，空气柱越短，振动的越快，音调也就越高，发出的声音音调越来越高。
19. 学习了声音的相关知识后，小明进行了以下尝试：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，说明了声音是由物体__________产生的；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，该实验说明__________可以传声，如果在月球上做同样的实验，__________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起，这是因为__________。
【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 不能 ④. 真空不能传声
【解析】（1）[1]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，因此可知，声音是由物体振动产生的。
（2）[2]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，说明右边音叉的振动通过空气传递给左边音叉，这个现象说明空气可以传播声音。
[3][4]在月球上作图乙实验，泡沫小球不能被弹起，因为月球上是真空，真空不能传声。
20. 如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知______（选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调______（选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了：______越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”）
【答案】 ①. 甲 ②. 相同 ③. 振幅
【解析】[1]由图可知，甲图比乙图物体偏离原平衡位置距离大，即甲的振幅大，则甲的声音响度大。
[2]相同时间内，甲图物体振动的次数和乙图物体振动的次数相同，所以甲乙两个音叉振动时的频率相同，声音的音调也相同。
[3]这个实验了说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
三、实验探究题（2分/空，共20分）
21. 如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
【交流讨论】
（1）在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐，在抽气的过程中，你听到音乐声将会__________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）如果把钟罩内空气完全抽出，我们将__________（选填“能”或“不能”）听到声音；
【实验结论】
（3）声音的传播需要__________，声音在__________中不能传播；
（4）该实验的结论是通过__________得出的（选填“A、B、C、D”）；
A.通过日常生活经验得出
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
该实验用到的实验方法是___________。
【答案】 ①. 变小 ②. 不能 ③. 介质 ④. 真空 ⑤. D ⑥. 实验加科学推理法
【解析】（1）[1]用抽气设备将瓶内空气抽出，在抽气设备向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐变小。
（2）[2]由于声音不能在真空中传播，如果把钟罩内空气完全抽出，我们将不能听到声音。
（3）[3][4]空气越稀薄，听到的声音越小，空气完全抽出我们将不能听到声音，表明声音的传播需要介质，不能在真空中传播。
（4）[5][6]将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，由此我们可以得出声音在真空中无法传播，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。
故选D。
22. 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，让一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。
(1)为了探究声音的响度与振动幅度有关系，实验时应保持钢尺 _________ 不变，改变拨动钢尺的力度，经多次实验发现：钢尺振动的幅度越大，其响度越 _________ 。
(2)实验时每次拨动钢尺的力度大致相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是为了探究声音的 _______ 与振动快慢的关系，物理学用来 ________ （选填“振幅”或“频率”）反映物体振动的快慢。
【答案】 ①. 伸出桌面的长度 ②. 大 ③. 音调 ④. 频率
【解析】(1)[1][2]为了探究声音的响度与振动幅度有关系，则尺子伸出的长度不能变，因为尺子伸出的长度影响了声音的音调；钢尺振动的幅度越大，响度越大。
(2)[3][4]改变钢尺伸出桌面的长度，就是改变了尺子振动的频率，即改变了音调；物理学中用频率反应振动快慢的物理量。
四、计算题（23题6分，24题8分，共14分）
23. 雷雨天气，小明先看到了闪电，3s后听到了雷声，请问打雷地方距离小明多远？（声速按340m/s计算）
【答案】1020m
【解析】解：因光速远远大于声速，所以光速传播的时间很短，忽略不计，则由速度公式
得打雷的地方距她的距离
答：打雷的地方到小明的距离为1020m。
24. 利用声音可以测量海洋的深度。已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，我国深海探测器某次在海面向海底发出一个声波信号，5s后收到海底反射回来的声波。求：此处海洋深度是多少？
【答案】3750m
【解析】解：超声波从海面到海底的时间
由得海的深度
s＝vt＝1500m/s×2.5s＝3750m
答：此处海洋的深度为3750m。
五、综合能力题（1分/空，共10分）
25. 几个同学在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的。于是对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出下列猜想∶（1）可能与秋千的摆长l有关； （2）可能与人和秋千坐垫的总质量有关；（3）可能与秋千摆幅（摆动时人离开中心点B的最大距离）有关。于是进行了如图实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如下表。
请回答下列问题∶
（1）实验序号3、4探究是摆往返摆动一次的时间跟___________（选填 “摆长”“摆球质量”或“摆幅”的关系；
（2）从本次实验可以得到的结论是∶摆往返摆动一次的时间由___________决定；
（3）本实验用到的科学研究方法是___________；
（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调___________（选填“长”或“短”）。
【答案】 ①. 摆幅 ②. 摆长 ③. 控制变量法 ④. 短
【解析】（1）[1]实验序号3、4摆长相同，摆球的质量相同，摆幅不同，探究的是摆往返摆动一次的时间跟摆幅的关系。
（2）[2]由2、3次试验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的质量无关，由3、4次试验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的摆幅无关，由1、5两次实验可知，摆球往返摆动一次的时间与摆球的摆长有关，从本次实验可以得到的结论是∶摆往返摆动一次的时间由摆长决定。
（3）[3]本实验用到的科学研究方法是: 控制变量法，控制其它量相同，只改变其中的一个量。
（4）[4]摆钟是利用本实验的原理制成的，根据摆往返摆动一次的时间由摆长决定，摆长越长，往返摆动一次的时间越长；某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调短。
26. 小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他进行了实验。
【猜想与假设】
猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。
猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。
【设计实验与进行实验】
为了验证上述猜想是否正确，小明找到不同规格的吸管、虚拟示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。
【交流分析】
（1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱的__________相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越__________、音调越__________；
（2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为__________的三组数据，可得出的结论是，可知空气柱的横截面积相同时，吸管长度越长，发声频率越__________。
【答案】 ①. 长度 ②. 低 ③. 低 ④. 1、2、5 ⑤. 低
【解析】（1）[1][2][3]根据表格中的实验数据分析可知，在吸管的长度相同时，吸管的横截面积越大，音调越低，所以在空气柱的长度相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低，音调越高。
（2）[4][5]要探究空气柱发声的频率和空气柱长度的关系时，应控制横截面积不变，改变空气柱的长度，所以应该选择1、2、5三组数据，并且随着空气柱的长度变长，发声频率变低。
实验序号
摆长1/m
摆球质量/g
摆幅/m
摆球往返摆动一次的时间/s
1
0.7
20
0.05
17
2
1.0
20
0.08
2.0
3
1.0
30
0.05
2.0
4
1.0
30
0.08
2.0
5
1.3
20
0.05
2.3
实验吸管
吸管长度L/cm
吸管横截面积S/mm2
频率f/Hz
1
10
5
3500
2
15
5
3146
3
10
8
3330
4
10
10
3112
5
20
5
2693