浙江省杭州市江南实验学校2025-2026学年七年级上学期第一次月考科学试题（解析版）

这是一份浙江省杭州市江南实验学校2025-2026学年七年级上学期第一次月考科学试题（解析版），共23页。试卷主要包含了在答题纸上作答，本次考试不得使用计算器， 正确的操作是实验成功的基础，01mB等内容，欢迎下载使用。
2.在答题纸上作答。选择题的答案必须用2B铅笔填涂，非选择题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸相应位置上，写在试题卷上的答案无效。
3.本次考试不得使用计算器。
一、选择题（每题2分，共30分）
1. 诸暨市地处浙江中部，气候温润，物产丰饶。下列四幅图中属于生物的是（ ）
A. 马剑馒头B. 山下湖珍珠
C. 枫桥香榧D. 草塔羊肉
【答案】C
【解析】A．馒头是由面粉等原料经过加工制作而成的食品，它不具有生命的基本特征，不能进行新陈代谢、生长繁殖等活动，属于非生物，故A不符合题意；
B．山下湖珍珠是贝类外套膜受到刺激后分泌的物质形成的，不具有生物的各项基本特征，不能进行生命活动，属于非生物，故B不符合题意；
C．香榧是一种植物，具备生物的基本特征。它能进行光合作用将无机物转化为有机物，实现新陈代谢；能够生长和繁殖后代；能对周围环境的变化作出相应的反应等，所以香榧属于生物，故C符合题意；
D．草塔羊肉是经过加工处理的肉类，已经不具备生物的生命活动特征，如不能进行呼吸、对外界刺激作出反应等，属于非生物，故D不符合题意。
故选C。
2. 科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A. 为什么能从鸡蛋里浮出小鸡B. 哪种品牌的牛奶味道更好
C. 昆虫为什么会“蜕皮”D. 插在水中的筷子为什么会“折断”
【答案】B
【解析】A．为什么能从鸡蛋里浮出小鸡，有科学研究价值，是研究鸡的生殖行为，A不符合题意。
B．哪种品牌的牛奶味道更好，是人的感觉，没有科学研究价值，B符合题意。
C．昆虫为什么会“蜕皮”，有科学研究价值，因为对于研究昆虫的发育，C不符合题意。
D．插在水中的筷子为什么会“折断”，有科学研究价值，是研究光的折射作用，D不符合题意。
故选B。
3. 科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（ ）
A. 奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B. 制造假币在市场上流通
C. 多媒体在教学上的应用
D. “地沟油”经重新提炼回到餐桌
【答案】C
【解析】A．三聚氰胺是一种有害物质，会危害人体健康，所以A不合题意；
B．使用假币会扰乱金融市场，制造假币是一种违法行为，所以B不合题意；
C．多媒体是一种先进的教学手段，能够提高教育教学水平，故C符合题意；
D．地沟油中含有有害物质，食用后会危害人体健康，故D不合题意。
故选C。
4. 正确的操作是实验成功的基础。下列实验室操作行为中，正确的是（ ）
A. 装入块状固体 B. 倾倒液体药品
C. 滴加液体 D. 装入粉末状固体
【答案】D
【解析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误；
B、取用液体时注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中瓶塞正放桌面上，图中所示操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。
故选D。
5. 在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（ ）
A. 图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B. 图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C. 图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D. 图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】D
【解析】A、若被化学试剂灼伤，用干布拭去，再用大量的水冲洗，故方法错误；
B、若试剂不小心溅入眼睛内，应立即用水冲洗，不能立即用手揉搓，故方法错误；
C、烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，故方法错误；
D、燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，故方法正确。
故选D。
6. 下面是四位同学做的单位换算过程，其中正确的是（ ）
A. 1.8米=1.8米×1000 =1800毫米B. 1.8米=1.8×1000=1800毫米
C. 1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D. 1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
【答案】D
【解析】A．过程错误，1.8×1000毫米=1800毫米，故A错误；
B．换算过程缺少单位，故B错误；
C．换算过程错误，“1.8米×1000毫米”中的单位“米”多余了，故C错误；
D．进率及过程正确，故D正确。
故选D。
7. 南方秋天气候凉爽宜人，下列气温有可能出现在绍兴秋季的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】绍兴秋季平均温度是20℃；
A．图中温度计的分度值是2℃，读数是72℃，故A不符合题意；
B．图中温度计的分度值是2℃，且刻线在零以下，读数为-32℃，故B不符合题意；
C．图中温度计的分度值是2℃，读数为18℃，故C符合题意；
D．图中温度计的分度值是1℃，且刻线在零刻线以下，读数为-4℃，故D不符合题意。
故选C。
8. 如图所示的四种测量中，最符合科学测量要求的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】A．在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故A不符合题意；
B．用两个三角板的直角边夹住圆柱，另外一条直角边与下面的刻度尺重合，则两个三角板的距离就是圆柱的底面直径，运用了平移法，故B符合题意；
C．刻度尺带刻线的一侧没有贴近被测物体，故C不符合题意；
D．视线要与量筒内凹形液面的最低处相平，故D不符合题意。
故选B。
9. 对需测量的科学量进行估计，是我们应具备的基本技能之一、凭你的生活经验，下列估测最接近实际的是（ ）
A. 一页纸的厚度约为0.01mB. 一罐可乐的体积约330毫升
C. 一个中学生的体积约为45m3D. 冬天时人的体温约为27.5℃
【答案】B
【解析】A．一张纸的厚度很小，一页纸的厚度约为80μm，即0.08mm，故A不符合题意；
B．一罐可乐的体积约330毫升，故B符合题意；
C．一个中学生的质量约为50kg，密度与水的密度差不多，所以一个中学生的体积约为
故C不符合题意；
D．人体正常体温为37℃，变化幅度小，因此冬天时人的体温约为37℃，故D不符合题意。
故选B。
10. 2024年5月，温州南麂岛出现罕见“蓝眼泪”现象。蓝眼泪是海水中的夜光藻细胞在夜晚受到扰动等刺激而发出蓝色荧光所形成的。上述现象反映的生物基本特征是（ ）
A. 会进行繁殖B. 会进行生长发育
C. 会进行新陈代谢D. 会对外界刺激有反应
【答案】D
【解析】蓝眼泪是由于海水中的夜光藻细胞在夜晚受到扰动等刺激而发出蓝色荧光所形成的，此现象反映的生物基本特征是会对外界刺激有反应，此过程中没有体现生物能进行繁殖（如产卵、求偶等现象）、能进行生长发育（如小树生长、蝌蚪变青蛙等）和新陈代谢（如秋天落叶、人体出汗等），故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
11. 某同学在测量圆柱体周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直（如图）然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体周长（ ）
A. 因实验方法错误，一定偏大
B. 因实验方法错误，一定偏小
C. 因实验方法错误，偏大或偏小都有可能
D. 实验方法没有错误
【答案】D
【解析】题上提到用矩形纸只是一种误导，因为无论用什么来测量都只需要一条线所以无论垂直与否都没有关系，因此该实验没有错误。故D正确，ABC错误。
故选D。
12. 以下是小科对刻度尺和温度计使用的操作，下列对测量过程的分析正确的是（ ）
A. 小科用正确的方法测得某物体长度为0.5430m，则该刻度尺的最小刻度是毫米
B. 图1中甲乙两刻度尺测量同一木块的长度，测量方法正确的是乙刻度尺
C. 图2是某天晚上的气温，此时温度计显示的温度为16℃
D. 图3是一款小科自制的简易温度计，它是利用导管中液体的热胀冷缩原理工作的
【答案】A
【解析】A．小科用正确的方法测得某物体长度为0.5430m=543.0mm,则该刻度尺的最小刻度是毫米，故A正确；
B．图1中甲乙两刻度尺测量同一木块的长度，测量方法正确的是甲刻度尺，乙刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，故B错误；
C．图2是某天晚上的气温，此时温度计的分度值为1℃，液面在零刻度线以下，显示的温度为-4℃，故C错误；
D．图3是一款小科自制的简易温度计，它是利用烧瓶中气体的热胀冷缩原理工作的，故D错误。
故选A。
13. 近年来，儿童青少年近视呈低龄、高发态势，危及人民体质健康和国家安全。滨江区为在校中小学生进行免费视力筛查项目，为儿童青少年眼健康保驾护航。“视力筛查”属于科学探究环节中的（ ）
A. 提出问题B. 建立假设
C. 设计实验方案D. 收集事实与证据
【答案】D
【解析】科学探究包括几个主要环节：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实与证据、分析整理数据、得出结论等。其中，“视力筛查”项目的进行是为了获得学生的视力情况，这属于在科学探究环节中对现象进行数据收集的过程。所以该活动被归类为“收集事实与证据”。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
14. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（ ）
A. 不符合单一变量原则B. 水量过多
C. 水温太高D. 水中没有水草
【答案】A
【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则。
故选A。
15. 如图是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计的测量范围是（ ）
A. 0~100℃B. -30~100℃
C. -60~140℃D. -20~105℃
【答案】C
【解析】由题意知，0~100℃间小格数
n=80格-30格=50格
此温度计每一小格的温度
而0℃以下有30小格，所以最低温度
t最低=-2℃×30=-60℃
而100℃以上的小格数
n1=100格-80格=20格
所以最高温度
t最高=100℃+2℃×20=140℃
所以此温度计的测量范围是-60~140℃，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
二、填空题（每空1分，共21分）
16. 填入合适的单位：
（1）一瓶矿泉水的体积约为550__________；
（2）我们上课的教室内空气的体积约为200__________；
（3）人体正常的体温是37______；
（4）科学教材的宽为1.85______。
【答案】（1）mL （2）m3
（3）℃ （4）dm
【解析】
（1）一瓶矿泉水的质量约550g，一瓶矿泉水的体积约为
（2）教室的长、宽、高分别在9m、8m、3m左右，教室中空气的体积在V=9m×8m×3m=216m3
左右，我们上课的教室内空气的体积约为200m3。
（3）温度的单位是℃，人体正常的体温是37℃。
（4）科学教材宽为18.5cm=1.85dm。
17. 现有下列仪器，根据要求用相应的序号填空：
（1）可直接加热的玻璃仪器有___________；
（2）可用于吸取和滴加少量液体的仪器是___________；
（3）既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是___________ ；
（4）配制食盐溶液时，将食盐加入水中后，可用___________进行搅拌，加快溶解速度
【答案】（1）e （2）b
（3）j （4）h
【解析】
（1）可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙，故选填：e；
（2）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体的仪器，故选填：b；
（3）烧杯既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器，故选填：j；
（4）配制食盐溶液时，将食盐加入水中后，可用进行搅拌，加快溶解速，故选填：h.
18. 对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。如图是小明所做的一些相关测量：
（1）如图1所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为_______厘米，铜丝的直径是______毫米。（计算结果保留1位小数）
（2）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按如图所示方法进行测量，那么矿石的体积是_______厘米3；由于取出矿石时会带出一些水，因此导致矿石体积的测量值_______真实值。
【答案】（1）①. 1.80cm ②. 1.1mm
（2）①. 70 ②. 大于
【解析】
（1）①根据题意和图1可知，刻度尺的分度值为，则长度为
②铜丝的直径是
（2）①由题图可知量筒的分度值为，则矿石的体积为
②由于取出矿石时会带出一些水，需要把量筒中的水多倒入一些在烧杯中，才会到达标记处，则量筒中剩余水的体积偏小，因此会导致矿石体积的测量值大于真实值。
19. 小科想买一款扫地机器人用于清扫沙发下面的灰尘，小科需要测量出扫地机器人的高度和沙发底部与地面的距离。他测量出一款扫地机器人的高度是9.56cm，数据中准确值是________cm，所用刻度尺的分度值是________cm。他测了家中沙发底部与地面间距离，记作1.275dm，这款扫地机器人________（选填“能”或“不能”）进入沙发下面清扫地面。
【答案】①. 9.5 ②. 0.1 ③. 能
【解析】①长度读数中最后一位为估读数，除了最后一位，剩余的为准确值，则数据9.56cm中准确值是9.5cm。
②读得的数据中倒数第二位是分度值位，则所用刻度尺的分度值是0.1cm。
③他测了家中沙发底部与地面间距离，记作
因此这款扫地机器人能进入沙发下面清扫地面。
20. 按要求完成下列填空；
（1）使用温度计时，首先要观察它的________和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是________；
（2）如图乙所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是___________。停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数__________℃；
【答案】（1）①. 量程 ②. C
（2）①. b温度计测的是容器底的温度 ②. 44
【解析】
（1）①②使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的分度值；温度计读数时，玻璃泡不能离开被测物质，则C操作是正确的，A、B操作是错误的。
（2）①由图可知，b温度计的示数始终比a温度计的示数高的原因是b温度计玻璃泡接触到了容器底，b温度计所测的是容器底的温度。
②a温度计分度值是1℃，读数为44℃。
21. 图甲为温度计剖面图，图乙为气体温度计。
（1）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横面近似于一个三角形，如图甲。体温计做成这种形状的主要作用是（ ）；
A. 使表面粗糙，便于握紧向下甩
B. 把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C. 节约材料，美观好看
D. 对液柱有放大作用，便于读数
（2）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如题图乙，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。若周围温度升高时，液柱将向______（填“左”、“右”）边移动。
【答案】（1）D （2）左
【解析】
（1）从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像，便于读数。故选D。
（2）烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，若周围温度升高时，瓶内气体因为受热膨胀，将液柱向左推动。
三、实验探究题（每空2分，共28分）
22. 小科常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质，蛋壳真能促进吊兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了如下实验。
①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入两个完全相同的花盆中，分别编号为甲、乙。
②甲组花盆中不放蛋壳，乙组花盆中放蛋壳，其他实验条件都相同。
③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变化，小科将变化情况记录在下表中。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质”属于科学探究基本过程中的___________（填“提出问题”或“作出假设”）。
（2）小科提出的问题是___________。
（3）该实验过程中，起对照作用的是___________（填“甲”或“乙”）组。
（4）小科的实验还有不足之处，请提出改进建议：___________。
【答案】（1）作出假设
（2）蛋壳能否促进吊兰生长
（3）甲 （4）吊兰幼苗的数量太少，应各取5株健壮的吊兰幼苗分别作为甲、乙两组
【解析】
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质”是在对事实进行推测和假设，因此属于科学探究基本过程中的作出假设。
（2）小科的实验意在验证蛋壳对吊兰生长的影响，因此他提出的问题应围绕“蛋壳是否能促进吊兰的生长”展开。
（3）在实验设计中，通常需要一组不改变的对照组用于比较，以便测量实验变量的影响。在这个实验中，甲组花盆中不放蛋壳，作为对照组，用于比较乙组加蛋壳后吊兰的生长情况。
（4）实验中为了减少个体差异带来的偶然性，通常需要增加样本数量，多选几株吊兰来得到更具有统计学意义的结果，例如各取5株健壮的吊兰幼苗分别作为甲、乙两组。
23. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为了探究微塑料对生物的影响，研究人员用健康状况、生长状况、月龄相同小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示，据表回答问题。
（1）实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式。___________。
（2）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值___________（选填“小于”或“大于”）1.2g/只。
（3）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是（ ）
A. 使用塑料制品替代品
B. 对塑料制品进行分类回收
C. 为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中
D. 寻找可无害化分解微塑料的微生物
【答案】（1）普通饲料或不含微塑料的普通饲料
（2）小于 （3）C
【解析】
（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，一组对照实验中只能有一个变量。
在该实验中，研究的是微塑料对生物的影响，所以实验变量是微塑料的有无及含量。乙组每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，丙组每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，为了形成对照，甲组作为对照组，其饲喂方式应是不含微塑料的普通饲料，即每日饲喂不含微塑料的普通饲料。
（2）小肠绒毛具有增加小肠内表面积，促进消化和吸收营养物质的作用。从实验结果看，乙组小肠绒毛数量少，体重增长值为1.2g/只，而丙组小肠绒毛基本消失，相比乙组，丙组小鼠消化和吸收功能受到的影响更大，也就意味着丙组小鼠从食物中获取的营养更少，进而体重增长更慢，所以丙组体重增加值小于1.2g/只。
（3）A．使用塑料制品替代品，如布袋、纸制品等，可以减少塑料制品的使用量。塑料制品使用量减少后，其分解产生的微塑料也会相应减少，从而降低微塑料对生物的危害，该方法可行，故A正确，不符合题意。
B．对塑料制品进行分类回收，可将回收的塑料重新加工利用，减少新塑料制品的生产，同时也能避免废旧塑料制品随意丢弃后分解形成微塑料，该方法可行，故B正确，不符合题意。
C．将塑料制品排放至海洋中，虽然可能在一定程度上减少了陆地的塑料污染，但海洋中的塑料制品同样会分解产生微塑料。海洋中的微塑料会被海洋生物摄入，通过食物链传递，最终可能对海洋生态系统以及人类的健康造成严重危害。所以该方法不仅不能真正减少微塑料对生物的危害，反而会扩大危害范围，不可行，故C错误，符合题意。
D．寻找可无害化分解微塑料的微生物，能让微塑料被分解，降低微塑料在环境中的积累，减少对生物的危害，该方法可行，故D正确，不符合题意。
故选C。
24. 村里果园的橙子熟了，果农们要将橙子按照体积大小进行分装入箱，橙子的大小通常以横径（最大横切面直径）为标准，分为三个等级：大果：横径80mm以上；中果：横径70mm-80mm；小果：横径小于70mm。
项目化学习小组同学为了帮助果农减轻筛选橙子的劳动，使用木头制作了简易筛果器（如图）
操作方法：将待筛选的橙子放进入果口，橙子会进入筛果区，筛果功能由左右两块分开的木条来实现，调整好两块木条之间的角度和a区与b区的高度，橙子进入筛果区后会沿着两块木条之间的“轨道”，由a区向b区滚动，当橙子的直径小于两块木条之间的距离时，橙子落入果篮，不同大小的橙子会在筛果区的不同位置下落进入不同的果篮，由此完成筛果的过程。请回答：
（1）某同学使用刻度尺测量橙子的横径（圆圈表示橙子的最大横切面），下列测量方法正确的是______。
A. B.
C. D.
（2）根据学习小组同学设计的筛果器原理，盛装大果的果篮为________（选填“A果篮”、“B果篮”或“C果篮”）。
（3）在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，若想提高筛果器筛选橙子的速度，你对筛果器的结构进行的改进是___________________。
（4）下图为甲、乙两位同学设计的筛果区木条的摆放情况正视图，同学们觉得甲同学的方案更好，你觉得他们这样认为的理由是____________。
【答案】（1）D （2）C果篮
（3）将a区抬高或将b区降低
（4）橙子能更好地沿着木条滚下，不易滚出“轨道”外
【解析】
（1）A．不能确保测量的是橙子的直径，故A错误；
B．橙子的一端没有与刻度尺的零刻度线对齐，故B错误；
C．被测量的橙子没有紧靠刻度尺的刻度面，故C错误；
D．测量符合规范，故D正确。
故选D。
（2）根据筛果器俯视图可知，距离“入果口”更远的果篮上面木条之间的距离更大，所以大的果子会掉入C果篮。
（3）根据生活常识可知，在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，可以采取将a区抬高或将b区降低的方式，提高筛果器筛选橙子的速度。
（4）甲同学的方案橙子能更好地沿着木条滚下，不易滚出“轨道”外，所以甲同学方案更好。
25. “青蒿素就是中医药献给世界的礼物！”这是屠呦呦获诺贝尔奖后的感言。青蒿素是治疗疟疾的有效药品，历经“药方筛选→药效试验→毒性实验→人体试服→临床试用”等研发过程。
【药方筛选】为了攻克“疟疾”，课题组筛选众多的药物，研究了大量中医药方，发现多种药方中都有“青蒿”这味草药。
【药效试验】按中医药原理，青蒿以水煎取汁。但课题组药效试验中发现疗效不佳。后团队大胆创新，改变“水煎取汁”提取方式，终于获得了成功。
（1）上述提取方式的改变，基于的假设（猜想）是：________。
（2）【毒性实验】限于当时条件，课题组以十只健康狗为动物模型，随机编号按下表喂青蒿药，十天后，进行生化指标检测和病理解剖比较。
-：不喂药；+：正常剂量；++：剂量加倍
【安全评估】若4、5号等实验组狗与对照组狗_________均无明显差异，则表明青蒿药无毒性或毒性弱，即可以进入人体试服环节。
（3）【交流讨论】除了所使用的溶剂以外，在青蒿素提取的过程中还需要注意_________等因素的影响。（填一个即可）
【答案】（1）青蒿以“乙醚取汁”疗效更佳
（2）生化指标和病理解剖结果 （3）温度
【解析】
（1）从表格数据可以看出，不同提取方式下，疟原虫抑制率不同。当提取方式从水，逐渐增加乙醇、乙醚等有机溶剂时，疟原虫抑制率逐步提高，尤其是使用乙醚单独提取新鲜青蒿时，疟原虫抑制率达到100%。由此可以推测，不同的溶剂会影响青蒿中有效成分的提取，进而影响药效。所以，上述提取方式改变基于的假设（猜想）是青蒿以“乙醚取汁”疗效更佳。
（2）在这个实验里，判断青蒿药是否安全，关键在于观察实验组和对照组狗的身体各项指标变化。若 4、5 号等实验组狗与对照组狗在生化指标（例如血液中各种化学成分的含量、酶的活性等，像反映肝功能的转氨酶指标、肾功能的肌酐指标等）和病理解剖结果（即对狗的各个器官进行解剖后观察其形态、结构是否有病变，如肝脏是否肿大、肾脏是否有损伤等）均无明显差异，那就说明青蒿药对狗的身体没有造成显著影响，即青蒿药无毒性或毒性弱，满足进入人体试服环节的条件。
（3）在青蒿素提取过程中，温度是一个重要因素。温度过高可能会使青蒿素分解或改变其化学结构，从而影响提取的量和纯度；温度过低则可能导致提取效率低下，无法充分将青蒿素从青蒿中溶解出来。例如，在一些有机物的提取实验中，合适的温度能使溶质更好地溶解在溶剂里，达到最佳提取效果。所以除了所使用的溶剂以外，在青蒿素提取的过程中还需要注意温度等因素的影响。
提取时间不足，青蒿素可能没有充分溶解到溶剂中，导致提取率低；而提取时间过长，不仅可能增加能源消耗，还可能使一些杂质更多地溶解出来，影响青蒿素的纯度，同时也可能增加青蒿素在长时间提取过程中发生变质的风险。
将青蒿原料粉碎成较小的颗粒，可以增大与溶剂的接触面积，使溶剂更充分地与青蒿中的青蒿素接触，有利于青蒿素的溶解和提取。但如果颗粒过细，可能会在提取过程中产生过滤困难等问题。
四、简答题（共21分）
26. 流程图可以表明事件发生的顺序。请你根据细胞的发现过程，构建一个流程图，用于展示胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。
【答案】虎克发现并命名细胞→施莱登、施旺提出了细胞学说→魏尔肖对细胞学说进行了补充。
【解析】1665年，一位名叫胡克的英国科学家， 用自己精心改良的显微镜观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”，这就是人类了解植物基本构造的开端；19世纪30年代， 德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳， 提出了“细胞学说”；魏尔啸提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，对细胞学说作了重要补充。
故细胞发现过程的流程图是：虎克发现并命名细胞→施莱登、施旺提出了细胞学说→魏尔肖对细胞学说进行了补充。
27. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的部分环节，请回答：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的吸管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将吸管插入瓶塞。对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为20mL的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为100mL的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择__________（填“观点1”或“观点2”）；
（2）根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度；
②标注0℃刻度：_________，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度；
③量出0℃和100℃之间的距离是50cm，在0℃和100℃之间进行100等分，标定刻度；
（3）评价：用自制简易温度计测量39.5℃的温水，显示吸管中液面在距0℃刻度19.5cm处。根据评价表，此简易温度计属于__________等级。
【答案】（1）观点2 （2）将简易温度计置于冰水混合物中
（3）优秀
【解析】
（1）瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，相同温度上升的高度更大，实验现象更明显，所以应该选择100毫升的玻璃瓶，即观点2。
（2）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。
（3） 0℃和100℃的距离是50厘米，故每厘米对应的温度为
距离0℃刻度19.5cm处对应的温度为
误差为39.5℃-39℃=0.5℃
误差在±1℃以内，故此简易温度计属于优秀等级。
28. 某同学发现家里有个废弃的小灯泡，突发奇想，想测出灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量废弃小灯泡的体积，某同学采用如图所示的方法：
（1）图中实验测量最没有必要的是__________（填图下字母）。
（2）小灯泡的体积是___________cm³。
（3）如果做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将________（选填“偏大”、“偏小”或“无明显影响”）。
（4）量筒中水的多少对实验有没有影响，并说出理由_________。
【答案】①. AC ②. 20 ③. 偏大 ④. 有影响，因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使得物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的量程，无法读数；只有当水的体积在一定范围内水的多少对实验结果没有影响
【解析】（1）悬重法测灯泡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1=50mL=50cm3，再用铁块将灯泡坠入水中，读出水面的刻度V2=70mL=cm3，就能求出灯泡的体积，据此分析，测量灯泡的体积只需要BD三次测量，AC可以省去，最没有必要。
（2）灯泡的体积
V=V2-V1=70cm3-50cm3=20cm3
（3）依据俯视量筒读数，会导致读数偏大求出的灯泡体积将偏大。
（4）测量物体的体积采用的是排水法，需要使得物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的量程，无法读数；水的体积在一定范围内水的多少对实验结果没有影响。
29. 科学课上老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴了一个纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀），用量筒测量出100毫升水一次倒入空瓶子内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺从瓶底到标记处的距离分成10份，分别做上标记，标上刻度，则每份为10毫升．这样就制作出最小刻度为1毫升的量筒了。小科按照老师的说法做了两个量筒如图甲、乙，请判断哪个量筒更精确？_______________并说明理由___________________________。
【答案】甲、当横截面积S越小时，相同刻度间的距离h越大，精确度较高
【解析】由图知，两只玻璃瓶的横截面积不同．由于甲横截面积较小，在盛有100mL水时，甲瓶中水的深度较大，10mL的间距较大，精确度较高；由于乙横截面积较大，盛有100mL水时，乙瓶中水的深度较小，10mL的间距很小，精确度相对要低。
30. 以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：
（1）气体温度计：一根一端带玻璃泡细玻璃管，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，密封一定质量的空气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。当环境温度升高时管中水柱液面将__________（选填“上升”或者“下降”）；
（2）液体温度计：如图甲是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：__________；
（3）固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，____________膨胀程度大（选填“铜片”“铁片”或“无法确定”）。
【答案】（1）下降 （2）见解析
（3）铜片
【解析】
（1）气体温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成，若环境温度升高，玻璃泡内空气受热膨胀，使玻璃管内的液面下降。
（2）小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，要使液柱移动明显，可以换用更细的玻璃管，当温度变化比较小时，液面也会有明显的变化。
（3）指针偏向中央刻度线的B侧，说明气温升高铜片会向铁片部分弯曲，说明铜片体积变化更大，即铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。
项目
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
10℃
30个
9只
组别
实验前质量/g
实验后质量/g
生长情况
甲
41
51
植株弱小，叶色变黄
乙
41
70
植株较健壮，叶色较绿
组别
小鼠数量（只）
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值（g/只）
甲
30
每日饲喂_________，
数量多
7.1
乙
30
每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，
数量少
1.2
丙
30
每日饲喂含3%微塑料普通饲料，
基本消失
？
编号
药材
提取方式
疟原虫抑制率
1
新鲜青蒿
水
20%
2
新鲜青蒿
水+乙醇
40%
3
新鲜青蒿
水+乙醇+乙醚
77%
4
新鲜青蒿
乙醚
100%
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
给药量
-
++
-
++
+
+
-
+
-
+
评价等级
优秀
良好
合格
温度计的准确性
误差在±1℃以内
误差在±2℃以内
误差在±3℃以内