小学苏教版（2024）七色光表格教案

这是一份小学苏教版（2024）七色光表格教案，共2页。
教 学
内 容
4.七色光
教 学
课 时
1-4
执 教
日 期
教 学
目 标
1.用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多种颜色的光组成。
2.初步学会用不同的方法研究阳光的分解。
3.通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合。
教 学
重难点
重点：利用彩虹现象解释说明太阳光由多种颜色的光组成。
难点：使用不同的方法制造“彩虹”。
教学资源
镜子，水槽，喷雾器，三棱镜，有关牛顿研究光的色散现象的图片，三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸，三色或多色圆盘陀螺等。
预习作业设计
（自学）

教师活动方式、内容
学生活动方式、内容
旁 注
【板块一】自学内容反馈
1.出示雨后彩虹的图片，引出课题：七色光
学生观察图片，欣赏彩虹。
【板块二】互学
活动一：制造彩虹
1.教师组织学生利用所需材料，按照指导到阳光下用镜子制造彩虹。并进行全班交流。
2.教师引导：下面用水雾来制造彩虹。
3.教师出示一块三棱镜，引导学生认识三棱镜，了解三棱镜的特点。
4.出示课本11页利用三棱镜制造彩虹的图片。学生分小组活动，按照书本上描述的方法利用三棱镜试着制造彩虹。
5.通过三种方法来制造彩虹，总结彩虹颜色。6.学生读一读课本11页七色光材料，初步了解阳光组成的有关知识。
7.出示课本11页下面两幅图片
8.出示知识点：用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。
9.学生回顾三种制造彩虹的方法，想一想在这三种制造彩虹的方法中，是什么让阳光分解成了七色光？
学生分小组活动，按照指导制造彩虹，仔细观察水雾中出现的彩虹。
学生在教师的指导下，利用以下材料，按照指导到阳光下用镜子制造彩虹。
各学生小组展示用镜子制造的彩虹，并指生回答所制造的彩虹有哪些颜色。
学生分小组活动，利用不同方法制造彩虹，仔细观察水雾中出现的彩虹。并进行全班交流。
学生回答三棱镜特点。
【板块三】导学
活动二：做色光混合实验
教师引导：既然白光能够被分解成七色光，那么色光能否混合成白光呢？实验一：用手电筒做色光混合实验
1.出示课本第12页上面的一幅图片，全班交流
2.所需材料：红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸、三只手电筒、白纸等等。
3.学生分小组进行活动，进行色光混合实验，仔细观察实验现象。
实验二：用圆盘做色光混合实验
1.出示课本12页下面的两幅图片。
2.实验材料：圆盘、红绿蓝三种颜色的水彩笔等等。
学生仔细观察这幅图片，并读一读上面的文字，初步了解本次实验所需的材料以及方法。
学生分小组进行活动，进行色光混合实验，仔细观察实验现象。进行全班交流。
学生实践并交流将任意两种光斑重叠，观察到的光斑是什么颜色？
学生观察并回答将三种颜色的光斑互相重叠。
【板块四】用学
今天这节课，我们学习节哪些知识，又有哪些收获？
学生回顾并回答本节课所学内容。
板 书
设 计
教 学
反 思