小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册网络文明小公民精品教学设计

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册网络文明小公民精品教学设计，共3页。
内容来源：三年级下册教科书第十六课《网络文明小公民》
教学课题：网络安全
课时：第1课时，共1课时
授课对象：3年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
1.信息意识方面：了解数据的作用与价值。列举数字设备对社会法制和人们生活的影响。
2.计算思维方面：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息，体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
3.数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
4.信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提高自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。
1.教材分析
（一）内容分析
在网络普及的今天，计算机病毒通过网络等会迅速传播，所以对计算机的防护更为
重要。学生们往往都听说过计算机病毒，但是如何防范计算机病毒的入侵却是学生欠缺
的。本节课介绍了计算机病毒的概念，教师应多举一些例子，以便学生了解计算机病毒
对计算机的强大破坏力以及对个人信息和财产的窃取等危害，让学生明白杀毒软件的重
要作用，并引导学生养成经常查杀计算机病毒的好习惯。
（二）教学目标
1. 了解计算机病毒的概念。
2. 理解计算机防护的重要性。
3. 会使用杀毒软件对计算机进行防护。
（三）教学重点和难点
1. 教学重点
①计算机病毒的危害。
②使用杀毒软件查杀计算机病毒。
2. 教学难点
如何进行计算机安全防护
学情分析
通过前面的学习，学生已经可以通过网络搜索信息，也能通过网络进行交流沟通，
学生在使用网络的过程中不可避免地会遇到许多不正常的现象，这种现象大部分都是由
计算机病毒造成的。通过本节课的学习，让学生深刻了解计算机病毒的危害和计算机安
全防护的必要性，形成病毒防护意识，养成绿色上网、文明上网的好习惯。
评价任务
认识网络病毒。
理解计算机防护的重要性。
教学过程
附：板书设计
课后反思：
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
课前导入
（1分钟）
本节课通过接收陌生人邮件后计算机出现频繁死机、隐藏文件等问题，引出计算机
病毒的危害。
引发兴趣
环节二
学习思考（10分钟）
活动一（10分钟）
教师讲解计算机病毒的概念，展示计算机感染病毒后造成危害的例子，让学生感受
到病毒的危害。
教师还应带领学生联系身边实际，讨论交流身边的例子，让学生说一说在使用计算
机学习或在家中使用计算机或智能手机的过程中，哪些做法容易接触到计算机病毒。
教师演示，学生自主练习，创新方法（评价目标一）
环节三
自主实践（24分钟）
活动二（ 16分钟）
针对计算机病毒的防治，本课以 360 杀毒为例，查杀计算机病毒，有条件的学校可
利用学生机中已有的杀毒软件，让学生自己动手查杀计算机中或 U 盘中的病毒；条件不
允许的学校，教师可利用网络教学向学生演示查杀计算机病毒的过程。
教师要提醒学生计算机病毒总是在不断变化，要想及时杀掉病毒，需要经常升级杀
毒软件。
设计并展示。（评价目标二）
环节四
知识延伸
（5分钟）
活动一（5分钟）
在学习了计算机病毒的知识后，为进一步提高学生计算机防护的意识，自觉维护
计算机及网络安全，让学生进行小组讨论：如何做一名网络文明小公民？怎样才能健
康上网呢？
巩固提升，举一反三