小学信息技术我的网络日记本优秀教案

这是一份小学信息技术我的网络日记本优秀教案，共2页。
内容来源：三年级下册教科书第十五课《我的网络日记本》
教学课题：博客
课时：第1课时，共1课时
授课对象：3年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
1.信息意识方面：了解数据的作用与价值。列举数字设备对社会法制和人们生活的影响。
2.计算思维方面：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息，体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
3.数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
4.信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提高自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。
1.教材分析
（一）内容分析
博客是继电子邮件、即时通讯软件之后出现的一种社交网络平台，因为开放性、互
动性更强，越来越受到人们的喜欢。本节课主要讲解关于博客的基础知识，让学生对博
客有初步的认识，能够自己注册个人博客，发表博文。引导学生把博客作为一个充分展
示自己的平台，记录自己的成长历程。
（二）教学目标
1. 会浏览博客。
2. 会写博客。
3. 会发表评论。
（三）教学重点和难点
1. 教学重点
①浏览博客。
②管理博客及发表文章。
2. 教学难点
注册博客和发表文章。
学情分析
本节课是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、即时通讯软件进行网
络交流后，接触到的一种新的网络交流方式。原来大多数学生采用的是在日记本上抒写
心情的传统方式，现在学生可以用写博客的方式记录成长的历程。
评价任务
认识博客。
体验如何使用博客。
教学过程
附：板书设计
课后反思：
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
课前导入
（1分钟）
首先教师向学生介绍博客。博客用文字、图片等记录身边发生的事，发表自己的想
法，与普通日记不同的是，博客是公开的，可以和大家分享。
引发兴趣
环节二
学习思考（10分钟）
活动一（10分钟）
教师带领学生浏览不同类型的博客，通过观察让学生了解博客（个人主页）的组成。
以新浪博客为例，教师演示注册博客，学生也可自学课本第 70 页操练场的内容注册
博客。
教师演示，学生自主练习，创新方法（评价目标一）
环节三
自主实践（24分钟）
活动二（ 16分钟）
登陆博客后，教师演示在博客中发表博文，学生尝试在博客中发表第一篇日志。
以小组为单位，学生互相浏览小组成员的博文。学生自学课本第 71 页和第 72 页知
识站的内容，对同学的博文进行评论。教师提醒学生在评论博文时要注意文明用语。
设计并展示。（评价目标二）
环节四
知识延伸
（5分钟）
活动一（5分钟）
最后教师鼓励学生养成定期发表博文的好习惯，丰富自己的“网络日记本”。
巩固提升，举一反三