英语四年级上册Unit 1 My classroom Part A第四课时教案设计

这是一份英语四年级上册Unit 1 My classroom Part A第四课时教案设计，共2页。
1．能听、说、认读本课主要单词：classrm，teacher's desk，windw。
2．掌握句子“Let's…”和“Let me…”及其表示赞同的回答：“OK.”和“Thank yu.”。
学习“Let's…”和“Let me…”及其表示赞同的回答：“OK.”学习词组clean the classrm，clean the teacher's desks，clean the windws…
区分和正确使用“Let's…”与“Let me…”。
1．教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's talk/B]。
2．教材相配套的教学录音带。
3．教师自画的图片(图片可表示出本课所学的词组)。
一、引入新课：热身、复习
复习本单元A部分Let's d的内容，让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simn says的游戏。如果听到教师说Simn says：Open the dr.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simn says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。
二、呈现新课
1．用学过的词组clean the windws导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the windws并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classrm，clean the teacher's desks，clean the blackbard, 让学生认读词组，并启发学生说出中文。
2.教师创设情景，呈现新知。教师出示人物面具，让学生使用“This is…”介绍这些人物：Wu Yifan，Sarah，Amy，Zhang Peng，Jhn，Mike，Chen Jie 和Miss White。教师创设情景：They are classmates.One day they are ging t clean the classrm.Every ne wants t d smething.Nw let's lk！What d they want t d?
3．师生共同观看教学课件2遍[Unit 1 Let's talk/B]
4．教师提问，学生回答：
Wh says：Let's clean the classrm！(Wu Yifan)
Wh says：Let me clean the teacher's desk！(Wu Yifan)
Zhang Peng ，Jhn和Mike同意他们提出的建议吗？他们是怎么回答的呢？(OK./Gd idea./All right.)
告诉学生在表示同意别人提出的建议时可用OK，也可用Gd idea和All right来表示，让学生学说这两个句子。
Wh cleans the windws？(Jhn)
5．教师提出问题让学生思考：Wu Yifan和Jhn所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。
6．学生回答问题，教师进一步做讲解。“Let's…”是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而“Let me…”也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。
7．让学生看黑板读出词组和句子。
8．看书听录音并跟读。(使用教材相配套的教学录音带，Unit 1 Let's talk/B)
9．让学生观看教学课件，给学生分小组，完成Let's play部分，扮演对话中的人物进行实际交流。(此时，学生可以运用教材中的人物头饰。 )
10．学生展示练习情况，教师要做适当地表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。
11．让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，教师可找1－2组进行展示，并及时进行评价。
12．教师要在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。
三、趣味操练
游戏1 猜词游戏(见Unit 1 Let's play/B)
小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：clean the windws，clean the desks，clean the blackbard，clean the classrm，pen the dr，turn n the light，put up the picture。游戏规则：一名学生闭上眼睛，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同学要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或N来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。
四、达标测评
选择正确的答案。
( )1.Hw many ________ are there in yur family?
A．peple B．peples C．the peple
( )2.Let ________ clean the rm.
A．ur B．me C．we
( )3.Where ________ the cmputer?
A．is B．am C．are
( )4.The picture is ________ the wall.
A．in B．n C．at
( )5.G ________ the classrm.
A．t B．fr C．/
五、课堂评价
最佳Partners：要求：
(1)每两名同学为一对拍档。
(2)每对拍档的时间均为4－5分钟。
方式：一位同学说英语，他的拍档在前面做表演。(注意：不许往后看)。
最佳拍档：配合得最默契的一对将获得“最佳拍档”的称号。
六、扩展性活动
你能用“Let's…”或“Let me…”说出多少个句子？
学生把学过的句子加以总结，并可说出课外所学的有关句子并教给大家。
教师一定要从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学方式，培养学生学习的兴趣。